Your SlideShare is downloading. ×
Contextualizacion tema ti_cas_-_sesion_2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Contextualizacion tema ti_cas_-_sesion_2

121

Published on

Published in: Lifestyle
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
121
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Contextualización TemáTICas – Sesión 2Bogotá D.C., Septiembre de 2012
  • 2. Para que unainiciativa de cambiotenga éxito hay queabordar los aspectosemocionales y decomportamiento conla misma dedicaciónque los aspectosoperativos.Jeanie Daniel Duck
  • 3. Palabras con la que concluyeron la sesión 1:
  • 4. ¿Soy Interlocutor de Experiencias?
  • 5. Soy Interlocutor de Experiencias Interlocutor, Experiencia. (De inter- y el lat. (Del lat. experientĭa). locūtor, -ōris, hablante). 2. f. Práctica prolongada que Cada una de las proporcionapersonas que toman conocimiento oparte en un diálogo. habilidad para hacerentre o en medio. algo.
  • 6. Expectativas del Grupo – Sesión Presencial Insertar gráfico de acuerdo a lo sucedido con el grupo, en la 1 sesión
  • 7. Expectativas del Grupo – Sesión Virtual Insertar gráfico de acuerdo a lo sucedido con el grupo, en la 1 sesión
  • 8. Entre TemáTICas (propósitos) TEMATICA 1 TEMATICA 2• Comprender la importancia de • Comprender la importancia del integrar las TIC en el desempeño intercambio de información. profesional, la gestión educativa y el • Explorar y reconocer los recursos diseño de un Plan de Gestión de de apoyo, como las experiencias Uso de TIC para el EE. significativas en gestión educativa y• Identificar las oportunidades que formación de docentes en la web brinda el trabajo colaborativo. (Portales Educativos Colombia• Especificar los criterios para Aprende, Eduteka, Educarchile, clasificar, guardar, editar y reutilizar entre otros). información. • Reconocer las herramientas para la• Diseñar las dos primeras etapas del gestión educativa mediante Plan de Gestión de Uso de TIC: procesos de búsqueda en la web. Diagnóstico Institucional y • Contribuir al diseño o formulación configurar un equipo de trabajo en de la visión, propósitos y metas del el establecimiento para éste Plan de Gestión de Uso de TIC. propósito.
  • 9. Entre TemáTICas (propósitos) TEMATICA 1 TEMATICA 2• Comprender la importancia de • Comprender la importancia del integrar las TIC en el desempeño intercambio de información. profesional, la gestión educativa y el • Explorar y reconocer los recursos diseño de un Plan de Gestión de de apoyo, como las experiencias Uso de TIC para el EE. significativas en gestión educativa y• Identificar las oportunidades que formación de docentes en la web brinda el trabajo colaborativo. (Portales Educativos Colombia• Especificar los criterios para Aprende, Eduteka, Educarchile, clasificar, guardar, editar y reutilizar entre otros). información. • Reconocer las herramientas para la• Diseñar las dos primeras etapas del gestión educativa mediante Plan de Gestión de Uso de TIC: procesos de búsqueda en la web. Diagnóstico Institucional y • Contribuir al diseño o formulación configurar un equipo de trabajo en de la visión, propósitos y metas del el establecimiento para éste Plan de Gestión de Uso de TIC. propósito.
  • 10. TemáTICa 1: Estándares que se relacionan • Identifico las características, usos y oportunidades que ofrecen las diferentes TIC, según mis necesidades personales y profesionales. TÉCNICAS Y • Asocio los archivos o productos de las TIC con las herramientas que losTECNOLÓGICAS generan o permiten visualizarlos o editarlos. • Identifico mis necesidades de recuperación de información y las herramientas que me permiten resolverlas. GESTIÓN Reconozco la importancia de aplicar las TIC en la sistematización de la información, como insumo para otros procesos y estamentos de la comunidad EDUCTIVA educativa. Comprendo las implicaciones de participar activamente en diferentes entornos deCOMUNICATIVAS comunicación y trabajo colaborativo, para intervenir en ellos de manera coherente y oportuna. Identifico las problemáticas educativas en mi práctica como directivo docente y PEDAGÓGICAS las oportunidades que las TIC me brindan para atenderlas. Reconozco y apropio los lineamientos con relación a las TIC, planteados en los ÉTICAS referentes legales para cualificar mi gestión.
  • 11. TemáTICa 2: Estándares que se relacionan • Diseño y divulgo documentación propia de mi gestión educativa, apoyado en las TIC. TÉCNICAS Y • Navego y recupero información de manera autónoma utilizando buscadores y portales.TECNOLÓGICAS • Valoro la información procedente de la red, utilizando para ello criterios básicos de: pertinencia, actualidad, veracidad y/o autoría. • Establezco procesos de planeación, ejecución, verificación y retroalimentación apoyados en las TIC para cualificar los planes institucionales. • Potencio espacios de participación y construcción entre los diferentes estamentos de la comunidad GESTIÓN educativa para asegurar procesos de calidad, apoyado en las TIC. EDUCTIVA • Identifico los beneficios de sistematizar la información, apoyado en las TIC, para hacer un uso recursivo de ella. • Identifico las necesidades de apropiación de las TIC en los proyectos institucionales para mejorar la calidad de sus procesos. • Construyo colaborativamente planes, apoyado en las TIC, para atender las necesidades propia de la comunidad educativa.COMUNICATIVAS • Evalúo los procesos, apoyado en las TIC, para diagnosticar el estado de los mismos. • Reconozco las fuentes de información: portales, bibliotecas digitales, cursos y talleres virtuales, materiales, prensa, entre otros, para validar los procesos comunicativos propios de mi gestión. • Establezco lineamientos para la creación de planes y proyectos que permitan incorporar las TIC en mi contexto educativo.PEDAGÓGICAS • Construyo planes y proyectos a partir de necesidades e intereses de la comunidad educativa, que permitan incorporar las TIC. • Motivo el intercambio de información a través de las TIC para cualificar los planes de mi establecimiento. • Utilizo normas de etiqueta, para comunicarme de manera respetuosa con los demás a través de las TIC. ÉTICAS •Utilizo las TIC para publicar y consultar información relevante para mi gestión.
  • 12. Entre TemáTICas (Lecturas sugeridas)
  • 13. Entre TemáTICas (Lecturas sugeridas)TEMAS: Renovación •Alfabetización digital para conectar el INTEGRA.pedagógica y uso de las conocimientoTIC en la educación. Promueva y elimine barreras para Proyecto @lis financiado por la aprovechar el uso de las TIC en la Unión Europea para la educación. incorporación de las TIC enDESAFIOS: Renovación América Latina.pedagógica y uso de las • Proyectos Plan TICTIC en la educación. Programa de Uso de Tecnologías Objetivo: Fortalecer las de la Información y las capacidades de losMACRO OBJETIVOS Comunicaciones: establecimientos educativosMACRO METAS Proyectos alternativos de latinoamericanos para hacer una educación. utilización efectiva y relevante de Programa Computadores para las TIC en la enseñanza y la Educar (CPE). administración educativa.

×