Sobre la actividad segunda en grupo del trabajo del curso de TIC

1. ESQUEMA DE LO QUE HE LEÍDO – MI OPINIÓN AL RESPECTO.
CENTRO
Alumnado
Infraestructura-materiales minimo
Profesores (44)
1h/semanal aula
TIC
Adición y
Primaria - 3 escaner-2
lenguaje- Aula TIC 23
tutorias- camaras de
E.I. 2 ord/aula Biblioteca- ordenadores y
orientación 1 fotos-2 unidades
Equipo dirección cañón Grupo TIC (40) Formadores (4)
ord/aula móviles
3 ord/cada
horario
complejo, todos
los alumnos
pasan por ese Lineas de
aula trabajo
Con los docentes
Con los alumnos
(*)
E.I. /Sesión semanal Educación
Preescolar/intro TIC/Interiorizar Primaria/Continuar con el
fncionamiento del software/correo
ducción al ratón ordenador/ Manejar electrónico/ uso materials
diferente software LIM

2. (*)Docentes
Sistema de apoyos TIC
para los docentes que
GRUPO DE TRABAJO
muestren menos
TIC
capacidad en uso y
manejo TIC
Enriquecer el proceso
integración de los Fomentar la formación
Compilación de un de enseñanza-
creación de materiales materiales interactivos continua en el ámbito
banco de materiales aprendizaje con las
interactivos en nuestro currículo TIC de los maestro s
multimedia herramientas TIC a
concreto del centro
nuestro alcance
MI OPINIÓN
Solamente por ver que el 100% del profesorado está inmerso en el PTIC que han elaborado, ya me parece un factor importante para saber que están en camino de
conseguir los objetivos que se han propuesto.
Me parece muy importante el que hayan realizado un calendario tan ajustado, utilizando los pocos recursos con los que cuentan (con respecto a mi centro que es
lo que más conozco), para poder llegar a que todo el alumnado pueda participar activamente en las actividades TIC adaptadas a la edad de cada ciclo.
Me parece importante que trabajen con todas las etapas, preescolar, infantil y primaria, utilizando horas del aula TIC y trabajando conceptos dependiendo de la
edad con la que trabajen.
Y sobre todo la importancia que dan a la formación del profesorado, a los que muestran menos capacidad en el uso y manejo de las TIC, para que puedan
transmitir lo básico a los alumnos que se les ha dispuesto en el horario. Y a todo el trabajo organizado para el resto del profesorado que forma parte del PTIC.
En la parte que tengamos que implementar cada uno lo de nuestro centro, me parece que por lo menos el de Rosa y mío no puede compararse con este que estoy
leyendo, pero les puedo entender, gracias a que estoy en contacto con centros de primaria, y me han contado cómo pueden ir “sobreviviendo” e intentando
implementar en sus clases recursos TIC adaptados al currículo, con tan pocos medios de los que disponen.