Plan meco

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Plan meco

  1. 1. María Cruz Centenera RomeroMaría Coronado LorenteRocío Rueda Muñoz GRUPO 201 (Grado en Ed.Infantil)
  2. 2. IntroducciónObjetivosDesarrollo o Vías de financiación  Presupuesto o Herramientas  Metodología o CronogramaConclusiónBibliografía
  3. 3. IntroducciónEl problema que se nos plantea es que, en diferentes pueblos, se sitúan los alumnos deinfantil, primaria y la ESO, por lo que hay una escasa comunicación entre ellosderivando a problemas entre alumnos y profesores. Esta independencia generarivalidades entre profesores y ninguna relación entre los alumnos, lo que dificulta elpaso de una etapa a otra.Por otro lado, las familias son totalmente ajenas al funcionamiento y desarrollo de loscentros, no pudiendo participar en sus actividades, tan importantes para enriquecer yfortalecer la educación de sus hijos.Por esto, es necesario elaborar un plan de mejora en la comunicación tanto paraalumnos, como para profesores y padres y así poder optimar esta situación y que esosalumnos salgan mejor preparados a la sociedad.Objetivos - Mejorar la comunicación entre los diferentes edificios de cada pueblo - Aplicar las TIC para favorecer las relaciones intra e intercolegial. - Crear un aprendizaje continuo en el transcurso de la educación infantil hasta la educación secundaria. - Desarrollar las destrezas tecnológicas desde las edades más tempranas - Mantener informadas a las familias de las distintas actividades que se realizan en el aula. - Incentivar la colaboración de las familias con el centro. - Crear un mismo PEC (Proyecto Educativo de Centro) por el cual regirse y así unificar las tres etapas. - Debatir las cuestiones y problemas que surjan entre los profesores y buscar soluciones de forma común a todos. - Conocer la opinión de los alumnos en cuanto a este Plan MECO para poder mejorarlo.
  4. 4. Desarrollo o Vías de FinanciaciónEl colegio es público, por lo que no se necesita financiación externa para poder llevarsus actividades a cabo. Tanto la formación del profesorado (Recursos Humanos) comolos recursos materiales del centro, está subvencionados por el Estado.Además, obtendremos del Banco Santander la “Ayuda para el desarrollo Informático” yalquilaremos los edificios en verano para las actividades de campamentos de verano.La única cuota que deberán pagar los padres será de 10 euros al trimestre para elmantenimiento de las herramientas TIC como la aplicación de Dropbox,mantenimiento de ordenadores y la formación del profesorado para la actividad de laFeria de Informática.  PRESUPUESTOETAPA INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA TOTALALUMNOS 23 alumnos/aula= 25alumnos/aula= 30 alumnos/aula= 69 150 120 339ORDENADORES 13 (1 profesor+12 36 (1 profesor+35 36 (1 profesor+35 alumnos) alumnos) alumnos) 85 Nuestro colegio tendrá un total de 85 ordenadores valorados en 800€, por lo que se necesitarán 68.000€, lo cual se obtendrá de: -Alquiler del colegio en Julio y Agosto para el uso de campamentos de verano. Alquiler mensual: 3000€ x 3 edificios= 9000€ -20000€ Banco Santander. “Ayuda para el desarrollo informático” Coste de ordenadores -30000 Subvención del Estado por ser público -339x10€/trimestrex3 trimestres= 10170€ Invertidos en mantenimiento de ordenadores (antivirus, Dropbox
  5. 5. o Herramientas PROFESORES 1. Creación de Blog (Blogger)Este Blog nos presenta el colegio en su conjunto, se divide en tres pestañas que vandirigidas a las tres etapas educativas, con el objetivo de conseguir unificar estas. Lacreación de este Blog y su actualización la llevarán a cabo los profesores ycoordinadores de cada etapa.Los profesores actualizarán el Blog con las actividades realizadas dentro del aula y loscoordinadores con actividades a nivel de centro: excursiones, fiestas… Esto lo podránver los padres interesados y así saber las actividades que realizan sus hijos en el aula yhacer un seguimiento educativo y, además, tener la oportunidad de ver lo que realizanen otras etapas y poder dar ideas en las reuniones que se realicen.  METODOLOGÍA: De proyecto, ya que es una web informativa en la que se nos va a informar sobre las distintas actividades realizadas en el centro y sus novedades. Solo será necesario las actualizaciones por parte de los coordinadores cada mes. 2. Skype (director)En la presentación del inicio de curso, el director dará la bienvenida a alumnos yprofesores de las tres etapas a través de una videollamada. Cada etapa se situará en elsalón de actos de su edificio, donde se proyectará este recibimiento, sin la necesidadde un desplazamiento por parte de los alumnos.  METODOLOGÍA: De proyecto, ya que solo es precisa la presencia del profesor, a través del skype, y los alumnos en un lugar común, para poder recibir lo que el director les quiere comunicar. 3. Foro DebateCon esta aplicación, en el foro común, el claustro de profesores tendrá la oportunidadde debatir actividades y problemas que surjan y la oportunidad de dar sugerenciaspara la mejora de la educación en este centro. Por otro lado, habrá un foro específicopara profesores de la misma etapa educativa, en el que se hablaran temas concretosdel desarrollo de las competencias de los alumnos del aula.
  6. 6.  METODOLOGÍA: De proyecto, ya que estamos aplicando una herramienta TIC sin la necesidad de un fin educativo; la finalidad con la utilización de este Foro Debate es poner en común los problemas, dudas, actividades… que puedan surgir entre los profesores. 4. QuizboxCon esta herramienta TIC, los profesores configurarán un cuestionario con el objetivode averiguar qué actividades han sido más dinámicas y, por tanto, mejores para elaprendizaje, qué falla y cómo mejorarlo. De esta forma, sabrá lo que piensas susalumnos y hará una autoevaluación del curso.Esta herramienta se utilizará al final de curso en el aula-multimedia, cada uno en unordenador, en alumnos de primaria y secundaria, exceptuando en el caso de Infantil,que se proyectará en clase y la propia profesora mantendrá un diálogo con losalumnos, es decir, una evaluación colectiva de la clase.  METODOLOGÍA: De proyecto, porque usamos esta herramienta para conocer el grado de satisfacción de los alumnos y que les ha gustado más, dejando a un lado el objetivo de enseñar por parte de los profesores, y por lo tanto, de aprender para los alumnos.PADRES 5. E-mailEste recurso será utilizado para la comunicación entre padres y profesores en casosconcretos como resolución de dudas rápidas o concretar tutorías personales entreellos. Esto no debe ser la única vía de comunicación entre ellos, ya que es un puntoimportante para la buena educación del niño y, por lo tanto, la relación padre-profesores recomendable que sea personal y directa.  METODOLOGÍA: De proyecto. No tiene el fin de mejorar la educación y el aprendizaje del alumno, sino crear un rápido contacto entre padre y profesor que mejore la organización interna del colegio y del aula. 6. DropboxEste servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea entreordenadores. Así, los profesores podrán compartir las fotos y vídeos realizados en elaula, actividades, fiestas, excursiones, actos del colegio...
  7. 7. Solo hace falta que los padres den su email y así compartir la carpeta y que esas fotosestén al alcance de todos.  METODOLOGÍA: De proyecto. 2GB son gratuitos, pero se utilizarán más para almacenar fotografías y vídeos y así mantener informados a los padres de lo que realizan sus hijos y para que estos tengan un recuerdo de lo que hicieron y con qué alumnos, por lo que se utilizarán más GB de almacenamiento que se pagará con la cuota trimestral de 10 euros por familia.ALUMNOS 7. SlideshareEn esta página web tienes la posibilidad de subir y compartir en público o en privadopresentaciones de los trabajos que realices para compartirlo con el resto de losalumnos y para la evaluación del profesor.  METODOLOGÍA: Pedagógica, ya que es una fuente de información para los niños porque pueden ver presentaciones del profesores y de otros compañeros, sirviéndoles para su propio estudio. 8. Generación de libros virtualEsta aplicación se utilizará en la semana de la Feria del Libro, en la cual los alumnos deSecundaria realizarán cuentos y libros virtuales para la lectura y disfrute de losalumnos de Infantil y Primaria. Durante esta feria, todos los alumnos estarán juntos enun mismo edificio y compartirán la lectura.  METODOLOGÍA: Pedagógica, ya que estás enseñando a los alumnos a realizar, con un determinado programa, libros o cuentos para sus compañeros de infantil que lo leerán y deberán entenderlos en la Feria del Libro. Los alumnos tienen que partir desde su creatividad y, con ayuda del profesor y sus nuevos conocimientos informáticos y tecnológicos, realizarán dicho trabajo.
  8. 8. 9. Grupo periodistas: movie poster, movie makerEn la página Web habrá una pestaña donde encontraremos un grupo de periodistas,formado por los alumnos de secundaria y últimos cursos de primaria, en el que nosmantendrán informados de noticias, artículos, actividades, ferias que tengan que vercon el colegio. Los alumnos de primaria podrán diseñar los Posters (portadas de lasnoticias, carteles...) y los alumnos de Secundaria se ocuparán de lo referido a laredacción de publicaciones y vídeos adjuntos.  METODOLOGÍA: Pedagógica, porque el niño adquiere destrezas para la utilización del movie poster con el que deberá dar el titular de una noticia o dar detalles concretos. Para la utilización del movie maker el niño deberá enlazar fotografías creando una historia y un sentido global de todas ellas. 10. Game makerPartiendo de la idea de Eva Perandones -doctora europea en Bellas Artes,especializada en la convergencia de las áreas educación, salud y videojuegos- de suproyecto llamado "Gamestart", en el que los alumnos, de forma grupal o individual,reciben clases de informática para la creación de un videojuego de salud con el que seintenta mostrar la lucha contra las enfermedades en el cuerpo humano o en el sistemasanitario y explicando ciertos conceptos médicos básicos, dichos juegos handemostrado tener una influencia muy positiva en los usuarios.A partir de la base del proyecto anterior se impartirán clases extraescolares, conprofesores especializados, los cuales crearán la base del videojuego y, además,enseñarán los conocimientos que necesiten para el desarrollo de sus proyectos.Desde la base hasta su finalización del juego se llevará a cabo por parte de losalumnos, de entre 8 y 16 años, que acudan a estas clases y ese juego servirá paraalumnos del edificio de Infantil.Durante la Feria de Informática los alumnos que haya realizado dicho juego enseñará alos alumnos de infantil el funcionamiento del juego y estará con él mientras juega porsi necesitase su ayuda.  METODOLOGÍA: Pedagógica. El objetivo principal de esta herramienta TIC es que el niño desarrolle las estrategias necesarias para la creación de un videojuego y, a continuación, comprobar si está adaptado o no a la edad marcada para los niños a los que va dirigido. Se trabaja en equipo, valorando las ideas de todos ellos.
  9. 9. 11. Skype (alumnos)Al final del curso, los alumnos del primer curso de cada etapa utilizarán estaherramienta para mostrar a los alumnos del último curso de cada ciclo, el colegio alque irán, las novedades y diferencias que van a experimentar, la presentación de losprofesores nuevos y las impresiones de los alumnos comparando las actuales con lasanteriores.  METODOLOGÍA: Proyecto. Esta herramienta TIC necesita un conocimiento por parte de los alumnos para su funcionamiento, pero principalmente sirve como herramienta de comunicación entre alumnos de distinto ciclo al terminar el curso.
  10. 10. Cronograma Primer trimestre SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE1ª Reunión coordinadores Realización del Blog.2ª SKYPE con el director. Grupo Periodistas3ª Grupo Periodistas Grupo Periodistas Grupo Periodistas Actualización Blog/Dropbox4ª Actualización Actualización Actualización Blog/Dropbox Blog/Dropbox Blog/Dropbox Segundo Trimestre ENERO FEBRERO MARZO 1ª Curso de Videojuego FERIA INFORMÁTICA 2ª Reunión coordinadores Curso de Videojuego 3ª Grupo Periodistas Curso de Videojuego Grupo Periodistas Realización de la base Grupo Periodistas del Juego. 4ª Actualización Curso de Videojuego Actualización Blog/Dropbox Actualización Blog/Dropbox Blog/Dropbox Tercer Trimestre ABRIL MAYO JUNIO 1ª Reunión coordinadores FERIA LIBRO Curso Libro virtual 2ª Curso Libro virtual Quizbox 3ª Grupo Periodistas Grupo Periodistas Grupo Periodistas Curso Libro virtual SKYPE ALUMNOS 4ª Actualización Actualización Actualización Blog/Dropbox Blog/Dropbox Blog/Dropbox Curso Libro virtual
  11. 11. ConclusiónLa comunicación es un pilar fundamental en la vida diaria de una persona y, enconcreto, para el buen desarrollo de un centro y de sus miembros. La falta decomunicación conlleva problemas como la competitividad, malinterpretación,conflictos interpersonales y el buen funcionamiento diario de cualquier grupo.Con el Proyecto MECO queremos conseguir unificar los tres edificios en un mismocolegio y poder resolver todos los problemas que ha supuesto esta situación. Además,hemos introducido las herramientas TIC en el aula de una forma sencilla ymetodológica desarrollando destrezas en los niños de las tres etapas.En la actualidad existen variedad de herramientas TIC que nos ayudan para laresolución de problemas de este tipo que hace años no era posible.Si ponemos interés y constancia en mejorar estas situaciones con ayuda deherramientas TIC será más fácil avanzar hacia las nuevas tecnologías y no quedarnosestancados en una metodología anticuada.Bibliografíahttp://www.evaperandones.com/https://www.dropbox.com/http://www.slideshare.net/http://www.yoyogames.com/gamemaker/studiohttp://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/http://www.tikatok.com/http://www.quizbox.com/builder/http://bighugelabs.com/poster.phphttp://windows-movie-maker.softonic.com/

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