Curso Formación de Tutores
Trabajo final integrador
“Construyendo una nueva mirada. Ser
tutor virtual”.
Melina Del Turco.
...
Lo primero:
Creación del curso E-learning:
 - Planeamiento, organización, evaluación
 - Autoría, docencia, tutoría
 - D...
Beneficios de la formación E-
learning en relación a la
formación presencial:
 Formación continua sin límite de
tiempo y ...
“En resumidas cuentas, lo que est ocurriendoá
es que la web ha cambiado de ser un MEDIO,
en el cu l la informaci n se tran...
Tutor:
 Puente, comunicador, orientador que
pone en juego sus inteligencias
múltiples en función del sostén de la
tarea; ...
Diferencia fundamental entre
docente y tutor virtual:
No es el que transmite el
conocimiento sino el intermediario
entre l...
Funciones fundamentales del
tutor virtual:
 Que contenga para
generar autonom aí
 Que sostenga para
promover pr cticas l...
Nuevos conocimientos
 Educación virtual, componentes,
metodologías, roles
 Diversidad y características del sujeto que
a...
Nuevas habilidades:
 Guiar el aprendizaje mediante la comunicación
escrita
 Responder y generar temas de intercambio
 M...
http://salavirtualdeltutor.blogspot.com.ar/2011/12/elementos-del-plan-de-trabajo-para.html
Muy importante dentro de la
comunicación en el entorno virtual:
 El tutor debe implementar estrategias
para, gradualmente...
El mayor desafío de la virtualidad:
 El tutor tratará de evitar el mal entendido y
el sobre entendido, los mensajes
ambig...
A tener en cuenta de lo individual
de cada alumno:
 Es un adulto que intenta continuar su
formación.
 Tiene tiempos y es...
El alumno virtual y su relación con
el tutor y con el grupo:
http://escuela.med.puc.cl/publ/arsmedica/ArsMedica15/Educacio...
Es importante trabajar en:
 Situaciones siempre
contextualizadas, por ejemplo:
simulaciones y juegos de roles.
 El desar...
http://educacion-
virtualidad.blogspot.com.ar
/2012/01/por-que-tal-solo-
dimensiones-del.html
Como cierre, mi posibilidad de ser
tutora virtual:
 Habilidades: poder ponerme en el lugar
del otro e interactuar desde a...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Trabajo integrador

216 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
216
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trabajo integrador

  1. 1. Curso Formación de Tutores Trabajo final integrador “Construyendo una nueva mirada. Ser tutor virtual”. Melina Del Turco. mdelturco hotmail.com@
  2. 2. Lo primero: Creación del curso E-learning:  - Planeamiento, organización, evaluación  - Autoría, docencia, tutoría  - Diseño instruccional y producción de materiales  - Tecnología: harware y software Un video para ilustrarlo: http:// www.youtube.com/watch?v=KZOCsJAH3GE
  3. 3. Beneficios de la formación E- learning en relación a la formación presencial:  Formación continua sin límite de tiempo y espacio.  Ampliación geográfica de la formación, con igualdad de oportunidades.
  4. 4. “En resumidas cuentas, lo que est ocurriendoá es que la web ha cambiado de ser un MEDIO, en el cu l la informaci n se transmit a yá ó í consum a, a ser una PLATAFORMA en laí cual el contenido se crea, comparte. Lo que la gente est haciendo es conversar con uná vocabulario no constituido solo por palabras, sino tambi n por im genes, video, multimediaé á y todo lo que se pudiese intentar.”
  5. 5. Tutor:  Puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja. http://educacioasincrona.blogspot.com.ar/2011/11/la-tutoria-virtual- y-el-uso-de-las-tics.html
  6. 6. Diferencia fundamental entre docente y tutor virtual: No es el que transmite el conocimiento sino el intermediario entre los estudiantes y los contenidos, es conductor de la dinámica, interlocutor con cada estudiante y facilitador del aprendizaje, ofreciendo orientación y acompañamiento, priorizando la autonomía y el protagonismo del estudiante.
  7. 7. Funciones fundamentales del tutor virtual:  Que contenga para generar autonom aí  Que sostenga para promover pr cticas libresá  Que retenga para generar pertenencia  Que conozca el tema del curso en profundidad  Que establezca el modo de trabajo y lo de a conocer claramente. http://www.monografias.com/trabaj os902/e-learning-tutor/e-learning- tutor2.shtml
  8. 8. Nuevos conocimientos  Educación virtual, componentes, metodologías, roles  Diversidad y características del sujeto que aprende  Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación  Dominio de entornos tecnológicos del e- learning y colaborativos, como redes sociales, y video conferencias  Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea
  9. 9. Nuevas habilidades:  Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita  Responder y generar temas de intercambio  Manejar herramientas y recursos del aula virtual  Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas  Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad  Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje
  10. 10. http://salavirtualdeltutor.blogspot.com.ar/2011/12/elementos-del-plan-de-trabajo-para.html
  11. 11. Muy importante dentro de la comunicación en el entorno virtual:  El tutor debe implementar estrategias para, gradualmente, lograr una comunicación lateral -todos con todos-, esta modalidad permite la interacción de cada integrante del grupo tanto con el tutor como con sus pares. http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/tem a7/3.htm
  12. 12. El mayor desafío de la virtualidad:  El tutor tratará de evitar el mal entendido y el sobre entendido, los mensajes ambiguos, las generalizaciones, las contradicciones, las frases incompletas, el silencio y la ausencia.  Ya que cómo se sienta el sujeto en el aula hará a su rendimiento y permanencia. (se puede pensar de traspolar a éste tema el concepto de climas educativos: http:// www.entrerios.gov.ar /CGE/2010/enredarse/files/2012/06/Texto-1. pdf ).
  13. 13. A tener en cuenta de lo individual de cada alumno:  Es un adulto que intenta continuar su formación.  Tiene tiempos y espacios propios. Multiplicidad de tareas.  Necesita que la formación se focalice en la realidad y sus posibles soluciones o aportes a la misma.
  14. 14. El alumno virtual y su relación con el tutor y con el grupo: http://escuela.med.puc.cl/publ/arsmedica/ArsMedica15/EducacionMe dicaDistancia.html Herramientas Para trabajar En grupo Manejo Previo del Entorno virtual
  15. 15. Es importante trabajar en:  Situaciones siempre contextualizadas, por ejemplo: simulaciones y juegos de roles.  El desarrollo de la actitud crítica.  La contrastación de diversos puntos de vista atendiendo a la diversidad.  El fortalecimiento de autonomía y libertad.  La pertenencia al aula virtual.
  16. 16. http://educacion- virtualidad.blogspot.com.ar /2012/01/por-que-tal-solo- dimensiones-del.html
  17. 17. Como cierre, mi posibilidad de ser tutora virtual:  Habilidades: poder ponerme en el lugar del otro e interactuar desde allí. Saber dar tiempo a los procesos de aprendizaje de cada uno. Ser clara con lo que pido. Poder expresar mis ideas y dificultades.  Para fortalecer: mi conocimiento sobre tics. Mi exigencia personal por hacer las cosas “muy bien” en tiempo y forma.

×