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Normas de trabalhos
 

Normas de trabalhos

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    Normas de trabalhos Normas de trabalhos Presentation Transcript

    • Prof. Michele Boulanger
    • A Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. É um orgão regulatório responsável pela normalização técnica no País.
      Entre tantas especificações técnicas exigidas pela ABNT, as regras de construção e formatação de trabalhos escolares e acadêmicos é a mais buscada na Internet. Isso se dá, pelo fato de muitos professores ainda no ensino médio, exigir que os trabalhos sejam feitos obedecendo as normas impostas pela ABNT.
      Prof. Michele Boulanger
    • Alguns alunos acreditam que é uma exigência sem necessidade, no entanto, se parar para pensar um pouco, imagina a quantidade de trabalhos cheios de “florzinha”, “cachorrinho”, “Corações” receberíamos, sem contar a tipologia (fontes) usada em cada trabalho, exemplos: Times New Roman, ComicsSans, Verdana, Helvétiva, Arial.. Fontes de todos os tamanhos e cores e por ai vai.
      Usar as regras da ABNT evita todos estes problemas, assim existe um padrão de fonte, cor, formato … fazendo com que haja mais credibilidade nos documentos emitidos por alunos e professores.
      Um exemplo: Imagine um advogado entregando um petição no fórum. Este documento também segue regras específicas, jamais este documento poderia ser confeccionado com a fonte ComicsSans, por exemplo.
      Prof. Michele Boulanger
    • Normas para Apresentação de Trabalhos – (normas simplificadas adaptadas da ABNT)
      Todo trabalho escolar, acadêmico e cientifico necessita de padronização na
      sua forma de apresentação, para transmitir adequadamente o seu conteúdo.
      A originalidade do seu trabalho não está na sua forma, mas no seu
      conteúdo, que deve ser apresentado por meio de uma linguagem clara e
      objetiva, sendo o texto compreensível a qualquer leitor.
      O Centro de Educação Camboriú - CECAM, pensando no futuro,
      elaborou um manual com todos os passos a serem seguidos pelos educandos para a
      estruturação dos trabalhos escolares. Esse manual está disponível no blog www.cecamat.blogspot.com
      O manual está pautado nas normas da ABNT – Associação Brasileira
      de Normas Técnicas, que é o órgão responsável pelas normas no Brasil.
      O objetivo desse manual é contribuir para que o educando ao chegar
      na Universidade não encontre dificuldades para elaborarem os trabalhos
      técnico-científicos.
      Prof. Michele Boulanger
    • A estrutura básica de um trabalho escolar deverá compreender:
      elementos pré-textuais (capa; folha de rosto, sumário),
      textuais (introdução; desenvolvimento; conclusão) e pós-textuais (referência; anexo).
      Prof. Michele Boulanger
    • Formas de Apresentação
      Formato
      O texto deve ser apresentado em papel branco, formato A4 (210X297mm). O texto deve ser digitado na cor preta e somente um lado da folha.
      Tamanho da fonte e tipo de fonte:
      Tamanho 12 - Arial ou Times New Roman
      Margens:
      Margem Esquerda e Superior: 3 cm.
      Margem Direita e Inferior: 2 cm.
      Paginação : as folhas do trabalho devem ser contadas seqüencialmente desde o sumário, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da introdução. O número localiza-se a 2 cm da borda superior do papel, margeado à direita;
      Prof. Michele Boulanger
    • ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS:
      O espaço entre linhas, em textos digitados, deve ser de 1,5 linha.
      PARÁGRAFO:
      Os textos devem ser digitados, deslocando a primeira linha de cada parágrafo em 1,5 cm da margem esquerda.
      Os parágrafos devem ser alinhados à esquerda e à direita, utilizando o recurso Justificar/Justificado:
      Prof. Michele Boulanger
    • Capa:
      Título dever ser destacado:
      escrito em letra maiúscula.
      A capa deve ser informativa e objetiva.
      Grampear a capa no restante do trabalho,
      não usar fitas ou clips.
      Título do trabalho: no centro da folha, centralizado, tamanho 16;
      Local e ano: centralizado, a 2cm da borda inferior e as primeiras letras maiúsculas, tamanho 12.
      Margem superior 3 cm
      CENTRO DE EDUCAÇÃO CAMBORIÚ
      Sugestão tamanho da fonte 14 a 16
      PAULA TORRES
      TRABALHO DE
      PORTUGUÊS
      Camboriú
      2011
      Prof. Michele Boulanger
    • Folha de Rosto:
      A folha de rosto deve conter:
      - Autor (quem fez o trabalho);
      - Título;
      - Natureza (texto contendo o nome da
      disciplina);
      - Nome do professor;
      - Local (cidade);
      - Ano de entrega.
      Sugestão tamanho da fonte 14 a 16
      PAULA TORRES
      EDUCAÇÃO E MÍDIA NO BRASIL
      Sugestão tamanho da fonte 16 a 20
      Trabalho apresentado à disciplina Português do Centro de Educação Camboriú.
      Prof. Gilberto Silva
      Espaço entre linhas simples. Fonte 10 a 12. Alinhamento do texto do meio para a direita .
      Camboriú
      2011
      Sugestão tamanho da fonte 14 a 16
      Prof. Michele Boulanger
    • Título centralizado fonte 14
      SUMÁRIO:
      Iniciar em folha distinta, título sem indicativo numérico, centralizado a 3 cm da borda superior com o texto iniciando 2 cm abaixo.
      Fonte 12 e negrito
      SUMÁRIO
      INTRODUÇÃO .......................................... 9
      FASES DO DESENVOLVIMENTO ........10
      1.1 Fase Oral ..........................................11
      1.2 Relações Mãe-Bebê .........................12
      TEORIA DAS RELAÇÕES ....................13
      2.1 Noção de Objeto .............................14
      3. CONCLUSÃO .......................................15
      REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..............16
      ANEXOS ..................................................60
      ANEXO A – Roteiro de entrevista.....61
      Espaço entre linhas simples e espaço duplo entre seções
      Prof. Michele Boulanger
    • Introdução:
      Título dever ser destacado:escrito em letra maiúscula e, centralizado.
      A parte introdutória abre o trabalho propriamente dito, anunciando o assunto a ser abordado.
      Na seqüência é necessário delimitá-lo, isto é, indicar o ponto de vista sob o qual será tratado; situá-lo no tempo e espaço; mostrar a sua importância e apontar a metodologia empregada (pesquisa bibliográfica, pesquisa de laboratório, etc).
      Em todo trabalho é importante observar as
      medidas das margens superior, inferior e
      Laterais.
      Importante:
      Somente a partir da introdução numeram-se as páginas do trabalho.
      Utilizam-se algarismos arábicos, sendo que a contagem das páginas inicia-se no sumário.
      Prof. Michele Boulanger
    • DESENVOLVIMENTO:
      Também chamado corpo do trabalho, deve apresentar o detalhamento da pesquisa realizada e comunicar seus resultados.
      O conteúdo pode ser subdividido em capítulos, dentro de uma estrutura lógica com que o tema foi desenvolvido.
      Deve-se iniciar pelos títulos mais importantes do plano e subdividir cada um segundo o material disponível, em itens e subitens, adotando uma numeração progressiva até o final do trabalho. Esta divisão servirá de base para a realização do sumário.
      Exemplo:
      2 ALGODÃO
      2.1 A SEMENTE DO ALGODÃO
      2.1.1 VARIEDADES
      2.2 TÉCNICAS DE PRODUÇÃO
      Prof. Michele Boulanger
    • CONCLUSÃO:
      Iniciar em folha distinta apresentando um indicativo numérico, alinhado à esquerda.
      Constitui o ponto de chegada, isto é, deve apresentar a resposta ao tema anunciado na introdução.
      Não é resumo. Não é uma idéia nova. Não é uma repetição da introdução. Trata-se de um comentário sobre o trabalho, incluindo opinião e pareceres pessoais.
      As medidas da folha são as mesmas da introdução.
      Prof. Michele Boulanger
    • REFERÊNCIAS
      Apresenta-se em folha distinta, título centralizado, sem indicação numérica, elemento obrigatório.
      Todas as fontes de informação (livro, revista, fita de vídeo, home-page, CD-ROM, etc) utilizadas na elaboração do trabalho devem ser arroladas alfabeticamente em uma lista, digitadas em espaço simples, margeadas à esquerda e separadas entre si por espaço duplo.
      Prof. Michele Boulanger
    • EXEMPLO DE REFERÊNCIA:
      Para Livro:
      ÚLTIMO SOBRENOME, Prenome(s). Título da Obra. Cidade: Editora, ano.
      Exemplo:
      BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. São Paulo: Contexto, 1997.
      Para artigo de Revista:
      GUIMARÃES, João L. A oficina do sabor.Superinteressante. São Paulo, ano 9, n. 12, dez. 1997, p. 34-49.
      Exemplo de reportagem de jornal:
      NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de São Paulo.
      São Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.
      Obs.: Quando não aparece o nome do autor da obra, entra-se pelo título, ou pelo nome do jornal ou revista.
      Prof. Michele Boulanger
    • Exemplo de e-mail:
      ACCIOLY, F.Publicação eletrônica [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por mtmendes@uol.com.br em 26 de jan. 2001.
      Exemplo de artigo de revista na Internet:
      SILVA, M.M.L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov.1998.
      Seção Ponto de Vista. Disponível em: http://.brasilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm. Aceso em: 28 jul. 2002.
      Exemplo de fita de vídeo:
      AZEVEDO, Maria Izabel (Coord.) Os perigos do uso de tóxicos.Produção de Jorge Ramos de Andrade. São Paulo: CERAVI, 1995. 1 fita de vídeo (30 min.), VHS, son., color.
      Prof. Michele Boulanger
    • ANEXO(S)
      Sugere-se apresentação em folha distinta, título centralizado, elemento opcional.
      Poderão fazer parte do item "Anexos", textos ou documentos não elaborados pelo autor, que venham contribuir para ilustrar, esclarecer ou fundamentar melhor o trabalho. São exemplos de anexos: leis, mapas, fotografias, plantas etc.
      Prof. Michele Boulanger
    • Lembretes:
      * A pesquisa não é simples cópia de livros.
      * Ler todos os textos que tratam do assunto, relacionando os melhores.
      * Ler novamente, tomando nota das idéias principais e outras que você ache interessantes.
      *Verificar se as anotações e textos estão de acordo com o assunto da pesquisa.
      * Procurar sempre o sentido de palavras desconhecidas no dicionário, para poder entender todo o contexto.
      * Preocupe-se mais com a qualidade do trabalho do que com a quantidade.
      * Considere a pesquisa como uma oportunidade de ampliar seus conhecimentos e não como uma obrigação.
      Prof. Michele Boulanger