Este documento resume varias metodologías y conceptos relacionados con la planificación del entrenamiento en fútbol. Menciona diferentes enfoques a la periodización táctica propuestos por entrenadores como Lev Matveev, Yuri Verkoshanski, Tudor Bompa, Issurin y Kaverin, y Francisco Seirul-Lo. También describe principios metodológicos como la especificidad, progresión, alternancia y enteriza. Explica conceptos como el modelo de juego, organización defensiva y ofensiva, y diseño de
1. LO IMPORTANTE DE LAS METODOLOGÍAS
NO ES PROCLAMAR SU OMNIPOTENCIA SINO
CONOCER Y ESTUDIAR SUS LÍMITES
2. “PERIODIZACIÓN CLÁSICA” LEV MATVEEV
“BLOQUES TEMPORALES” YURI VERKHOSHANSKI
“SISTEMA POR PERÍODOS” TUDOR BOMPA
“MODELO ATR” ISSURIN Y KAVERIN
“MICROCÍCLO ESTRUCTURADO “ FRANCISCO SEIRUL - LO
“PERIODIZACIÓN TÁCTICA “ VICTOR FRADE
EVOLUCIÓN EN LAS PLANIFICACIONES DE ENTRENAMIENTO
4. 3
4
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8
9
1
3
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6
9
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10
TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS : “LUDWIG VON BERTALANFFI”
ENFOQUE SISTÉMICO: CADA CAMBIO DE UNA DE LAS PARTES AFECTA AL SISTEMA EN SU TOTALIDAD
TODO SISTEMA TIENE UN PROPOSITO (S).LOS ELEMENTOS (OBJETOS) COMO TAMBIÉN
LAS RELACIONES, DEFINEN UNA DISTRIBUCIÓN QUE TRATA SIEMPRE DE ALCANZAR UN
OBJETIVO.
5.
6.
7. SYNERGIA (del griego, trabajando en conjunto) COOPERACIÓN O ESFUERZO CONJUNTO
PARA LOGRAR EL ÉXITO FINAL.
9. EL “MODELO DE JUEGO” SERA SIEMPRE LA GUIA O REFERENCIA DE TODO EL PROCESO,
DEBE SER COMUNICADO CLARAMENTE POR EL ENTRENADOR DESDE EL PRIMER DÍA DE
ENTRENAMIENTO.
SE DEBE CREAR UN “PAISAJE MENTAL”, EL DESARROLLO DEBE NACER PRIMERO EN LA
CABEZA DE LOS FUTBOLISTAS, ENTENDIENDO QUE ELLOS ELIGEN LAS OPCIONES.
PARA LOGRAR UN DETERMINADO COMPORTAMIENTO, EL JUGADOR NECESITA
COMPRENDER TODO EL PROCESO, LUEGO COMPROBAR SU BENEFICIO.
LAS EJERCITACIONES DEBEN SER UN MEDIO“FACILITADOR” PARA QUE LOS
COMPORTAMIENTOS DESEADOS CONSIGAN EMERGER.
ES NECESARIO TRABAJAR EN “INTENSIDAD” LA CUAL SOLO TIENE SENTIDO LIGADA
A LA “CONCENTRACIÓN” Y ESTA SERA MÁS EXIGENTE SEGÚN SUS VARIABLES.
ES ÚTIL SABER QUE LA FATÍGA CENTRAL (SNC) O FATÍGA TÁCTICA ES LA ÚLTIMA EN
RECUPERARSE.
10. TÁCTICA
PSICOLÓGICA
TÉCNICA
FÍSICA
LO TÁCTICO NO ES FÍSICO, NI TÉCNICO NI PSICOLÓGICO PERO NECESITA DE TODAS
ESTAS PARA PODER MANIFESTARSE
SUPRA DIMENSION TÁCTICA
BASES Y POSTULADOS
EL MODELO DE JUEGO ES LA GUIA DE TODO EL
PROCESO
OPERA EN BASE A PRINCIPIOS Y SUB PRINCIPIOS DE
JUEGO (CONCEPTOS)
PROCURA SIEMPRE TRABAJAR EN “INTENSIDAD Y
ESPECIFICIDAD” CONSTANTES
NO UTILIZA TRABAJOS DESCONTEXTUALIZADOS DEL
JUEGO.
SU MATRIZ ES UN “MORFOCICLO PATRÓN SEMANAL”
QUE VA DE PARTIDO A PARTIDO.
11. PRINCIPIO DE LA
ESPECIFICIDAD
CONSIDERA AL FUTBOL COMO UN TODO Y NO
COMO LA SUMA DE LAS PARTES.LA NATURALEZA
DEL JUEGO MISMO EVIDENCIA QUE NO SE
DEBERIAN ENTRENAR HABILIDADES Y CAPACIDADES
COMO COMPARTIMIENTOS ESTANCOS
ES LA PIEDRA ANGULAR DE ESTA METODOLOGÍA
.OPERA SIEMPRE EN CONTEXTO DE FORMA
CONSECUENTE AL “MODELO” PROPIO , SUS
CONCEPTOS (PRINCIPIOS) Y ARTICULACIONES.
PRINCIPIO DE LAS
PROPENSIONES
DENSIDAD DE LOS CONCEPTOS Y SUB SUB
CONCEPTOS Y SE REPITAN MUCHAS VECES EN
CONTEXTO, TRATANDO DE “CREAR EL HÁBITO” O
AUTOMATISMO LIBERADOR.”HACER” SUMADO AL
“SABER HACER”
COMPLEJIDAD DE LOS CONCEPTOS (PRINCIPIOS) ELIGIDOS
(MODELO PROPIO/RIVAL).TAREAS.COMPLEJIDAD DE LA
DINÁMICA-CANTIDAD DE JUGADORES-ESPACIO DE JUEGO-
TIEMPO DE DURACIÓN.ALLI APARECE LA PERICIA DEL
ENTRENADOR.
ALTERNA LO DOMINANTE DE ENTRENAMIENTO A
ENTRENAMIENTO Y NO ENTRE EJERCICIOS DE LA
MISMA SESIÓN.ES EL ENCARGADO DE REGULAR LA
RELACIÓN EXISTENTE ENTRE ESFUERZO Y
RECUPERACIÓN
ALTERNANCIA
HORIZONTAL
ESPECÍFICA
PRINCIPIO DE LA
ENTEREZA
INQUEBRANTABLE
PRINCIPIO DE LA
PROGRESIÓN
COMPLEJA
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
12. DEFENSA
MODELO DE JUEGO
ZONAL
RECURSOS
NEGAR
IFERIORIDAD
VIGILANCIA
CERRAR
L.INEAS PASE
FIJACIÓN
RETARDACIÓN
BASCULACIÓN
COMPENSACIÓN
ACOSO
ENTRADA
ANTICIPO
ATAQUE
COMBINADO
RECURSOS
CREAR
SUPERIORIDAD
AMPLITUD
CAP. SELECTIVA
ROTACIÓN
DESMARQUE
APOYOS
P. FILTRADO
G. ESPALDAS
JUEGO INT./EXT.
REMATES
PROFUNDIDAD
CAMBIO DE
ACTITUD Y ROLES
PRESSING:
AVANZADO
MEDIO
ESPACIO CERCANO
REPLIEGUE
COMPENSACION
LINEAS DE PASE
CAMBIO DE
ACTITUD Y ROLES
PASES
APERTURA
ATACAR ESPACIOS
3ER HOMBRE
G. ESPALDAS
PENETRACIÓN
DIRECTO
TRANSICIONES ESQUEMAS OF.
1-4-3-3-
1-4-2-3-1
RECURSOS RECURSOS
DEFENSIVAS OFENSIVAS
ESQUEMA DEF.
1-4-1-4-1
HISTORIA DEL CLUB
DIAGNOSTICO DE:
IDIOSINCRACIA PAIS/REGIÓN
DIRIGENTES
RECURSOS DEL CLUB
OBJETIVOS
INFRAESTRUCTURA
LOGISTICA
CONTEXTO
PLANTEL
HISTORIA RECIENTE
ENTRENADOR/GESTION
CUERPO TÉCNICO:TODOS DEBEN
PENSAR COMO ENTRENADORES DE
FÚTBOL, DESDE QUIEN CORTA EL
CESPED HASTA EENTRENADOR
PRINCIPAL (ROLES)
IMPORTANCIA DEL DÍA A DÍA
14. MODELO DE JUEGO
GRANDES PRINCIPIOS
SUB
SUB-
SUB
MICRO
C C CCC C
INTENCIÓN
(PLANO CONCEPTUAL)
CONCRETIZACIÓN
(PLANO REALIZACIÓN)
REFLEXÍON
15. GRAN PRINCIPIO DE JUEGO
PRESIÓN INMEDIATA AL
PORTADOR Y ESPACIO
CIRCUNDANTE
CERRAR EL EQUIPO EN
VÁRIAS LÍNEAS.PREVISIÓN
DE PASE A LÍNEAS
INTERMEDIAS O AL JUEGO
DIRECTO
CERRAR LÍNEAS DE PASE
PARA ENTRAR EN
ORGANIZACIÓN
DEFENSIVA
DIRECCIONAR AL
ADVERSARIO HACIA
SECTORES EXTERNOS
NIVEL DE ORGANIZACIÓN
GRANDES PRINCIPIOS
NIVEL DE ORGANIZACIÓN
SUB PRINCIPIOS
CAMBIO DE
ACTITUD DE
ATACAR A
DEFENDER
TAPAR PERFILES
HABILES POSIBLES
RECEPTORES
NIVEL DE ORGANIZACIÓN
SUB-SUB PRINCIPIOS
OBLIGAR AL
RIVAL A
ACELERAR EL
RITMO
NIVEL DE ORGANIZACIÓN
SUB-SUB-SUB
MOMENTO DEL JUEGO: TRANSICIÓN ATAQUE/DEFENSA
MOVIMIENTOS
COMPENSATORIOS
DE POSICIONES
ESPECÍFICAS
16. PARTIDO
PASADO
CONCLUSIONES
ENSEÑANZAS
MODELO DE JUEGO
DE MI EQUIPO
AJUSTES AL NUEVO RIVAL
PRINCIPIOS CIRCUNSTANCIALES
ANTICIPACIÓN DE RESPUESTAS
COMPARACIÓNES
PARTIDO PRÓXIMO
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL DISEÑO SEMANAL DEL
MORFOCÍCLO
ANÁLISIS
JERARQUIZACIÓN DE LOS DISTINTOS PRINCIPIOS O CONCEPTOS
18. ORGANIZACIÓN DE LOS DIFERENTES TEMAS/MOMENTOS DEL JUEGO
ORGANIZACIÓN
OFENSIVA
INDIVIDUAL
SECTORIAL
INTERSECTORIAL
COLECTIVA
ORGANIZACIÓN
DEFENSIVA
COLECTIVA
INTERSECTORIAL
SECTORIAL
INDIVIDUAL
TRANSICIÓN
DEFENSIVA
COLECTIVA
INTERSECTORIAL
SECTORIAL
COLECTIVAA
TRANSICIÓN
OFENSIVA
INTERSECTORIAL
SECTORIAL
19. TAREAS DE CONCEPTOS O PRINCIPIOS
TAREAS TÉCNICAS QUE CONTIENEN LOS CONCEPTOS “REGIDORES” DE JUEGO. OFENSIVOS
O DEFENSIVOS UNIVERSALES.PUEDEN SER COMUNES A DIFERENTES ESQUEMAS. PUEDEN
EXISTIR O NO LAS FRONTERAS O MOMENTOS DEL JUEGO.NO SE TRATA DE TAREAS
ESPECIFICAS.
TAREAS TÁCTICAS
SE AUTODEFINEN POR LA PRESENCIA DEL “MODELO DE JUEGO”.LOS 4 MOMENTOS .TODOS
LOS CONCEPTOS O PRINCIPIOS INTERACTUANDO, EL ESQUEMA ELEGIDO. ESPACIO DE
JUEGO Y REGLAS O CONDICIONANTES
20. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL DISEÑO DE LAS TAREAS
EL JUEGO
NUESTRO MODELO DE JUEGO
PRINCIPIOS OFENSIVOS Y DEFENSIVOS
NATURALEZA TÁCTICA DE LA TAREA
TENER COMO OBJETIVO EL JUEGO
22. EN TIEMPOS DE CAMBIO QUIENES ESTEN ABIERTOS
AL APRENDIZAJE SE ADUEÑARAN DEL FUTURO
MIENTRAS QUE AQUELLOS QUE CREEN SABERLO
TODO SE ENCONTRARAN BIEN EQUIPADOS
PARA UN MUNDO QUE YA NO EXISTE.
Eric Hoffer