Dossier del campamento de verano del Club de Tenis Tenerife

1. CAMPAMENTO
DE VERANO
2014
jueves, 29 de mayo de 14

2. 1 Campamento de verano
El Campamento de verano 2014 tiene como objetivo final el ocio y disfrute de nuestros
pequeños, en este caso, niños con edades comprendidas entre los 6 y 14 años. Es por ello,
que vamos a plantear numerosas actividades lúdicas, que no solo tienen el objetivo de la
diversión, sino también el aprendizaje de contenidos como pueden ser de la lengua
extranjera inglesa, entre otros aspectos, así como de valores como pueden ser la igualdad
de género, el respeto, la tolerancia, la importancia de la cooperación, etc.
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3. 2 Horario diario
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4. 3 Actividades
- Taller de pintura facial.
Taller divertido y creativo, pintar y ser pintado. De esta manera, los niño/as dejan volar su imaginación
para llenar la cara de motivos y colores.
- Taller de pintura de camisetas.
Los niños/as aprendan a pintar y decorar sus propias camisetas, creando sus propios diseños o bien
utilizando diseños o plantillas, así como también a mezclar colores para sacar distintas tonalidades, o a
utilizar diferentes materiales para diferentes efectos.
- Taller de pulseras.
Taller creativo. Los niños/as aprenden a combinar las diferentes tonalidades, así como también a coser
botones, pegar, etc., toda una serie de actividades que trabajan la motricidad fina.
- Taller de percusión corporal. Vía directa a la práctica musical en grupo en la etapa básica. Permite
desarrollar de una forma muy práctica la conciencia rítmica y la coordinación rítmico-corporal de manera
lúdica y creativa.
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5. 3 Actividades
- Taller de reciclaje. Utilizando materiales de desecho casero, se construirán objetos
artísticos, instrumentos musicales o accesorios de utilidad doméstica, fomentando en los
niños/as nuevas conductas de conciencia ambiental y sostenibilidad. 6
- Taller de teatro. Los niños tienen su primera toma de contacto con el teatro a través de
juegos, consciencia corporal, escucha, expresión corporal y la voz.
- Taller de karaoke. Actividad lúdica que promueve el desenvolvimiento de los niños. Además,
no solo se plantearán canciones en la lengua española, sino que también se hará en la lengua
inglesa.
- Taller de expresión corporal. El cuerpo como medio de expresión de sentimientos y
emociones, conocimientos, energía... A través de juegos de mímica, imitación, etc., los niños
trabajarán la comunicación no verbal, la expresión improvisada, entre otros aspectos.
- Taller del artista. El dibujo y la pintura como instrumento para comunicar y disfrutar. Estimula
la imaginación y la creatividad a través de la realización de dibujos y pinturas usando
diferentes técnicas, lo cual permite el descubrimiento de las diversas posibilidades expresivas
de cada uno.
- Taller de cuentacuentos. Los cuentos como medio para la motivación e interés a futuros
lectores. Se presentarán cuentos atractivos para los niños/as con el objetivo de animarlos a la
lectura.
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6. 3 Actividades
- Taller de iniciación a la lengua alemana - "Deutsche Sprache, schwere Sprache". Se
realizarán diversas actividades lúdicas de iniciación a la lengua alemana.
- Juegos de presentación.
Se realizarán diversas dinámicas de grupo con la finalidad de que todos los niños/as se
conozcan, favoreciendo de esta manera el clima de confianza y promoviendo a su vez el disfrute
de los mismos en la realización de todas las actividades a desarrollar en el campamento.
- Defiendo mi fortaleza.
El juego consiste en que los niños/as deben defender su territorio, el cual estará constituido por
una serie de objetos. Divididos en dos grupos, cada uno deberá guardar el suyo y atacar al
contrario. En el caso de que un niño/a es descubierto con un objeto del equipo contrario por un
miembro de éste, deberá volver a su posición de inicio.
- La frontera.
El juego consiste en que cada grupo, uno a cada lado de la frontera, tiene que pasar al otro
grupo a su lado tirando de una cuerda. Es importante trabajar cooperativamente para poder
resolver el juego.
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7. 3 Actividades
- ¡Viajeros al tren!
Juego de coordinación y memoria, así como de confianza. Consiste en conducir un tren, formado
por niños/as (cuatro o cinco), a través de unas señales que le dan al maquinista, que es el único
que puede ver durante el juego, los demás tendrán los ojos cerrados y/o tapados. Las consignas
serían:
! Un golpe en la espalda, el tren camina recto hacia delante.
! Dos golpes en la espalda, el tren se para.
! Tres golpes en la espalda, el tren camina recto hacia atrás.
! Un golpe en el hombro derecho, el tren gira a la derecha.
! Un golpe en el hombro izquierdo, el tren gira hacia la izquierda.
- Bingo!
Se realizarán diversas plantillas para realizar el juego del bingo en la lengua inglesa. De esta
manera, se pretende el acercamiento y aprendizaje de vocabulario de la lengua extranjera de una
manera lúdica.
- Hangman.
En la misma línea que el juego anterior, se pretende el acercamiento y aprendizaje de vocabulario
de la lengua inglesa, así como también del abecedario de una manera lúdica.
- Pasapalabra.
Como el conocido programa de "Pasapalabra", realizaremos un juego adaptado al vocabulario de
los niños/as. De esta manera, trabajaremos el vocabulario, en este caso, de la lengua española.
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8. 3 Actividades
- Tirar de la cola al burro.
Cada niño/a deberá colocarse una pequeña tira en la parte de atrás del pantalón, como si de la
cola de un burro se tratara. A la orden de 3, y como si fuese el juego de la "cogida", los niños/as
saldrán corriendo mientras intentan quitar la cola a los demás, cuidando que no le quiten la
suya. 9
- Juego de las estatuas.
A la orden de la música, los niños/as se moverán al ritmo de la misma. Cuando ésta pare, éstos
deberán realizar una postura como si de una estatua se tratara. Es importante la creatividad.
- Juego de la silla.
Siempre faltará una silla. Al orden de la música y al ritmo de la misma, los niños/as se moverán
alrededor de una serie de sillas dispuestas en forma de círculo. Cuando la música pare, los
niños/as deberán ocupar una de las sillas lo más rápido posible para no quedarse sin la suya.
- Juan, Periquito y Andrés.
Un niño/a tiene que ponerse de cara a la pared (de espaldas a los compañeros) y, mientras los
otros compañeros corren hacia él para intentar tocar la pared, éste grita: “un, dos, tres Juan,
Periquito y Andrés”. Cuando el que esté en la pared termina de gritar, se da la vuelta, y todos los
demás tienen que quedarse quietos como estatuas. En caso de que algún niño/a toque la pared,
tiene que gritar "tomate", todos tienen que salir corriendo, y el que se la queda tiene que pillar a
alguno/a para que se ponga en la pared y volver a empezar el juego.
- Sangre contra...
Un niño/
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9. 3 Actividades
- Sangre contra...
Un niño/a tira un balón al aire mientras dice "sangre contra..." (y el nombre de uno de los niños/as). Si la
persona nombrada coge el balón sin que toque el suelo, lo tirará otra vez hacia arriba diciendo otro
nombre. Cuando alguien no consiga coger el balón sin que toque el suelo, dirá "stop" cuando lo coja.
Hay que estar atentos porque los demás deberán alejarse de la persona que se la queda en ese
momento. Cuando dice "stop", todos se quedan quietos donde están, y el que tiene el balón podrá dar
hasta tres pasos para acercarse y dar con el balón a alguien.
- ¡Alerta!
Se realizarán dos equipos. A cada miembro de cada equipo le será asignado un número. El que dirija el
juego se colocará en el centro y dirá "alerta, alerta el número..." y cada miembro de cada equipo con ese
número deberá salir a coger un pañuelo que sujetará el director del juego. El que lo coge deberá correr
hasta su equipo para que no lo pille el miembro del otro equipo. Por otro lado, el que no lo coja, deberá
salir huyendo detrás del componente del equipo contrario.
- Brilé
Los niños/as distribuidos en dos grupos deberán eliminarse lanzándose una pelota de gomaespuma.
Una vez se van eliminando, éstos niños/as no terminan el juego, sino que ocuparán la posición de
presidiario, de manera que podrán eliminar a los componentes del equipo contrario, jugando con los que
aún no han sido eliminados de su equipo.
- La cadena.
El principal objetivo de este juego consiste en realizar la cadena de niños/as más larga a través del
juego de la "cogida", pero en este caso, todos irán en grupo según van pillando a los niños/as. Para ello,
todos se cogerán por las manos.
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10. 3 Actividades
- Futvoley
Los niños/as se distribuirán en dos equipos. El juego tiene como objetivo enviar el balón por
encima de la red para el suelo del campo adversario, evitando que toque el suelo del propio
campo. El balón puede ser golpeado con cualquier parte del cuerpo, excepto la mano, el brazo y
el antebrazo.
- Mundial de fútbol y basket.
Realizaremos un pequeño mundial a lo largo del campamento, tanto de fútbol como de
baloncesto.
- Volleyball con globos de agua.
Se disputará el deporte del volleyball, pero en este caso, los niños/as se pasarán globos de
agua en lugar de una pelota.
- Aquagym.
Se realizarán sesiones de aquagym en la piscina, donde los niños/as podrán disfrutar de un
baño con música a la vez que realizan diversos ejercicios físicos.
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11. 3 Actividades
- Gymkhana.
En esta actividad, los niños/as deberán realizar un circuito compuesto por diferentes actividades
lúdico-deportivas. Para ello, una vez más, se distribuirán por grupos. Un ejemplo de circuito
podría ser el siguiente (recordar que todo está sujeto a cambios y/o adaptaciones y
sugerencias):
1. Transporte de huevos (individual):
Los niños/as tienen que transportar un huevo encima de una cuchara desde el inicio de un punto
previamente señalado hasta otro.
2. Canguro (individual y/o en pareja):
Los niños/as deberán saltar con un saco en una distancia comprendida. Así mismo, también se
realizará en parejas con las piernas atadas.
3. Globo de agua (en pareja):
Los niños/as deberán pasarse un globo de agua sin que se les caiga al suelo entre una distancia
prefijada.
4. Lanzamiento de aros al cono (individual):
El niño/a deberá lanzar hasta 5 aros a un cono, el cual estará dispuesto a una determinada
distancia. Cuantos más aros introduzca en el cono, mejor.
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12. 3 Actividades
5. Tiros a canasta (individual):
Los niños/as deberán encestar la pelota en la canasta. Para ello, podrán tirar hasta 3 veces.
6. Zig-zag (individual):
Los niños/as deberán realizar un pequeño circuito en zig-zag dispuesto por conos, así como
también deberán realizar alguna voltereta y salto por encima de una valla a lo largo del mismo.
7. Penaltis (individual):
Desde el punto del área de penalti elegir una zona, los niños/as tirarán hacia la portería con el
objetivo de introducir la pelota dentro de la misma. Podrán tirar un máximo de 3 veces.
8. ¡Al ataque! (individual):
Los niños deberán buscar caramelos introduciendo la cabeza dentro de un bol de arena.
Deberán encontrar un total de 3 caramelos (adaptaciones según alguna patología de los niños/
as).
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13. 3 Actividades
- Treasure hunt.
Se realizará una búsqueda del tesoro por las diferentes dependencias de las que podamos
disponer. Los niños/as deberán encontrar las diferentes pistas que hemos dispuesto a lo largo
de las mismas hasta llegar a la final. Para ello, deberán seguir las instrucciones de las mismas,
las cuales estarán en inglés.
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14. 3 Actividades
A modo de cierre y finalización del campamento se realizará una actividad para la despedida de
todos los niños y niñas, así como de los monitores.
Para ello, previamente y desde el comienzo del campamento se les planteará su realización a
los niños/as, puesto que tendrán que preparar diversas actuaciones para llevarlas a cabo en
este día de “La fiesta de los Óscar”. En él se realizarán numerosas actuaciones de diversas
modalidades como pueden ser las siguientes: el baile, el canto, tocar un instrumento, la
representación teatral, una actuación de magia, etc.
Para la finalización del acto, entregaremos los diplomas a los niños/as asistentes al
campamento.
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15. A modo de conclusión, podemos destacar nuevamente el principal objetivo del campamento
SUMMERgete!, el cual es el ocio y entretenimiento de los niños y niñas que asistan al mismo. Se trata
de que compartan numerosas experiencias trabajando de manera individual y cooperativa. Los niños/as
aprenderán no solo aspectos conceptuales, los cuales se trabajarán a primera hora de la mañana en su
día a día en el campamento, sino que también trataremos aspectos actitudinales a través del refuerzo de
valores tales como el respeto, la tolerancia, el cooperativismo, etc.
Debemos recordar que todo esto será impartido por dos monitores, los cuales constan del título de
Graduado en Maestro de Educación Primaria, con mención en Lengua Extranjera Inglesa, de manera
que como hemos recogido en las actividades a realizar, trabajaremos las lenguas extranjeras, tanto el
inglés (en su mayoría), como la lengua alemana, recibiendo un taller de iniciación a la misma.
Consideramos que esto es ideal dado a que nos encontramos en una sociedad donde son
fundamentales las lenguas extranjeras para el trato con personas de otros lugares, y más
encontrándonos localizados en las Islas Canarias, destino elegido por la gran mayoría de turistas
extranjeros.
Por último, cabe destacar que contaremos con tres monitores, uno de natación, otro de pádel y de tenis,
los cuales impartirán clases en sus diferentes disciplinas. De esta manera, pretendemos cumplir también
el objetivo de que los niños/as despierten un interés por la realización de deporte como una actividad
necesaria de hábito saludable en nuestra vida cotidiana, para nuestro correcto desarrollo como personas
sanas en la sociedad del momento.
4 Conclusiones
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16. 4 Precios
1 mes 375 €
2 semanas 200 €
1 semana 125 €
Incluye: Almuerzo, seguro de responsabilidad civil.
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17. jueves, 29 de mayo de 14