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Proyecto de Capacitación Docente para la Universidad Internacional SEK

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  • 1.
  • 2. F A T L AFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - CapacitaciónPrograma de Capacitación Docente en el Uso Correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEK, quito EcuadorCENCA Asesores. Centro de Capacitación Docente
    Conectados con el ConocimientoCoordinadora: SullinSantaella
    Integrantes del subgrupo designado
    Paulina Arboleda
    Ana Intriago
    Miguel Tasambay
    Investigación, Planificación, Creación, Evaluación y Autonomía
  • 3. Programa de Capacitación Docente en el Uso Correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEKQuito - Ecuador
  • 4.
  • 5. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA SEK
    OBJETIVO
    Implementar un programa de capacitación en línea soportado en el sistema de gestión de aprendizaje Moodle, dirigido a los docentes de la Universidad Internacional SEK en el uso correcto de las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas al proceso de la enseñanza aprendizaje.
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    Diagnosticar la necesidad de un curso en línea para la capacitación de docentes universitarios en el uso correcto de las TIC.
    Diseñar un curso en línea para la capacitación de docentes universitarios en el uso correcto de las TIC, redactando los contenidos del curso en base a las necesidades detectadas.
    Validar técnica y metodológicamente, mediante juicio de expertos, el curso en línea para la capacitación de docentes universitarios en el uso correcto de las TIC.
    Determinar que recursos informáticos que posee actualmente la Universidad y el estado en el que se encuentran.
  • 7. PROCESO DE CAPACITACIÓN
    Se implementarán aulas virtuales para cada módulo utilizará la plataforma MODLE.
    La capacitación se realizará mediante la Modalidad ELEARNING con la metodología PACIE y la filosofía APRENDER HACIENDO.
    Se establecerán los Estándares, patrones y destrezas para cada uno de los cursos y módulos.
  • 8.
  • 9. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE
    DURACIÓN: seis meses (24 semanas)
    MODALIDAD: completamente online, e-learning
    TIEMPO DE DEDICACIÓN: al menos dos horas diarias
    PLATAFORMA VIRTUAL: Moodle de la SEK
    TUTORES:
    • Ing. SullinSantaella
    • 10. Dra. Ana Intriago
    • 11. Dra. Paulina Arboleda
    • 12. Ing. Luis Bravo
    • 13. Dr. Miguel Tasambay
    COSTO:$250 por el curso
    CUPO LIMITADO: 45 docentes,
    cinco docentes por cada facultad de la SEK, previa entrevista con el equipo asesor
  • 14. Módulos de Estudio
  • 15. Módulo 1: Ofimática
    La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados.
    Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina.
    En este Módulo están tomadas en cuenta las Herramientas Microsoft como Word, Excel, PowerPoint.
  • 16. Módulo 2: Las Tics en la educación
    Las TIC ofrecen cualidades y potencialidades para el mejoramiento del proceso enseñanza - aprendizaje en aspectos como acceder a la información como insumo para la aplicación y difusión de nuevos conocimientos, son una plataforma que provee servicios de información y comunicación, proporcionan acceso rápido y de bajo costo, sin embargo no debe perderse de vista el uso y las estrategias que se dará a las TIC en el proceso educativo.
  • 17. Módulo 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje
    Los Entornos Virtuales de Aprendizaje, comúnmente conocidos como Aulas Virtuales, son las nuevas herramientas pedagógicas y académicas que facilitarán los procesos de aprendizaje en nuestros estudiantes y mejorarán las tendencias comunicacionales de nuestras instituciones.
    Fuente: FATLA
  • 18. Módulos: Metodología PACIE
    PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.
    P.A.C.I.E. significa:
    P resencia
    A lcance
    C apacitación
    I nteracción
    E learning
    Fuente: FATLA
  • 19. Módulo 4: Metodología PACIE – Fase Presencia
    Dar un impacto visual con el aula virtual.
    Usar correctamente los recursos en línea.
    Presentar contenidos educativos con eficiencia.
    Usar herramientas adicionales a la plataforma.
    Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.
    Fuente: FATLA
  • 20. Módulo 5: Metodología PACIE – Fase Alcance
    Planificar el alcance de un aula virtual.
    Decidir la practicidad del aula virtual.
    Definir estándares y marcas académicas.
    Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.
    Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.
    Fuente: FATLA
  • 21. Módulo 6: Metodología PACIE – Fase Capacitación
    Conocer el Ciclo del Diseño.
    Implementar una investigación permanente.
    Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA's.
    Planificación correcta de las tutorías.
    Crear EVA's que generen conocimiento.
    Fuente: FATLA
  • 22. Módulo 7: Metodología PACIE – Fase Interacción
    Generar interacción real en un EVA.
    Motivar la participación estudiantil en Línea.
    Fomentar la socialización por Internet.
    Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.
    Generar EVA's interactivos.
    Fuente: FATLA
  • 23. Módulo 8: Metodología PACIE – Fase Elearning
    Conocer técnicas de evaluación por Internet.
    Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial.
    Fomentar la autoevaluación crítica.
    Automatizar procesos de evaluación.
    Conjugar tutoría en línea y evaluación
    Fuente: FATLA
  • 24.
  • 25. RESULTADOS ESPERADOS
    Docentes competentes en manejo correcto de las Tic con fines educativos
    Docentes aptos para colaborar como tutores virtuales.
    Aulas virtuales pedagógicamente diseñadas, disponibles para el estudio de las diferentes áreas del conocimiento.
  • 26. INTEGRANTES CENCA ASESORES
    Sullín Rosa Santaella V
    Ingeniera en Informática
    Miguel Tasambay S.
    Doctor en Física
    Ma. Paulina Arboleda Z.
    Doctora en Informática Aplicada
    Ana Teresa Intriago C.
    Doctora en Jurisprudencia