Este documento presenta información sobre diferentes métodos de investigación cualitativa como la etnografía, investigación-acción y teoría fundamentada. Explica brevemente las características de cada método y algunos de sus principios clave, como la participación de los involucrados y el enfoque en la comprensión de problemas reales.
1. Lic. en Ciencias de la Educación con Terminal en Ciencias Sociales.Lic. en Ciencias de la Educación con Terminal en Ciencias Sociales.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2. “No hay un camino real
para la ciencia,
y unicamente tienen
posibilidades de llegar a
sus cumbres luminosas
aquellos que no temen
cansarse escalando sus
escarpados senderos”
Karl MarxKarl Marx
Carta al ciudadano Maurice de ChatieCarta al ciudadano Maurice de Chatie
Lic. en Ciencias de la Educación con Terminal en Ciencias Sociales.Lic. en Ciencias de la Educación con Terminal en Ciencias Sociales.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
3. John Barrell afirma que
“la investigación es un proceso
natural, un proceso que la gente
practica desde el momento en que
empieza a hacer uso del lenguaje”.
Todos nosotros hemos investigadado
alguna vez.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
4. La investigación es una parte
fundamental de la vida de
todos los seres humanos.
Sin embargo de la curiosidadSin embargo de la curiosidad
natural que todos sentimos algunanatural que todos sentimos alguna
vez ante algún hecho o fenómeno alvez ante algún hecho o fenómeno al
proceso de investigaciónproceso de investigación
consecuente y ordenado existe unaconsecuente y ordenado existe una
gran distancia.gran distancia.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
5. SE SUELE CONSIDERAR QUE LASE SUELE CONSIDERAR QUE LA
INVESTIGACIÓN SE REDUCE A UNA SERIE DEINVESTIGACIÓN SE REDUCE A UNA SERIE DE
PASOS ORDENADOS QUE INEVITABLEMENTEPASOS ORDENADOS QUE INEVITABLEMENTE
NOS LLEVARÁN A LOS RESULTADOS QUENOS LLEVARÁN A LOS RESULTADOS QUE
BUSCAMOS.BUSCAMOS.
La investigación no debe abordarseLa investigación no debe abordarse
únicamente como un método, ni elúnicamente como un método, ni el
método debe ser definido como unamétodo debe ser definido como una
serie de pasos a seguir.serie de pasos a seguir.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
SE DEBE PENSAR LA INVESTIGACIÓNSE DEBE PENSAR LA INVESTIGACIÓN
CON UNA VISIÓN MUCHO MÁS RICA Y UTIL.CON UNA VISIÓN MUCHO MÁS RICA Y UTIL.
6. Toda investigación parte de un
conocimiento previo, este
conocimiento previo se afirma como
hipotéticamente válido, es decir se
convierte en un problema por
resolver.
PROCESO DE INVESTIGACIÓNPROCESO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
Procedimiento a través del cual se
realiza la búsqueda para llegar al
conocimiento, para encontrar
verdades sobre el mundo que
nos rodea.
7. PROCESO DE INVESTIGACIÓNPROCESO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
INFORMACIONINFORMACION
GENERALGENERAL
¿ ?¿ ?
INFORMACIONINFORMACION
GENERALGENERAL
¿ ?¿ ?
OBJETOOBJETO
CONOCIDOCONOCIDO
OBJETOOBJETO
CONOCIDOCONOCIDO
RespuestasRespuestasRespuestasRespuestas
InformaciónInformación
específicaespecífica
InformaciónInformación
específicaespecífica
RespestasRespestas
al problemaal problema
RespestasRespestas
al problemaal problema
SolucionesSolucionesSolucionesSoluciones
OBJETO NOOBJETO NO
CONOCIDOCONOCIDO
OBJETO NOOBJETO NO
CONOCIDOCONOCIDO
identificación deidentificación de
un problemaun problema
identificación deidentificación de
un problemaun problema
AnálisisAnálisis
SuposicionesSuposiciones
(conjeturas)(conjeturas)
AnálisisAnálisis
SuposicionesSuposiciones
(conjeturas)(conjeturas)
PreguntasPreguntasPreguntasPreguntas
8. Características / COOK Y REICHARDTCaracterísticas / COOK Y REICHARDT
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CUALITATIVOCUALITATIVO
• Ciencias HumanasCiencias Humanas
• FenomenologismoFenomenologismo
• Observación naturalista y noObservación naturalista y no
controladacontrolada
• SubjetivoSubjetivo
• Desde dentro (cercano) de losDesde dentro (cercano) de los
datosdatos
• Orientado al descubrimientoOrientado al descubrimiento
exploratorio, descriptivo eexploratorio, descriptivo e
inductivoinductivo
CUALITATIVOCUALITATIVO
• Ciencias HumanasCiencias Humanas
• FenomenologismoFenomenologismo
• Observación naturalista y noObservación naturalista y no
controladacontrolada
• SubjetivoSubjetivo
• Desde dentro (cercano) de losDesde dentro (cercano) de los
datosdatos
• Orientado al descubrimientoOrientado al descubrimiento
exploratorio, descriptivo eexploratorio, descriptivo e
inductivoinductivo
CUANTITATIVOCUANTITATIVO
• Ciencias NaturalesCiencias Naturales
• Lógico-positivismoLógico-positivismo
• Medición y controlMedición y control
objetivoobjetivo
• Desde fuera (lejano) de losDesde fuera (lejano) de los
datosdatos
• Orientado a la verificaciónOrientado a la verificación
confirmatoria, hipotéticoconfirmatoria, hipotético
deductivodeductivo
CUANTITATIVOCUANTITATIVO
• Ciencias NaturalesCiencias Naturales
• Lógico-positivismoLógico-positivismo
• Medición y controlMedición y control
objetivoobjetivo
• Desde fuera (lejano) de losDesde fuera (lejano) de los
datosdatos
• Orientado a la verificaciónOrientado a la verificación
confirmatoria, hipotéticoconfirmatoria, hipotético
deductivodeductivo
9. Características / COOK Y REICHARDTCaracterísticas / COOK Y REICHARDT
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CUALITATIVOCUALITATIVO
• Orientado al procesoOrientado al proceso
• Valido, datos reales,Valido, datos reales,
ricos y profundosricos y profundos
• No generalizableNo generalizable
• HólisticoHólistico
• Realidad dinámicaRealidad dinámica
CUALITATIVOCUALITATIVO
• Orientado al procesoOrientado al proceso
• Valido, datos reales,Valido, datos reales,
ricos y profundosricos y profundos
• No generalizableNo generalizable
• HólisticoHólistico
• Realidad dinámicaRealidad dinámica
CUANTITATIVO
• Orientado al producto o resultados
• Confiable, datos duros
• Generalizable
• ParticularismoParticularismo
• Realidad estableRealidad estable
• Orientado al producto o resultadosOrientado al producto o resultados
• Confiable, datos durosConfiable, datos duros
• GeneralizableGeneralizable ParticularismoParticularismo
• Realidad estableRealidad estable
CUANTITATIVO
• Orientado al producto o resultados
• Confiable, datos duros
• Generalizable
• ParticularismoParticularismo
• Realidad estableRealidad estable
• Orientado al producto o resultadosOrientado al producto o resultados
• Confiable, datos durosConfiable, datos duros
• GeneralizableGeneralizable ParticularismoParticularismo
• Realidad estableRealidad estable
10. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
11. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Parte de la tradición antropológica, es elParte de la tradición antropológica, es el
método de investigación por el que semétodo de investigación por el que se
aprende el modo de vida de un grupoaprende el modo de vida de un grupo
a través de un estudio detallado quea través de un estudio detallado que
incluye su cultura, lenguaje yincluye su cultura, lenguaje y
costumbres.costumbres.
ETNOGRAFÍAETNOGRAFÍAETNOGRAFÍAETNOGRAFÍA
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE ESTUDIOS ETNOGRÁFICOSCARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS
• Recolección de datos a través de la observación y entrevistas
• Descripción muy detallada y consideración naturalista
• Utilización de informantes
• Visión desde la perspectiva del participante/investigador
12. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ETNOGRAFÍAETNOGRAFÍAETNOGRAFÍAETNOGRAFÍA
ALGUNOS AUTORES
EricksonErickson
Hammersley y AtkinsonHammersley y Atkinson
Peter WoodPeter Wood
Miguel MartínezMiguel Martínez
Maria BertelyMaria Bertely
13. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓN
Es una propuesta metodológica que
permite resolver los problemas diarios
inmediatos, con actividades grupales,
críticas y transformadoras, que se
desarrollan en las prácticas cotidianas.
La investigación-acción es un estudio riguroso,
sistemático donde los participantes tienen la
titularidad crítico-reflexiva del proceso y los
resultados.
14. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓN
MODELOS
I-A CIENTÍFICA
Se basa en el métodoSe basa en el método
científico de resolucióncientífico de resolución
de problemas, estade problemas, esta
indicado unindicado un
procedimientoprocedimiento
inductivo.inductivo.
LEWIN, LIPPIT Y
RADKE, TABA Y NOEL
I-A PRÁCTICO-
DELIBERATIVA
Su meta esSu meta es
comprender lacomprender la
prácticapráctica
y resolver losy resolver los
problemasproblemas
inmediatos,inmediatos,
mediante unamediante una
deliberación.deliberación.
ELLIOT, STENHOUSE,
PETERS, SCHWAB
I-A CRÍTICO
EMANCIPADORA
Permite no sóloPermite no sólo
descubrir losdescubrir los
significadossignificados
interpretativos queinterpretativos que
tienen para ellos lastienen para ellos las
acciones, sino queacciones, sino que
organizan la acciónorganizan la acción
para superar laspara superar las
limitaciones.limitaciones.
KEMMIS Y MC
TAGGART
15. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓN
El elemento común unificador lo constituye el que toda
investigación-acción es una forma de indagación reflexiva
regida por rigurosos principios o cánones de
procedimientos.
• Aumento de la comprensión humana
• Se preocupa por mejorar la calidad de la acción y la práctica
humana.
• El interés se centra en los problemas inmediatos
• Todo se realiza en colaboración
• Se realiza in situ
PRINCIPIOS Y CONCEPTOS CLAVE
16. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓN
PRINCIPIOS Y CONCEPTOS CLAVE
• Su naturaleza es participativa
• El problema, los propósitos y la metodología pueden
cambiar a medida que la investigación avanza.
• Es evaluativa-reflexiva
• Metodológicamente ecléctico-innovadora
• Da la posibilidad de compartir
• Se basa en el diálogo/discurso
• Es crítica y emancipadora.
17. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓNINVESTIGACIÓN - ACCIÓN
PRINCIPIOS Y CONCEPTOS CLAVE
Mc Kernan, plantea que la investigación-acción seMc Kernan, plantea que la investigación-acción se
fundamenta en pilares cómo:fundamenta en pilares cómo:
• Los participantes que están viviendo un
problema son los mejor capacitados
para abordarlo en un entorno
naturalista.
• La conducta de estas personas está
influida de manera importante por su
entorno natural.
18. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tiene su origen en la sociología y sus raicesTiene su origen en la sociología y sus raices
se encuentran en el interaccionismose encuentran en el interaccionismo
simbólico, generando estudios descriptivossimbólico, generando estudios descriptivos
con poder explicativo.con poder explicativo.
(Barney Glaser y Anselm Strauss)(Barney Glaser y Anselm Strauss)
Enfoca el proceso de interacción entre lasEnfoca el proceso de interacción entre las
personas y explora el comportamientopersonas y explora el comportamiento
humano y los roles sociales.humano y los roles sociales.
En este método , la recolección de datos, elEn este método , la recolección de datos, el
análisis y la teoría que surgirá de ellosanálisis y la teoría que surgirá de ellos
guardan estrecha relación entre sí.guardan estrecha relación entre sí.
TEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADA
19. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADA
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
• La generación de teoría a partir de los datos.
• La identificación de relaciones entre dos o más
conceptos.
• La presentación de una visión sistemática del
fenómeno u objeto de estudio.
• El análisis es la interacción entre los
investigadores y los datos.
20. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADA
La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores deLa creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de
denominar categorías con buen tino, formular preguntasdenominar categorías con buen tino, formular preguntas
estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquemaestimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema
innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutosinnovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos
desorganizados.desorganizados.
Método: microanálisis
Operaciones básicas:
Formular preguntas
Hacer comparaciones.
Codificación abierta:
Línea por línea,
oración o párrafo,
escudriñar un documento.
Memorandos:
Registro que lleva el
investigador de los
análisis, pensamientos,
interpretaciones, preguntas
e instrucciones para
recolección adicional de
datos.
21. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADA
Codificación selectiva: Proceso de integrar y
refinar la teoría.
Codificación Axial: Proceso de relacionar
categorías a sus subcategorías.
Muestreo teórico: Recolección de datos
guiados por conceptos derivados de la
teoría que se está construyendo y basado
en el concepto de hacer comparaciones.
22. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADATEORÍA FUNDAMENTADA
La teoría fundamental asume la responsabilidad
de interpretar lo que observa, escucha y lee.
Busca un equilibrio entre ciencia y creatividad.
AUTORES:
• GLASER
• STRAUSS
• BLUMER
• MEAD
23. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍA
Es un método de inquisición que tieneEs un método de inquisición que tiene
sus raices en las escuelas filosóficassus raices en las escuelas filosóficas
de Husserl y Heidegger que especulande Husserl y Heidegger que especulan
sobre las vivencias de lo cotidiano desobre las vivencias de lo cotidiano de
las personas en busca de la esencialas personas en busca de la esencia
del propio ser y del proceso de cómodel propio ser y del proceso de cómo
aprendemos.aprendemos.
Plantea que las experiencias vividas dan significado a las percepciones de las personas
sobre un determinado fenómeno.
Destaca el énfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva.
24. Constitución de los significadosConstitución de los significados
Búsqueda de la esenciaBúsqueda de la esencia
y la estructuray la estructura
ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍA
Búsqueda de múltiples perspectivasBúsqueda de múltiples perspectivas
FASES
DescripciónDescripción
del fenómenodel fenómeno
InterpretaciónInterpretación
del fenómenodel fenómeno
SuspensiónSuspensión
de enjuiciamientosde enjuiciamientos
25. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍA
En los procesos fenomenológicos se
retoman aspectos como:
• El espacio
• El cuerpo
• El tiempo
• La relación humana vivida
26. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍA
El análisis de los datos consiste en un
proceso de lectura, reflexión, escritura y
reescritura, lo que permite al investigador
transformar la experiencia vivida en una
expresión textual.
TIPOS DE FENOMENOLOGÍASTIPOS DE FENOMENOLOGÍASTIPOS DE FENOMENOLOGÍASTIPOS DE FENOMENOLOGÍAS
REFLEXIVA-TRASCENDENTALREFLEXIVA-TRASCENDENTAL
DIALÓGICADIALÓGICA
EMPÍRICAEMPÍRICA
EXISTENCIALEXISTENCIAL
SOCIALSOCIAL
27. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍAFENOMENOLOGÍA
AUTORES:
• HUSSERL
• HEIDEGGER
• SARTRE
• HESHUSIUS
• MELICH
28. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍA
Estudia las formas en que las personas,
interactuan unas con otras en situaciones
cotidianas.
EDUCACIÓNEDUCACIÓN
ORAGANIZACIONESORAGANIZACIONES
ANÁLISIS CONVERSACIONALANÁLISIS CONVERSACIONAL
(diálogos cotidianos)(diálogos cotidianos)
29. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍA
Se origina por Harold Garfinkel
La etnometodología enfatiza la necesidad
de apartar las propias creencias e ideas
sobre la estructura social y de enfocar
primordialmente en la forma como los
miembros de un grupo, manejan,
reproducen y logran un sentido de la
estructura social,
(se basa en el habla cotidiana)
30. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍA
Se dedica a estudiar las actividades de la vida
cotidiana, intentando una comprensión
“desde dentro”.
Algunas características:
• Utiliza prácticas discursivas
• Focaliza en el lenguaje
• Examina reglas culturales
• Estudia las reglas de sentido común
31. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍAETNOMETODOLOGÍA
AUTORES:
• GARFINKEL
• HITCHCOCK Y HUGHES
• MEHAN
• CICOUREL
• ATKINSON
• TURNEN
• ZIMMERMAN
32. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
Tiene diferentes conceptualizaciones, una de
ellas es: que el estudio de casos es un
método para explorar fenómenos en su
contexto, cómo un examen completo o
intenso de una faceta o cuestión.
Suele ser:Suele ser:
• PARTICULARISTA
• DESCRIPTIVA
• HEURÍSTICO
• INDUCTIVO
33. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
La investigación con estudio de casos no es
una investigación de muestras.
El cometido real del estudio de casos es la
particularización, no la genaralización
El estudio de casos es empático y no
intervencionista
El estudio de casos intenta preservar las
realidades múltiples, las visiones
diferentes e incluso contradictorias de lo
que sucede.
34. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
AUTORES:AUTORES:
• STAKE
• YIN
• DENNY
• PATTON
• STENHOUSE
• MERRIAN
35. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
BIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICO
Permite explorar la dinámica de situaciones
concretas a través de relatos, la cual se
materializa en una historia de vida e historia
oral.
Se basa en narraciones autobiográficas
generadas en el diálogo interactivo de una
entrevista.
Esta metodología se utiliza para preservar el
conocimiento de eventos históricos.
36. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
BIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICO
Estudiar cómo son las personas
y busca obtener la visión individual
representativa del mundo
y de los rasgos culturales y tradicionales.
Utiliza:Utiliza:
• ENTREVISTA
• DOCUMENTOS PERSONALES
• REGISTROS BIOGRÁFICOS
37. ALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAALGUNOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
BIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICOBIOGRÁFICO
AUTORES:AUTORES:
• PORTELLI
• DE GARAY
• PUJADAS
• SMITH
• GOODSON
• BAUM
39. LA NEGACIÓN DE LA COMPLEJIDADLA NEGACIÓN DE LA COMPLEJIDAD
ES EL PRINCIPIO DE LA TIRANIAES EL PRINCIPIO DE LA TIRANIA
Anónimo
G R A C I A S
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
40. Bibliografía:
BISQUERRA, R., (1989), Métodos de Investigación Educativa,
España, ceac.
MARTÍNEZ, M., (1998), La investigación cualitativa etnográfica
en educación, México, Trillas.
McKERNAN, J., (1999), Investigación-acción y curriculum,
Madrid, Morata.
RODRIGUEZ, G., (1996), Metodología de la investigación
cualitativa, España, Aljibe.
STAKE, R.E., (1999), Investigación con estudio de casos,
Madrid, Morata.
STRAUSS, A., (2002), Bases de la investigación cualitativa,
técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría
fundamentada, Colombia, Antioquia.