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¿En que consiste el acoso psicológico o el bullying? Que es y como detectar las posibles afectaciones en jóvenes y niños que lo sufren.

¿En que consiste el acoso psicológico o el bullying? Que es y como detectar las posibles afectaciones en jóvenes y niños que lo sufren.

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  • Bullying tears down a child's confidence and peace of mind, interfering with everything from engagement with school to relationships with family. As a parent or caregiver, you can use stories to help your child learn how to respond to bullies in healthy ways.As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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    Bullying Bullying Presentation Transcript

    • ACOSO PSICOLÓGICO EN LA ESCUELA “ BULLYING” TRABAJO REGISTRADO CON DERECHOS DE AUTOR D.R. 1 847 993
      • SRA. MARTHA ERIKA ALONSO
      • DE MORENO VALLE
      • PRESIDENTA DEL SISTEMA DIF PUEBLA
      • MTRO. CARLOS ALBERTO JULIÁN Y RUIZ
      • DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA DIF
      • LIC. GABRIEL MORENO GAVALDÓN
      • DIRECTOR JURÍDICO
      • ES MUY IMPORTANTE Y LE FELICITO POR ELLO, EL QUE ABORDE ESTOS TEMAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR Y EL MALTRATO ENTRE PARES O IGUALES DENOMINADO TECNICAMENTE “BULLYING”
      • EL BULLYING ES UNA FORMA DE VIOLENCIA ABUSO Y MALTRATO ENTRE COMPAÑEROS QUE SE DA MUCHAS VECES FUERA DEL ALCANCE DE LA MIRADA Y SUPERVISION DE LOS ADULTOS Y LO QUE LAMENTABLEMENTE A VECES ES PEOR, ANTE LA MIRADA IRRESPONSABLE DE MAESTROS O PADRES QUE MINIMIZAN ESTOS COMPORTAMIENTOS ABUSIVOS ADUCIENDO QUE SON COMPORTAMIENTOS NATURALES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
      • EXISTEN MUCHAS FORMAS DE MALTRATO Y VIOLENCIA HACIA Y ENTRE LOS MENORES DE EDAD Y EL 1. BULLYING, 2. EL SINDROME DE ALIENACION PARENTAL (CUANDO LOS PADRES PROGRAMAN A SUS HIJOS PARA QUE TENGAN UNA ACTITUD DE RECHAZO HACIA EL EXCONYUGE) ASI COMO EL 3. GROOMING (O CIBERACOSO, QUE ES EL HOSTIGAMIENTO SEXUAL QUE RECIBEN LOS MENORES DE EDAD A TRAVES DE INTERNET) ESTAS SON NUEVAS FORMAS Y LA VEZ MEDIOS POCO CONOCIDOS DE MALTRATO ABUSO Y RIESGOS ENTRE LOS MENORES Y ADOLESCENTES
    • ¿Qué es el Acoso Psicológico o Bullying ?
      • Es el maltrato o intimidación entre iguales que se produce en el medio escolar de cualquier nivel educativo
      • Donde puede ser un solo sujeto o un grupo de personas lidereadas por alguien, que se dedica al asedio, persecución o agresión de alguien mas “débil”, en forma repetida y lejos de los ojos de los adultos, con la intención de humillar y de someter abusivamente a una víctima
    • SE EXPRESA A TRAVES DE
      • Agresiones físicas, verbales y/o sociales, con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal.
      • Muchas veces de forma muy grave
      • Amenazas, Apodos, Ridiculizaciones, etc.
      • La “Ley de Hielo”, exclusión, cuchicheo, burlas, etc.
    • UN DRAMATICO EJEMPLO A DONDE PUEDE LLEVAR EL BULLYING: LA MATANZA DE VIRGINIA
      • LUNES 16 DE ABRIL A LAS 7 AM SE INICIA LA PEOR MATANZA EN LA HISTORIA DE LOS EU POR UN ESTUDIANTE DE ORIGEN SURCOREANO
      • CON UNA PISTOLA DE QUE LE COSTO 570 DOLARES
      • ASESINO A MAS 32 ESTUDIANTES
      • EN PROMEDIO CADA ESTUDIANTE MUERTO TENIA POR LO MENOS 3 DISPAROS
      • EN LOS VIDEOS DESCUBIERTOS POSTMORTEM SE MUESTRA UN SUJETO RESENTIDO Y RECHAZADO POR RAZONES ETNICAS CULTURALES ECONOMICAS E INTELECTUALES
      • “… yo ya no quiero ir a la escuela, me da miedo, no me gusta, y estoy muy triste y me quiero morir, por que nadie quiere jugar conmigo, dicen que soy tonto, que huelo feo y que como no tengo papá no soy como ellos… pero pronto terminará todo este dolor que es muy oscuro y frio y que ya no aguanto más…”
      • TEXTO EN UNA LIBRETA DE
      • SAULO, NIÑO DE 8 AÑOS
      • QUE INTENTO SUICIDARSE
    • FACTORES COMUNES ALREDEDOR DEL BULLYING
      • PRONUNCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA, DIRECTIVOS, DOCENTES Y AUTORIDADES SOBRE LAS REPETIDAS FORMAS DE ABUSO Y QUE MINIMIZAN E INVISIBILIZAN EL PROBLEMA
      • MINIMIZACION DE LOS HECHOS, BAJO EL ARGUMENTO DE QUE ES SON COSAS DE NIÑOS, RIÑAS JUVENILES O SITUACIONES “INOFENSIVAS”
    • TIPOS DE BULLYING
      • Bloqueo social (29,3%)
      • Hostigamiento (20,9%)
      • Manipulación (19,9%)
      • Coacciones (17,4%)
      • Exclusión social (16,0%)
      • Intimidación (14,2%)
      • Agresiones (13,0%)
      • Amenazas (9,1%)
    • CIBERBULLYING
      • HOY LAS REDES SOCIALES VIRTUALES HAN CREADO SITUACIONES DE RIESGO Y HAN APARECIDO “NUEVAS” FORMAS DE HOSTIGAMIENTO:
      • GRABAR LA “BROMA” Y DESPUES “SUBIRLA” A ALGUNA RED
    • VIDEOS DE BULLYING
      • HAY VIDEOS QUE MUESTRAN CLARAMENTE LAS MIRADAS, RISAS Y COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR, ASI COMO EN EL SUJETO QUE FILMA Y EN LOS DEMAS SUJETOS QUE ESTAN EN EL LUGAR, QUE HAY TODA UNA PREPARACION Y CONDUCTA DE COMPLICIDAD
    • MONTAJES MORBOSOS USANDO FOTOGRAFIAS DE NIÑAS Y NIÑOS GROOMING: CONSISTE EN HACERLE MODIFICACIONES A LA FOTO DE UNA PERSONA QUE VAN DESDE BURLARSE DE SU APARIENCIA, COLOR DE PIEL, RASGOS, ETC., HASTA HACER FOTOMONTAJES CON CONTENIDO SEXUAL
    • Las formas en que pueden presentarse el Bullying son:
    • INTIMIDACIONES VERBALES Insultos, hablar mal de alguien, sembrar rumores, menosprecios en público INTIMIDACIONES PSICOLOGICAS Amenazas para provocar miedos, para lograr obtener algún objeto o dinero , para obligar a la víctima a cosas a través de burlas, gestos obscenos para bajarle su autoestima aumentando su inseguridad y su ansiedad
    • AGRESIONES FÍSICAS Directas = peleas, palizas, empujones. Indirectas = destrozo de materiales personales , Robos. AISLAMIENTO SOCIAL
      • Se ignora su presencia
      • Se le aísla del grupo de compañeros creando la
      • sensación de marginación y de soledad
    • ACOSO ETNICO/RACIAL Se le aparta por su color, origen, idioma, Físico , cultura, Religión etc. ACOSO SEXUAL Hace que la víctimas se sientan incómodas y humilladas por hostigamiento sexual o por su orientación sexual
    • ¿Quién es el acosador?
      • Es el menor de edad y/o joven (varón o mujer) que tiene problemas de relación social, autoestima baja, o un contexto familiar sin límites ni reglas en donde muchas veces Su única forma de sentirse atendido es creando miedo en los demás, manipulando su entorno a través de la violencia.
      • Suele ser conflictivo, con carencias afectivas a nivel familiar (falta de control y supervisión).
      • No controla sus emociones y sus impulsos, presenta una falta de empatía demasiado notoria (incapacidad de ponerse en el lugar del otro)
      • Puede llegar a pensar que las personas de las que abusa (las víctimas) se merecen lo que les hace.
    • FINES DEL ACOSADOR
      • Todas con el fin de mostrar el poder del fuerte contra el más débil
      • Normalmente los chicos suelen desarrollar una violencia física seguidos por uno psicológica y verbal y las chicas primero una de exclusión, después psicológica y verbales.
    • ¿Quién es la víctima?
      • Puede ser cualquiera, pero hay rasgos que hacen especialmente vulnerable a algunos jóvenes, como:
      • Ser tímido
      • Introvertido
      • Con características físicas que lo diferencie de los demás (sobrepeso, bajito, moreno, con lentes, etc.).
      • También por ser inteligente y/o tener buena relación con sus profesores.
      • Como repercusiones sufrirá una falta de autoestima social.
      • Podría tener un fracaso escolar continuo.
      • Mostrar un rechazo por el entorno escolar, ya que se sentirá indefenso.
      • Presentara una tendencia marcada a la depresión.
      • E incluso a presentar tendencias suicidas.
      • Se culpara por el acoso.
    • . ¿Qué pueden hacer los padres?
      • Darse cuenta de que estas situaciones ocurren ante el desconocimiento de padres y docentes, no se puede esperar que los jóvenes intenten hacer frente a los agresores por sí mismos. Se les debe enseñar que la intimidación es inaceptable, y este mensaje debe recalcarse y sostenerse en la escuela y el hogar. Independientemente del hecho de que su hijo sea víctima o agresor, aliente a los directores de la escuela a implementar un programa integral de lucha contra la intimidación para toda la escuela. Un programa bien implementado con apoyo de los padres, los docentes y la comunidad logrará reducir la cantidad de incidentes de este tipo en gran medida.
      • Estos programas sirven para enseñarles a los jóvenes la diferencia entre chismear y hacerse escuchar, y recompensan a los jóvenes que informan a un adulto sobre una situación de intimidación. Los jóvenes también deben aprender la diferencia entre enfrentar al agresor, y distraer la atención de éste apoyando a la víctima.
      • La intimidación afecta a todos los integrantes de un grupo, razón por la cual los intentos individuales para disuadir al agresor casi nunca dan resultado. La forma más eficaz de quitarle el poder a un agresor reside en el esfuerzo común: para terminar con la intimidación, todos los integrantes de la comunidad escolar deben unirse.
    • Las consecuencias para la víctima del Acoso Psicológico o Bullying
      • Suelen ser MUY GRAVES y con repercusiones que desembocan en fracaso escolar, miedos físicos y psicológicos y una anulación de la personalidad e identidad del joven.
      • En casos severos se puede empezar a gestar una Depresión Infantil y el Suicidio en Menores de Edad y Adolescentes ante la sensación de rechazo, desprotección y desesperanza, baja autoestima, etc.
    • EL AGRESOR O “ABUSON”
      • Suelen ser Niños y/o Jóvenes que están atrapados en un ambiente hostil, poco idóneo para sentir aceptación, cariño y paz y, por ello, actúan desde su rutina de manera agresiva haciendo daño a los que no merecen sufrirlo.
      • Algunos de estos jóvenes agresores acabarán siendo jóvenes resentidos con la sociedad en la cual terminarán incluso delinquiendo.
    • ¿Qué podemos hacer los Profesionales de la Salud Mental y la Educación?
      • Para muchos profesores pueden pasar desapercibidas las actuaciones intimidatorias de algunos alumnos ya que la víctima, en la mayoría de los casos, no se manifiesta.
      • La presencia permanente de los docentes en actividades escolares y extraescolares puede detectar situaciones que se pueden tratar y evitar.
      • En algunos casos se puede comprobar como cierto grupo de alumnos suelen tener atemorizados y acobardados a un grupo reducido de compañeros, ante esta situación hay que tomar medidas y con la colaboración de las familias implicadas es posible que se pueda llegar a solucionar “en parte” este grave problema.
    • PROPUESTAS ESPECIFICAS
      • LOGRAR CONFIGURAR EL PROBLEMA DEL BULLYING COMO UN FENOMENO SOCIOEDUCATIVO DE TAL FORMA QUE SE RECONOZCA SU EXISTENCIA Y GRAVES EFECTOS Y CONSECUENCIAS DESDE EL PUNTO DE VISTA LEGAL
      • CREAR UN GRUPO INTERINSTITUCIONAL DE ANALISIS
      • CREAR UN PROGRAMA DE SENSIBILIZACION EN ESCUELAS Y MEDIOS DE INFORMACION OFICIALES Y PRIVADOS
      • LOGRAR QUE SE ESTABLEZCAN SANCIONES LEGALES ACORDES A LA EDAD Y A LOS EFECTOS DEL BULLYING EN EL AMBITO LEGAL Y DE LOS REGLAMENTOS ESCOLARES
      • DR. JOSE OSCAR ALDANA TORRES
      • TERAPEUTA CERTIFICADO COMO PSICOTRAUMATOLOGO PARA CASOS DE DESASTRE Y REDUCCION DEL INCIDENTE TRAUMATICO
      • ADSCRITO AL SEDIF PUEBLA
      • TEL. 2295270