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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTALLIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDAJOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE     ...
PropósitoSe aspira que los estudiantes con laactividad a        realizar conozcan laimportancia que tienen las plantas com...
Teoría sustentada por J. BrunerAprendizaje por descubrimiento.La perspectiva del             aprendizaje pordescubrimiento...
Teoría sustentada por. J. PiagetConstructivismo,
- Construcción del propio conocimientomediante la interacción constante con elmedio. Lo que se puede aprender en cadamomen...
Rutina:   Acto Cívico          Saludo          Oración          Desayuno
Área: Ciencias naturalesContenido: Reproducción de lasplantas
Se invita a los niños y niñas, quenombren algunas semillas, que ellosconozcan que se puedan utilizar parala germinación. A...
DESARROLLOLa germinaciónEs el proceso mediante el cual unasemilla se desarrolla en una nuevaplanta.Este proceso se lleva a...
CierreElaboración de germinadores condiferentes semillas.Instrumentos a evaluar:Participación, observación yresponsabilidad.
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Planificación de una clase

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  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTALLIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDAJOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓNDIPLOMADO EN ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Curso: Las TIC y el Aprendizaje Significativo P. A.PLANTANDO UN ÁRBOL PRESERVAMOS NUESTRO AMBIENTE. FACILITADORA: KRISBELL CARMONA AUTORA: MERY GALARRAGA
  2. 2. PropósitoSe aspira que los estudiantes con laactividad a realizar conozcan laimportancia que tienen las plantas comoseres vivos, y que a través de una semillase reproducen otras que danfrutos, flores, alimentos y tambiénayudan que el dióxido de carbono seconvierte en oxígeno y nos permiterespirar.
  3. 3. Teoría sustentada por J. BrunerAprendizaje por descubrimiento.La perspectiva del aprendizaje pordescubrimiento atribuye una granimportancia a la actividad directa de losestudiantes sobre la realida.Experimentación directa sobre larealidad, aplicación práctica de losconocimientos y su transferencia a diversassituaciones.- Aprendizaje por penetración comprensiva. Elalumno experimentando descubre ycomprende lo que es relevante.
  4. 4. Teoría sustentada por. J. PiagetConstructivismo,
  5. 5. - Construcción del propio conocimientomediante la interacción constante con elmedio. Lo que se puede aprender en cadamomento depende de la propia capacidadcognitiva, de los conocimientos previos y delas interacciones que se pueden establecercon el medio. En cualquier caso, losestudiantes comprenden mejor cuandoestán envueltos en tareas y temas quecautivan su atención. El profesor es unmediador y su metodología debe promoverel cuestionamiento de las cosas, lainvestigación.
  6. 6. Rutina: Acto Cívico Saludo Oración Desayuno
  7. 7. Área: Ciencias naturalesContenido: Reproducción de lasplantas
  8. 8. Se invita a los niños y niñas, quenombren algunas semillas, que ellosconozcan que se puedan utilizar parala germinación. A través de unasemillas germinadas se le explica eldesarrollo del proceso de lagerminación.
  9. 9. DESARROLLOLa germinaciónEs el proceso mediante el cual unasemilla se desarrolla en una nuevaplanta.Este proceso se lleva a cabo cuando elembrión se hincha y la cubierta de lasemilla se rompe para lograr esto, todanueva planta requiere de elementosbásicos para su desarrollo, temperatura,agua, oxigeno y sales minerales.
  10. 10. CierreElaboración de germinadores condiferentes semillas.Instrumentos a evaluar:Participación, observación yresponsabilidad.
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