Mendeley, una red social científicaMiguel Zapata, mzapata@um.es
El concepto de e-Ciencia, Ciencia 2.0 o ciencia compartida                              La base tecnológica de la Sociedad...
El concepto de e-Ciencia, Ciencia 2.0 o ciencia compartidaEn este contexto el concepto de e-Ciencia o Ciencia 2.0 se entie...
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Las redes sociales In addition (Royal Society, 2011), the rise of the social web and, in particular, social networks has t...
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La nube1El concepto la nube (o el repositorio, no estructurado físicamente, de investigación en la nube) tiene un largo al...
La nube (II) Se deben conservar intactos los «proyectos» (original y versiones),  los datos, las publicaciones a que den l...
1.   El desarrollo de entornos virtuales de investigación y la     infraestructura de web la social subyacente deben ser  ...
4.   En paralelo a la experimentación, la investigación y el     alcance de los VRES debe haber convergencia entre las    ...
6.   La complejidad del desarrollo técnico y del cambio cultural     asociado tiene que ser tenido en cuenta adecuadamente...
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¿Qué es Mendeley?                                    Mendeley es un software académico                                    ...
Creando tu biblioteca
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Citando en Word & Open Office  La cita se mostrará conforme al estilo seleccionado     ¡Genera una bibliografía en un clic...
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Crea Grupos en Mendeley Desktop                     Grupos privados                     contienen el texto                ...
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  • Además (Royal Society, 2011) el aumento de la web social y, en particular, de las redes sociales tiene el potencial de cambiar dramáticamente la manera como los científicos colaboran. ¿Podría un aspirante a estudiante de doctorado encontrar un supervisor a través de Facebook o Twitter?¿Va a ser tan normal "conocerlo" en línea como en una conferencia? Aunque el 90% de todas las colaboraciones comienzan cara a cara, estos avances en la comunicación reducen la dependencia del lugar físico, pero no hacen todavía el  la comunicación cara a cara innecesaria. Algunos se preguntan si ocurrirá algún día.
  • Además (Royal Society, 2011) el aumento de la web social y, en particular, de las redes sociales tiene el potencial de cambiar dramáticamente la manera como los científicos colaboran. ¿Podría un aspirante a estudiante de doctorado encontrar un supervisor a través de Facebook o Twitter?¿Va a ser tan normal "conocerlo" en línea como en una conferencia? Aunque el 90% de todas las colaboraciones comienzan cara a cara, estos avances en la comunicación reducen la dependencia del lugar físico, pero no hacen todavía el  la comunicación cara a cara innecesaria. Algunos se preguntan si ocurrirá algún día.
  • We support academics, students and other professionals (or researchers) in their work with scientific literature. We provide scientific knowledge. We organize scientific knowledge. We help to explore and share scientific knowledge.
  • La ciencia compartida y la web social. Mendeley, una red social científica

    1. 1. Mendeley, una red social científicaMiguel Zapata, mzapata@um.es
    2. 2. El concepto de e-Ciencia, Ciencia 2.0 o ciencia compartida   La base tecnológica de la Sociedad de la Información  ofrece  nuevas herramientas de  relación, comunicación y producción de conocimientos  que al igual que favorece otros procesos de creación y de  difusión puede aportarlos al investigador.  Éste puede emplearlas tanto desde una perspectiva  de la metodología, induciendo nuevas formas de  trabajar,  como para la difusión, interacción  en sus procesos o revisión  de sus resultados.   
    3. 3. El concepto de e-Ciencia, Ciencia 2.0 o ciencia compartidaEn este contexto el concepto de e-Ciencia o Ciencia 2.0 se entiende comola actividad científica y de investigacióna la que se aplican los nuevos recursos tecnológicos de apoyo,con la consiguiente apertura de nuevos posibilidades de comunicación para que los científicos realicen su actividad y parala comunicación de su producción de forma interactiva, participativa y con recursos abiertos.Esto suponeuna innovación en las metodologías de trabajo en la investigación y en la producción científica.
    4. 4. El concepto de e-Ciencia, Ciencia 2.0 o ciencia compartidaResumiendo:La ciencia 2.0 es la aplicación de las tecnologías de laweb social al proceso científico (REBIUM, 2010).Pero se puede decir más:La ciencia 2.0 es la aplicación de las tecnologías de laweb social a los procedimientos científicos y a ladinámica de la ciencia, que así se ve afectada en susmétodos de trabajo.
    5. 5. Entornos virtuales de investigación científica (EVICs-VREs).La e-ciencia tiene lugar en unos entornos constituidospor herramientas, por informaciones y por personas:Los Entornos Virtuales de Investigación (EVI)Están constituidos por la infraestructura y los serviciosdigitales que permiten que la investigación tengalugar.
    6. 6. Entornos virtuales de investigación científicaSon más, son recursos en red que ayudan con elconcurso de la computación distribuida a que loscientíficos dispongan de enormes cantidades de datospara su trabajo, y lo hagan merced el desarrollo deherramientas en línea de manejo de contenidos.En un marco coherente para todas las disciplinas ytodos los tipos de investigación, con estándares decomunicación y de circulación de datos y con entornoscomunes en su aspecto y opciones de proceso.
    7. 7. Entornos virtuales de investigación científicaConstituyen un marco en el que las herramientas, servicios y recursos se pueden conectar.Las ideas de conexión y de intercambio son fundamentales.Es difícil pues imaginar un VRE de una única institución y menos de un solo departamento o de un grupo de investigación.Para que tenga sentido hay que desplegarlo en un conjunto amplio o global de instituciones
    8. 8. Virtual Research Environments (VREs)Los VRES (Fraser, 2005) tienen el potencial de ser profundamente multidisciplinares, tanto en su uso como en su desarrollo. Al menos se espera que la actividad sea multidisciplinar incluyendo de forma cohesionada la informática con otras disciplinas para integrar los métodos y conocimientos de las distintas materias. Este hecho supone un reto para ciertos investigadores. P. ej. los de ciencias sociales y humanidades cuyos métodos son tan lejanos a los de la computación, no solo en los métodos sino en la terminología. 
    9. 9. Virtual Research Environments (VREs)Pero además la ciencia tiene que ser compartida para que los resultados que se obtienen en un ámbito puedan ser utilizados en otros, no determinados a priori. No se sabe cuales han de ser las fronteras del conocimiento. Uno de los rasgos (Stehr, 1994) de la Sociedad del Conocimiento es que se acaba con el carácter fragmentario de la Ciencia había tenido hasta ahora 
    10. 10. Las redes sociales In addition (Royal Society, 2011), the rise of the social web and, in particular, social networks has the potential to dramatically change the way scientists collaborate. Could an aspiring PhD student find a supervisor through Facebook or Twitter? Will it become as normal to ‘meet’ online as at a conference? Although about 90% of all collaborations begin face-to-face, these advances in communication reduce the dependency on physical place but do not (yet) render face-to- face communication unnecessary. Some question whether they ever will.   La web de la nueva generación se caracteriza  por el intercambio de información, por ser  participativa e interactiva, sin mediación de  otros agentes que los directamente implicados,  incluye blog, wikis, pero sobre todo la aplicación  que incluye todo y le da cuerpo integrándolo es  la red social.   
    11. 11. Las redes socialesLa web social, en el contexto de la ciencia 2.0, supone una comunidad de individuos que emplea tecnologías participativas e interactivas para el intercambio de información en el contexto de una investigación o en tareas anexas a ella. 
    12. 12. La nube1El concepto la nube (o el repositorio, no estructurado físicamente, de investigación en la nube) tiene un largo alcance y recorrido. No es una moda.No se trata sólo de eprints y resultados de la investigación: incluye proyectos, borradores, y versiones distintas o alternativas que nos dicen su historia. Esto implica un más largo plazo de preservación de los resultados temporales y finales de la investigación. Y no sólo de los datos, sino de los documentos de recogida de datos, de creación y de análisis. ---1 cloud, cloud computing
    13. 13. La nube (II) Se deben conservar intactos los «proyectos» (original y versiones),  los datos, las publicaciones a que den lugar , los flujos de  comunicación (mensajes y debates en foros), el  “material gris” 1,  los cuadernos y otras formas de comunicación nebulosa.  Esto es importante preservarlo en un entorno de investigación,  donde en la actualidad casi todo el  material ha nacido y se ha   criado digitalmente.  El desarrollo de investigaciones futuras a partir de las de hoy  depende de esta conservación (Hey, T. and Trefethen, A. January  2003)  --- Se entiende por the grey material” todo el material de la producción científica que no  1  es utilizado por las editoriales. Es decir todo lo que utiliza la comunidad científica que no  está limpio y depurado para ser incluido en una publicación convencional.
    14. 14. 1. El desarrollo de entornos virtuales de investigación y la infraestructura de web la social subyacente deben ser impulsados mediante proyectos e informes. 2. Los proyectos deben ser evaluados formativamente con objeto de que se puedan producir los cambios y las reorientaciones sobre los mismos procesos y sobre el desarrollo de herramientas y entornos, incluidas las normas de apoyo.3. En cualquier caso no se deben abandonar líneas ni proyectos, y mucho menos iniciar otros, sin evaluar la consecución de los objetivos y las causas de su abandono o de su no consecución. 
    15. 15. 4. En paralelo a la experimentación, la investigación y el alcance de los VRES debe haber convergencia entre las orientaciones y las iniciativas institucionales y la gradual aceptación de los estándares abiertos, el software de código abierto y los repositorios de acceso abierto.5. Frecuentemente buenos proyectos se abortan por una falta de concordancia entre expectativas personales, o grupales, y posibilidades de desarrollo. Las expectativas de los usuarios tienen que ser gestionadas. Siempre hay un riesgo inherente en el desarrollo de la infraestructura a través de proyectos de tratar de ofrecer demasiado, demasiado rápido. 
    16. 16. 6. La complejidad del desarrollo técnico y del cambio cultural asociado tiene que ser tenido en cuenta adecuadamente en sus interacciones.7. Las instituciones deben contemplar la financiación de los VREs , así como la edición de los resultados de la investigación, dentro de los proyectos que financien, a través de una adecuada presupuestación, en un contexto estratégico de políticas de apoyo. 8. Por último tres características deben de impregnar el entramado y la infraestructura de redes y webs sociales: la interoperabilidad, con estándares comunes de comunicación, la multidisciplinaridad y la atención al cambio cultural de los investigadores.Igualmente deben contemplarse unos planteamientos de ajuste de expectativas y de formación de usuarios, y de los gestores, que vayan reflejados como partidas de financiación a la edición y al apoyo y mantenimiento de entornos virtuales en los proyectos de investigación.
    17. 17. Zyncro - RedIris
    18. 18. RedIris
    19. 19. LinkedIn
    20. 20. Mendeley
    21. 21. Mendeley Desktop
    22. 22. www.mendeley.com
    23. 23. Agenda ¿Qué es Mendeley? Creando tu biblioteca Administrando tus documentos & referencias Insertando citas & generando bibliografías Compartiendo referencias usando grupos
    24. 24. ¿Qué es Mendeley?
    25. 25. Asentado en Londres, Mendeley son +30 investigadores, graduados y desarrolladores de software de... Apoyados por: ...respaldados por co-fundadores y anteriores ejecutivos de:
    26. 26. ¿Qué es Mendeley? Mendeley es un software académico gratuito (Win, Mac & Linux) para administrar, compartir, leer, anotar y citar tus artículos de investigación......y una red de investigación paraadministrar tus artículos en línea,descubrir tendencias y estadísticas deinvestigación, y conectarte ainvestigadores con ideas similares.
    27. 27. Creando tu biblioteca
    28. 28. ¿Qué es Mendeley? Establece y administra tus grupos de referencias Biblioteca mostrando todos tus documentos (vista tabulada o cita) Agrega etiquetas & notas y edita detalles de los documentosFiltra tus artículos por autor, palabras clave, etiquetas, o publicaciones
    29. 29. Agregando tus artículosTienes diferentes opciones para armar tu biblioteca:• Agregar un archivo o una carpeta entera• “Observar una carpeta” para importar PDFs automáticamente• Arrastrar y soltar PDFs dentro de Mendeley Desktop… y Mendeley tratará de extraer la información del documento automáticamenteTambién puedes:• Importar bases de datos de EndNote/BibTeX/RIS• Sincronizar con otros administradores de referencias en la red• Usar Mendeley Web Importer para agregar desde bases de datos en línea• Agregar desde el Mendeley Research Catalog
    30. 30. Extracción de información del documentoEscribe el DOI, PubMed, or ArXiv ID ypulsa en la lupa para iniciar el autollenadoLa información faltante es agregadaautomáticamente
    31. 31. Web Importerwww.mendeley.com/importPara instalar el Web Importer,arrastra & suelta el bookmarkleten los Favoritos/Marcadores detu navegador de internet Sitios reconocidos El Web Importer te ayuda a capturar citas de la red
    32. 32. Usando el Web ImporterEn la página web con las …luego presiona en “Import” parareferencia(s) que quieres importar la referencia/artículo a tucapturar: presiona en el biblioteca Mendeley. Si esbookmarklet… posible/disponible, también será importado el PDF asociado.
    33. 33. Sincroniza y administra tu biblioteca en línea También puedes agregar referencias y editar & manejar tu biblioteca en línea
    34. 34. Administrando tus documentos & referencias
    35. 35. Administra tu biblioteca Abre los archivos PDF anexados en el visualizador Los documentos pueden ser marcados leídos/no leídos Señala tus artículos favoritosFiltra por autor, etiqueta, publicación o palabra clave
    36. 36. Busca mientras tipeas
    37. 37. Búsqueda de texto completo en elvisualizador de PDFs de Mendeley
    38. 38. Anota y resalta
    39. 39. Organizador de archivos de Mendeley Puedes encontrar el Organizador de Archivos en Tools > Options > File Organizer
    40. 40. Citando y compartiendo referencias
    41. 41. Citando en Word & Open OfficePresiona en “Insert Citation” en Word Resalta el/los artículo/s que quieres citar
    42. 42. Citando en Word & Open Office La cita se mostrará conforme al estilo seleccionado ¡Genera una bibliografía en un click! Cita en documentos de Google u otros Editores copiando & pegando
    43. 43. Comparte referencias con Mendeley Groups Los grupos pueden ser privados o públicos (por invitación o abiertos) Ve el grupo en línea – otrosLos grupos públicos sólo contienen información de las usuarios pueden solicitarreferencias – no texto completo. Los grupos privados unirse o simplemente seguircontienen el texto completo incluyendo notas & comentarios. la actividad del grupo
    44. 44. Crea Grupos en Mendeley Desktop Grupos privados contienen el texto completo. Grupos públicos sólo comparten referencias.
    45. 45. Crea Grupos en Mendeley Desktop También puedes crear grupos en línea.
    46. 46. Crea tu perfil de investigación profesional
    47. 47. Inspecciona el Mendeley Research Catalog
    48. 48. Obtén estadísticas sobre lectura de artículos
    49. 49. Deja sugerencias y comprueba lo que viene Visita http://feedback.mendeley.com para ver las opiniones de otros, deja tus sugerencias, solicita nuevas características o reporta fallas.
    50. 50. www.mendeley.comMiguel Zapata,. mzapata@um.esAdvisor
    51. 51. Mendeley Desktop for WindowsDescargar:http://www.mendeley.com/download-mendeley-desktop/?_section=footer
    52. 52. Descargar:http://www.mendeley.com/download-mendeley-desk
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