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    Informe academico. americ odocx Informe academico. americ odocx Presentation Transcript

    • INFORME ACADEMICO FORMADOR: Prof. AMERICO WASHINGTON AITARA CCANA NIVEL: EDUCACION PRIMARIA. ACIONES DESARROLLADAS Micro talleres Monitoreo Pedagogico I Talleres fortalecimiento capacidades docentes LOGROS Y/O HALLAZGOS (Cualitativo y cuantitativo) Se focalizo a la totalidad de profesores(as) del 2do grado con la finalidad de elevar los niveles de logros de aprendizaje mediante los microtalleres. Asistieron el 95% de los docentes de segundo grado a los microtalleres convocados. Se brindó la asesoría al final de la actividad de aprendizaje de manera horizontal, asimismo se tuvo un dialogo pedagógico en el aula de los hechos y suceso pedagógicos. Se monitoreo al 40% de los docentes de 2do grado, priorizando a las II.EE. rurales de Los(as) docentes de comprendieron los cambios para que pretende el sistema curricular (marco curricular, mapas de progreso, rutas) 95% de docentes participaron PUNTOS CRITICOS DIFICULTADES SUGERENCIAS EVIDENCIAS
    • II Talleres fortalecimiento capacidades docentes en los talleres de fortalecimiento de capacidades en lo referente al sistema curricular. de Los docentes participan y se de apropian activamente en la para construcción y desarrollo de situaciones de aprendizajes o situaciones problemáticas en las áreas de Matemática y comunicación, así como también en otras áreas. I Talleres fortalecimiento capacidades directores de de para II Talleres fortalecimiento capacidades directores de de para 98% de Docentes participo en el II taller de Fortalecimiento de capacidades. Se tomó muy en cuenta el enfoque critico – reflexivo para abordar los aspectos referidos a gestión de los aprendizajes, liderazgo pedagógico, así como el análisis de la movilización por la educación y sus momentos. Participaron el 60% de Directores que apuestan por el gran cambio en la educación. Se analizo, y se evaluó la directiva que orienta las acciones educativas del presente año. 80% de asistencia y compromiso de los directores
    • en ir apropiandose de todas l de as actividades que plantea la directiva por el inicio del año académico 2013. I ECE Regional Predisposición y cambio de actitud frente a la evaluación a gran escala por parte de los directores y sobre todo por los docentes. El 100% II.EE focalizadas aceptaron dar la prueba Censal regional. II ECE Regional Mayor apertura y petición para ser evaluados por la ECE regional por que se tienen el concepto de confiabilidad y parcialidad. El 100% de la II.EE focalizadas permitieron aplicar la ECE regional en la áreas de Matemática y comunicación. Asistencia Técnica de Se participó al 100% a las la DREC convocatorias realizadas por la DREC Asistencia Técnica Se esclareció muchas dudas del MINEDU por parte de la responsable de la asistente técnica, respecto al marco curricular y rutas del aprendizaje. Participe al 100% en los taller de implementación y
    • Movilizacion por la transformación de la educación Responsabilidades asumidas (Comisiones de trabajo y otros) OTROS. Según instructivo de finalización del año escolar. capacitación del sistema curricular. Es un proceso que se inició con un 30% de directores que fueron entendiendo la directiva 014 del inicio del año escolar 2013. Se asumió las responsabilidades en diferentes comisiones y como docentes formadores su concretizo en éxito. Aprendizaje y trabajo en equipo para lograr un objetivo institucional. Participación como capacitador en la implementación de finalización del año escolar como docente formador. . NOTA: Las evidencias se adjunta – Anexos Sicuani, Diciembre de 2013. ………………………………………………………………. Firma y sello