Instrumentos de Aprendizaje para Supervisores

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Instrumentos de Aprendizaje para Supervisores

  1. 1. Apolo C. Ronchi Asesoría Empresarial Avda. Libertador 1834 Apt.804 Tel. (598 2) 924 1450 Montevideo – URUGUAY Cel. 098 800 898 http://escenarioestrategico.wordpress.com
  2. 2. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES I A S
  3. 3. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El programa IAS ofrece escenarios de reflexión </li></ul><ul><li>poniendo a disposición de los participantes </li></ul><ul><li>herramientas útiles para el cambio y de esta manera </li></ul><ul><li>facilitar un proceso participativo de gestión. </li></ul><ul><li>No pretende dar como los cursos tradicionales </li></ul><ul><li>“ recetas para alcanzar el éxito”. </li></ul>
  4. 4. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>Sabemos que el cambio se produce en tres niveles: </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTOS </li></ul><ul><li>DESTREZAS </li></ul><ul><li>ACTITUDES </li></ul><ul><li>por ello nuestro objetivo es centrar fundamentalmente </li></ul><ul><li>la atención en el cambio de actitudes. </li></ul><ul><li>De esta manera lograremos que el participante </li></ul><ul><li>descubra por su propia reflexión el cambio de </li></ul><ul><li>actitudes mejorando sus conocimientos y destrezas. </li></ul>
  5. 5. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El Modelo IAS está dirigido directamente a </li></ul><ul><li>Supervisores de primera Línea e indirectamente </li></ul><ul><li>a sus Jefes y colaboradores inmediatos. </li></ul>
  6. 6. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El Supervisor participa en: </li></ul><ul><li>Exposiciones del Tutor, discusiones, trabajos grupales e individuales. </li></ul><ul><li>Estudio del material didáctico y trabajos individuales asignados por el Tutor fuera de las sesiones del curso. </li></ul><ul><li>Entrevistas con su Jefe sobre el desarrollo del curso. </li></ul><ul><li>Información y comentarios generales con sus colaboradores sobre el desarrollo del curso. </li></ul>
  7. 7. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El Modelo IAS comprende: </li></ul><ul><li>Instrumento del participante </li></ul><ul><li>Instrumento secundario </li></ul>
  8. 8. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El Instrumento del Participante contempla los </li></ul><ul><li>siguientes componentes: </li></ul><ul><li>Material didáctico de cada Módulo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Hojas de Control con preguntas para cada Módulo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Hojas de Autoevaluación. </li></ul><ul><li>Guías de Discusión y Resumen / Entrevista con el Jefe. </li></ul>
  9. 9. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>La Guía de Discusión y Resumen / Entrevista con el </li></ul><ul><li>Jefe contempla un resumen guía del material didáctico </li></ul><ul><li>de cada Módulo a los efectos de que el Supervisor </li></ul><ul><li>informe a su Jefe lo tratado en cada sesión y discuta </li></ul><ul><li>en qué medida puede ser aplicado para lograr mejoras. </li></ul><ul><li>En el Resumen / Entrevista el Jefe hará un seguimiento </li></ul><ul><li>de lo tratado en cada Módulo, evaluará el grado de </li></ul><ul><li>participación del Supervisor y emitirá en casos que </li></ul><ul><li>correspondan sus comentarios al Tutor. </li></ul>
  10. 10. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>Esta instancia dará lugar a la participación del Tutor a </li></ul><ul><li>los efectos de que el Supervisor en base a lo </li></ul><ul><li>desarrollado en el programa reflexione sobre sus </li></ul><ul><li>propuestas al superior, por ejemplo, de mejora de </li></ul><ul><li>relaciones laborales, de procesos, de condiciones de </li></ul><ul><li>trabajo, etc. </li></ul><ul><li>De esta manera el IAS se constituye en la modalidad </li></ul><ul><li>Curso / Asesoría. </li></ul>
  11. 11. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>El Instrumento Secundario contempla: </li></ul><ul><li>Resumen del material didáctico de cada Módulo de Aprendizaje que el Supervisor entregará a sus colaboradores inmediatos para lograr una transferencia directa de lo aprendido. </li></ul><ul><li>Esta modalidad no solo pretende hacer llegar </li></ul><ul><li>información a todo el personal sino que ayuda a </li></ul><ul><li>reforzar el liderazgo del Supervisor. </li></ul>
  12. 12. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>Los asistentes recibirán los Instrumentos del </li></ul><ul><li>Participante, los Instrumentos Secundarios y demás </li></ul><ul><li>información que el Tutor estime necesaria, con la </li></ul><ul><li>secuencia que le permita el desarrollo del programa </li></ul><ul><li>en las condiciones requeridas por el proceso de </li></ul><ul><li>aprendizaje. </li></ul>
  13. 13. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>De acuerdo a la discusión de los comentarios de las </li></ul><ul><li>entrevistas mantenidas por los Supervisores con sus </li></ul><ul><li>Jefes, el Tutor podrá asignar a los participantes </li></ul><ul><li>propuestas de mejoras (“deberes”) como forma de </li></ul><ul><li>aplicación de lo tratado en el Programa que serán </li></ul><ul><li>analizadas posteriormente en caso que correspondan. </li></ul>
  14. 14. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>CONTENIDO TEMÁTICO </li></ul><ul><li>El siguiente temario que hemos desarrollado en varias </li></ul><ul><li>oportunidades bajo las modalidades Curso / Taller y </li></ul><ul><li>Curso / Asesoría ha sido adaptado para su aplicación </li></ul><ul><li>al Modelo IAS. </li></ul><ul><li>Sin embargo podemos considerar las propuestas de </li></ul><ul><li>cambio de acuerdo a las exigencias y características </li></ul><ul><li>de cada situación particular. </li></ul>
  15. 15. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO <ul><li>1.- EL PODER DE UN PARADIGMA </li></ul><ul><li>1.1 ¿Qué es un paradigma? </li></ul><ul><li>1.2 El poder de un cambio de paradigma </li></ul><ul><li>1.3 Descubriendo el futuro:“El poder de una visión” </li></ul><ul><li>1.4 Comprender el desafío </li></ul><ul><li>1.5 ¿Qué motiva la resistencia a los cambios? </li></ul>
  16. 16. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO <ul><li>2.- UN ENFOQUE INTEGRADO HACIA EL LIDERAZGO </li></ul><ul><li>2.1 Una nueva visión del espíritu emprendedor: </li></ul><ul><li>“ El equipo como héroe”. </li></ul>
  17. 17. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO <ul><li>3.- PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA </li></ul><ul><li>3.1 ¿Qué es planificación estratégica? </li></ul><ul><li>3.2 ¿Qué no es planificación estratégica? </li></ul><ul><li>3.3 Análisis de la situación </li></ul><ul><li>3.4 ¿Por qué fracasan los esfuerzos estratégicos? </li></ul>
  18. 18. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO <ul><li>4.- GESTIÓN DE PROCESOS </li></ul><ul><li>4.1 Marco conceptual </li></ul><ul><li>4.2 Diagnóstico de Situaciones / Problemas a </li></ul><ul><li>mejorar </li></ul><ul><li>4.3 Identificación de actividades a mejorar </li></ul><ul><li>4.4 Gestión de mejoras </li></ul>
  19. 19. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>DURACIÓN </li></ul><ul><li>De acuerdo al contenido temático antes indicado el Modelo IAS </li></ul><ul><li>contempla: </li></ul><ul><li>A) 33 horas (3 a 4 semanas aprox.) que contemplan: </li></ul><ul><li>* Exposiciones del Tutor de cada Módulo </li></ul><ul><li>* Trabajos individuales </li></ul><ul><li>* Trabajos grupales </li></ul><ul><li>* Hojas de Control </li></ul><ul><li>Las 33 horas corresponden a 11 sesiones de acuerdo a: </li></ul><ul><li>* 1 sesión de 2 horas </li></ul><ul><li>* 9 sesiones de 3 horas cada una </li></ul><ul><li>* 1 sesión de 4 horas </li></ul>
  20. 20. INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES <ul><li>B) Actividades individuales de cada participante y fuera de las sesiones: </li></ul><ul><li>* Estudio del material didáctico </li></ul><ul><li>* Hojas de Control </li></ul><ul><li>* Guía de Discusión y Entrevista con el Jefe </li></ul><ul><li>* Entrega y comentarios Instrumento Secundario con sus </li></ul><ul><li>colaboradores inmediatos </li></ul><ul><li>El tiempo de la Actividad B) será acordado con la empresa. </li></ul><ul><li>La duración del Curso podría variar de acuerdo al contenido </li></ul><ul><li>temático </li></ul>

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