1. 25-4-2013 Publicidad y
propaganda
Lengua castellana
Curso: 3º Medio A
Profesora: Sandra Sepulveda
Integrantes:
- Isabel Baeza
- Melanie Oros
- Carla Tobar
- Vania Valenzuela

2. Introducción
En este trabajo se aborda sobre lo que es la
publicidad y propaganda y cuáles son sus
diferencias, a que van dirigidas, cual es la
finalidad de cada una entre otras cosas.
Esta investigación fue lograda gracias a la
comparación de dos afiches creados por
empresas existentes y dos afiches de
nuestra propia creación con los que
logramos plasmar este informe el cual los
resultados se verán en profundidad en este
mismo.

3. Nuestra propaganda
¿Qué asociación o grupo emite
el mensaje?
Payasos anónimos y la Teletón.
¿A quién está dirigido el
mensaje?
Principalmente a los adultos que
vean el afiche(ya que son los que
pueden donar y/o aportar)
¿Cuál es la idea que quiere
comunicar?
Es ayudar a los niños de la teletón
¿Qué finalidad persigue y que
ideas pretende trasmitir al grupo
de receptores?
Su finalidad es que se sientan
solidarios y aporten con su
participación o dinero para ayudar
a los niños de la teletón.
Reconoce los elementos no
verbales y paraverbales.
Los verbales son: El niño vestido
de soldado y pintado de payaso y
los paraverbales son: El eslogan
que tiene un tamaño de letra más
grande que las del texto secundario
y además la diferencia de algunas
letras para llamar la atención.
eslogan: A la lucha de cada día
pintémosle una sonrisa
¿Qué tipos humanos representan las imágenes?
El niño vestido de soldado y pintado de payaso que es un discapacitado y va dirigido a todos (principalmente adultos) para
que así colaren con la institución.
¿Cuál es la tesis que presenta?
Pretende que uno colabore con la cuenta de la teletón y para que se una a sus actividades recreativas y divertidas para los
niños de la teletón.
¿Qué argumentos apoyan la tesis?
El texto secundario es la información del que es, a que ayuda y como uno puede aportar (parte inferior izquierdo.)
Logotipo: es la imagen representativa de la asociación que en esta propaganda seria la teletón.

4. Nuestra publicidad
Identifica el producto publicitario
Clases de baile
Identificar el receptor del aviso
“Dance Club’s”
Reconocer la finalidad del aviso
Conseguir que se inscriban a las
clases del “Dance Club’s”
Reconocer los recursos
textuales e icónicos
Icónicos: la imagen representa una
joven haciendo una acrobacia
apoyada en las manos, que es lo
que ha llegado a lograr a través de
las clases
Textuales:
1) El eslogan; que es ¡Baila la
vida!
2) El nombre de la compañía;
Dance Club’.
3) Texto secundario en la parte
inferior del afiche.
eslogan:¡Baila la vida!
Tesis:Pretende que los receptores
se motiven con esta publicidad,
que a la ves de inscriba y así tenga
un mejor conocimiento de los
bailes a ejercer.
Argumentos que apoyan la tesis.
Texto secundario: Nos da la
información de donde inscribirse,
con sus horarios y costos (Parte
inferior izquierda de la imagen)
Ademas de la imagen que motiva,
ya que despues de unas clases se
podra a llegar a hacer algo asi.

5. eslogan: El impacto dura para toda la vida
¿Qué tipos humanos representan las
imágenes?
A los adultos jóvenes ya que son la mayoría en
los accidentes de transito.
¿Cuál es la tesis que presenta?
Que no se conduzca bajo los efectos del
alcohol
¿Qué argumentos apoyan la tesis?
Porque provocan accidentes serios, con
grandes probabilidades que pueden producir
hasta la muerte o quedar discapacitado.
(Porque un accidente bajo los efectos del
alcohol no es un accidente)
Logotipo:es el logo del gobierno de Chile y
carabineros de Chile.
Propaganda creada por otros
¿Qué asociación o grupo emite el mensaje?
El gobierno de Chile y carabineros de Chile.
¿A quién está dirigido el mensaje?
A personas que vean el afiche en especial a los
que conducen bajo los efectos del alcohol
¿Cuál es la idea que quiere comunicar?
Que no se conduzca bajo los efectos del alcohol
¿Qué finalidad persigue y que ideas pretende
trasmitir al grupo de receptores?
La finalidad es que disminuyan los accidentes de
tránsito por la culpa del alcohol y la idea se
trasmite a través de la persuasión diciendo que
puede pasar un accidente bastante grave y muy
posible.
Reconoce los elementos no verbales y
paraverbales.
Los verbales son el joven en una silla de ruedas y
los iconos de los emisores y los paraverbales son
el eslogan y el texto secundario.

6. Publicidad creada por otros
Identifica el producto publicitario
Bebida Coca-Cola
Identificar el receptor del aviso
Empresa de la Coca-Cola
Reconocer la finalidad del aviso
Comprar una Coca-Cola
Reconocer los recursos textuales e icónicos
Icónicos:
1) la imagen navideña que es un oso y santa.
2) La bebida
3) El logotipo de la empresa Coca-Cola
Textuales:
4) El eslogan: Toma lo bueno de la vida
5) El nombre de la compañía: Coca-Cola
6) Texto secundario: contagiemos el espíritu
navideño.
eslogan: Toma el lado (coca – cola) de la vida
Tesis: Pretende promover la venta del producto
( una bebida coca - cola )
Argumentos que apoyan la tesis: que es
mejor vivir la navidad compartiendo una Coca-
Cola.

7. Conclusión
Gracias a esta investigación la cual se basó
en lo que es la publicidad y la propaganda,
logrando concluir que ambas son
primordiales ya sea cuando alguien intenta
cambiar la ideología de la sociedad para
así mejorarla utilizando una propaganda o
cuando alguna mini o gran empresa busca
simplemente vender algún producto o
servicio.
Aprendiendo así que si estas (propagandas
o publicidades) no existieran en la
sociedad, no existiría una sociedad tan
consumista ni tampoco podríamos tener
ciertos conocimientos que afecta en la
sociedad ya sea un tema de política,
religión, salud o simplemente de cultura
general entre otras.