DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Lunes 30 de Septiembre de 2013
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En...
Tresestadosdescartan"enestemomento"cesaraprofesoresenplantón
Autoridades de Oaxaca, Guerrero y Michoacán no prevén por aho...
SOLO EL 7% DE MAESTROS VOTÓ POR LA MEDIDA
Sigue el plantón masivo tras consultar a bases
VOTAN 9,244 DELEGADOS: 13% DEL TO...
La protesta no fue gratuita. Tenían información de que ese día, tras seis horas de negociación en la Secretaría de Goberna...
Ese día, Núñez Ginez, dirigente de la sección 22, apareció poco tiempo antes de que entraran las fuerzas federales. Ahí co...
AUSENTISMO DE DELEGADOS
En la asamblea magisterial de la Sección 22 y la CNTE, que terminó la madrugada de ayer, se acentu...
No más paros magisteriales, dicen padres en Tezoatlán
CON LA AYUDA DE PROFESORES JUBILADOS, ABREN LAS AULAS EN ESCUELA PRI...
Privilegiar diálogo y conciliación en conflicto magisterial donde prevalezca educación de los niños de Oaxaca: Murat
Sábad...
¡No son maestros! ¡Son jornaleros! , contratados por Sección 22, los que bloquean los
puentes
Eugenio González
Loma Bonita...
www.surfolasaltas.com
S-22 acordó pacto trilateral con Chiapas y Veracruz para compartir tácticas de lucha
Domingo, 29 de ...
Acuerda que los compañeros que se encuentran en las instalaciones del SME y de la Sección IX, se trasladen y se instalen e...
su comunidad.
En apoyo y respaldo al Presidente Municipal C. Roberto Jiménez García de Tepelmeme Villa de Morelos, Oaxaca,...
'Quitan' padres de familia 184 escuelas a la CNTE
MILENIO / CAROLINA RIVERA Y ÓSCAR RODRÍGUEZ
Oaxaca • A siete semanas del...
Peñainstruyerestablecerlasclasesenestadosafectadosporlluvias
La Secretaría de Educación Pública buscará establecer plantel...
elaboración de diagnósticos para los alumnos compran esas estandarizadas y corrientes que venden en cualquier papelería, e...
ES EL TEMA.- Y sí es el tema del día, este del magisterio. Justo cuando terminaron las seis semanas sin clases y que en el...
oaxaqueño “que los maestros de la CNTE dignificaban al magisterio del país”, a lo que el mexiquense le reviró que no ha es...
Sintesis informativa 30 septiembre 2013
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Sintesis informativa 30 septiembre 2013

  1. 1. DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA Lunes 30 de Septiembre de 2013 Desde Puerto Escondido Oaxaca México En: http://www.megaradioexpress.com
  2. 2. Tresestadosdescartan"enestemomento"cesaraprofesoresenplantón Autoridades de Oaxaca, Guerrero y Michoacán no prevén por ahora sancionar a los docentes que faltan a clases por asistir a protestas (CNNMéxico) — Los gobiernos de Oaxaca, Guerrero y Michoacán descartaron que por ahora vayan a separar del cargo a los miles de profesores que han faltado a clases desde mediados de agosto, cuando comenzaron un paro de labores en protesta contra la reforma educativa que impulsa el gobierno federal. Consultadas por separado, las autoridades educativas de esos estados dijeron que "en este momento" no existen las condiciones para aplicar las sanciones que contempla la nueva Ley General del Servicio Profesional Docente, vigente desde el 12 de septiembre. La legislación establece que los profesores que sin justificación falten al trabajo más de tres días consecutivos o discontinuos, durante un periodo de un mes, deben ser separados del cargo. El secretario de Educación federal, Emilio Chuayffet, señaló el miércoles que la "obligación" de aplicar esa medida corresponde a los gobiernos estatales, al ser cuestionado por diputados sobre qué medidas se tomarán contra los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que se encuentran en plantón en el Distrito Federal. La secretaria de Educación de Guerrero, Silvia Romero Suárez, afirmó que el gobierno estatal cumplirá con la Ley General del Servicio Profesional Docente, aunque "en este momento" no ejecutará sanciones, entre otros motivos, porque el estado se encuentra haciendo frente a las afectaciones que dejó el huracán Manuel. "Estamos en una etapa de entender el fenómeno meteorológico que afectó a miles de guerrerenses, dentro de los cuales se encuentran maestros y maestras. En este caso, yo creo que hay que actuar con un sentido de humanidad y de sensibilidad", dijo la funcionaria a CNNMéxico. "Si fueran otras condiciones, pues las estaríamos aplicando (las sanciones), pero una vez resuelto el trabajo, hasta de supervivencia de muchos maestros que quedaron incomunicados, pues entraremos en esta etapa de aplicar la nueva reforma", agregó. El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) se pronunció en el mismo sentido, al señalar que no prevé cesar profesores en estos momentos. El área de prensa del IEEPO informó a CNNMéxico que hasta ahora la única sanción aplicada a los docentes es la retención de dos quincenas de sueldo y de un bono por el inicio del ciclo escolar. Cuestionado en varias ocasiones, el gobernador Gabino Cué ha señalado que los profesores no podrán cobrar ese dinero hasta que regresen a clases. "Las niñas y niños están esperando iniciar el ciclo escolar, y el gobierno de Oaxaca tomó la decisión de no pagar la nómina de los mentores hasta que no se encuentren en las aulas. Hacemos un llamado para que pronto tomen una decisión favorable", dijo Cué esta semana. Al respecto, el secretario de Educación de Michoacán, Jesús Sierra Arias, señaló que el gobierno estatal de momento no contempla sanciones contra los docentes porque su objetivo es "privilegiar el diálogo y la estabilidad del estado". "Hay otras prioridades y tenemos que privilegiar el diálogo y la estabilidad del estado, lo que no quiere decir que no aplicaremos la ley cuando sea estrictamente necesario", dijo Sierra a CNNMéxico. "Tenemos que acondicionar el ambiente de un proyecto superior y no entrar en una dinámica de choque que afecte a los niños y que polarice a la sociedad", agregó el funcionario. La mayoría de los profesores de la CNTE que están en paro en el DF provienen de los estados de Oaxaca, Guerrero y Michoacán. También corresponden a la propia capital mexicana, donde la Secretaría de Educación Pública (SEP), que controla su nómina, dio a conocer queaplicó descuentos a los faltistas. Los docentes protestan contra la reforma educativa porque consideran que afecta sus derechos laborales, al establecer que deberán aprobar evaluaciones obligatorias para permanecer en el cargo. Este viernes, los integrantes de la CNTE marcharon nuevamente en algunas de las principales avenidas de la capital meixcana, donde se manifestaron para exigir diálogo con el gobierno federal e insistieron en la anulación de la reforma educativa. No preocupa a CNTE descuentos de la SEP El secretario general de la Sección 22 de Oaxaca de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Rubén Núñez, informó sobre el acuerdo con el gobernador de la entidad, Gabino Cué, para no sancionar a maestros que participan en protestas en la Ciudad de México. Dirigentes de la Sección 9 de la Coordinador a Nacional de Trabajadores de la Educación aseguraron que los descuento s salariales no frenarán la resistencia civil pacífica contra la reforma educativa y sus leyes secundarias, y lo único que propiciarán será más descontento del magisterio. En entrevista, su secretario general Francisco Bravo dijo que el anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el sentido de que descontarán el salario de 32 mil 190 maestros del Distrito Federal, es una presión mediática que no los detendrá. Sostuvo que si ese es el costo que pagarán por protestar contra una reforma que afecta sus derechos laborales, pues lo pagarán, pero las marchas y los paros de labores seguirán, dado que no les han dejado otro camino, ya que las autoridades no resuelven sus demandas. Luego de precisar que tales descuentos se los empezaron a aplicar desde la quincena pasada, el dirigente de la Sección 9 sostuvo que la SEP pretende controlar a los maestros que se oponen a la reforma educativa y lo quieren hacer reteniendo sus salarios. A su vez, Pedro Hernández, secretario de Organización de dicha sección de la CNTE, indicó que si las represalias escalan contra sus compañeros, como el despedirlos si faltan tres días a sus labores, endurecerán sus protestas. Por su parte, el secretario general de la Sección 22 de Oaxaca de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Rubén Núñez, informó sobre el acuerdo con el gobernador de la entidad, Gabino Cué, de no sancionar a los maestros paristas. Aseguró que se llegó al acuerdo de que las actas administrativas levantadas contra los mentores que participan en el paro, no tengan validez en Oaxaca. Indicó que en la reunión las autoridades de la Secretaría de Gobernación y de Oaxaca acordaron con la CNTE “no permitir ninguna agresión o lesión a los derechos laborales de los trabajadores de la educación”. Reconoció que la CNTE valora nuevas estrategias de lucha para ser escuchados y lograr la derogación de los artículos 3 y 73 de la Constitución, así como sus leyes secundarias. La Sección 22 de Oaxaca realizará este sábado una consulta a las bases para decidir el rumbo a seguir durante la semana siguiente; los últimos días, continuaron sus protestas en la Ciudad de México: no sólo ampliaron su plantón en el Monumento a la Revolución, sino que cerraron Paseo de la Reforma, desde la Estela de Luz, hasta Avenida Juárez. (Con información de Notimex y Radio Fórmula)
  3. 3. SOLO EL 7% DE MAESTROS VOTÓ POR LA MEDIDA Sigue el plantón masivo tras consultar a bases VOTAN 9,244 DELEGADOS: 13% DEL TOTAL MAGISTERIAL HUGUET CUEVAS/SILVIA CHAVELA 29/09/2013 Las bases movilizadas de la Sección 22 del SNTE determinaron anoche continuar de manera masiva con su jornada de lucha contra la Reforma Educativa en la capital de país, con lo cual se descarta el regreso a clases durante esta semana. En tanto, la Asamblea Estatal de la Sección 22 del SNTE, analizaba hasta ayer por la noche los resultados de esta nueva consulta hecha a sus bases, donde se discutió la modalidad de la protesta que mantienen en la Ciudad de México. Con apenas 500 votos de diferencia, las bases de la Sección 22 decidieron mantener la protesta de forma masiva, rechazando con ello cualquier posibilidad de retornar a las aulas para inaugurar el ciclo escolar 2013-2014. Se contabilizaron 4 mil 476 votos a favor de la movilización representativa y 4 mil 976 por la masiva. Los mentores realizaron la consulta interna para determinar si mantendrían el plantón en el Distrito Federal de forma masiva, o designarían a representantes, a fin de iniciar de inmediato el ciclo escolar 2013-2014 en Oaxaca, esto debido a la suspensión del pago de tres quincenas por el paro de labores que mantienen junto con otros contingentes aglutinados en la CNTE desde el pasado 19 de agosto. Según informes no confirmados, con esto, los mentores también discutían la posibilidad de regresar a clases el próximo lunes o el día jueves, tras la movilización nacional del 45 aniversario de la Matanza de Tlatelolco en la Ciudad de México. Además, los integrantes de la Comisión Política de la Sección 22 habrían valorado en plenaria, iniciar de manera inmediata los trámites para ampararse contra las leyes secundarias de la Reforma Educativa, sin embargo, éstos implican requisitos como los últimos talones de cheques, de los cuales carecen porque el gobierno estatal suspendió el pago de sus salarios. Ayer por la mañana, los profesores de la CNTE, marcharon desde su campamento, ubicado en el Monumento a la Revolución hacia la residencia oficial de Los Pinos, al poniente de la ciudad. REFORMA EDUCATIVA S-22: las bases rebasan liderazgo UN LÍDER “VENDIDO” Y UN MOVIMIENTO QUE CONTINÚA... Santiago Igartúa / PROCESO 29/09/2013 La noche del jueves 19 de septiembre, secretarios sectoriales disidentes de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) comenzaron a avisar en el plantón que mantienen en el Monumento a la Revolución que al día siguiente iba a haber un repliegue. El movimiento, según las bases, estaba “vendido”. El sector Tlacolula de Matamoros, de educación indígena, improvisó una marcha al interior del campamento. A sus pasos los acompañaban las consignas: “No al repliegue, el movimiento no se vende”, se corearon cientos de voces. Profesores de distintas regiones les gritaron “Maestros huevones”, estigma con que los ha marcado la sociedad, los medios de comunicación y el gobierno. Otros los apoyaban: “Ni un paso atrás, maestros”.
  4. 4. La protesta no fue gratuita. Tenían información de que ese día, tras seis horas de negociación en la Secretaría de Gobernación, sus dirigentes encabezados por Rubén Núñez Ginez, secretario general de la sección de Oaxaca –única que permanece masivamente plantada en la Ciudad de México para exigir la abrogación de la reforma educativa– había pactado con el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda; el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, y en presencia de Juan Díaz de la Torre, dirigente del SNTE a quien la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) nunca ha reconocido como tal por haber sido impuesto desde el gobierno. A la salida de tal reunión, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Manuel Antonio Iturribarría, fue el encargado de difundir lo pactado: el regreso de los docentes a las aulas de Oaxaca estaba programado para el lunes 23. A cambio, según el funcionario estatal, la coordinadora rescataría los pagos retenidos por el ciclo escolar en curso, la incorporación de mil 500 trabajadores al régimen de contratación del ISSSTE, el mantenimiento a las escuelas Normales de Oaxaca, ajustar la evaluación para los docentes de ese estado a sus circunstancias “particulares” y la valoración del Programa para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), modelo educativo impulsado por los mentores de la coordinadora. También se habló de discutir el papel protagónico que ha cobrado la sección 59 del SNTE en Oaxaca, dispuesto por el gobierno para sustituir a la 22 en las escuelas públicas. La noticia se expandió como virus por los medios informativos. Iturribarría aseguró que esto se había plasmado en un documento firmado por el líder de la CNTE, el gobernador Cué y el subsecretario Miranda, quien, a sabiendas de los métodos asamblearios de la coordinadora, exigió al docente la capacidad resolutiva para el acuerdo. El viernes 20, el “arreglo” fue portada de los principales diarios del país. Incendiado el campamento con la furia de las bases, la dirigencia de los maestros disidentes de sección 22 tachó de “vil mentira” que en el acuerdo firmado se comprometieran a regresar a su estado y reivindicó a la asamblea estatal como poder máximo para la toma de decisiones. Lo único que pudo documentarse con una minuta firmada por el gobernador Cué, Núñez Ginez y el propio Iturribarría fue el acuerdo de una partida de 100 millones de pesos para un programa de fortalecimiento de infraestructura para las escuelas normales del estado. No obstante, desde la dirigencia sindical se propuso realizar una consulta para decidir si el movimiento debía regresar a su tierra, dejando una comisión representativa, o permanecer en plantón. “Se nota que arriba hay negocios. Están incitando cada vez más para que desconozcan a los líderes. Inició la fiebre de insurrección”, dice un profesor que participó en la marcha nocturna, anónimo, al amanecer de una entrevista. Relato de una traición Minutos después del encuentro entre el gobierno y la dirigencia sindical, la misma noche del jueves 19, Núñez Ginez llevó a al Comité Ejecutivo Seccional del magisterio de Oaxaca (CES) la propuesta de que fuera a través de una consulta entre las bases que se tomara la decisión de desarticular o no al movimiento en la Ciudad de México. Las horas siguientes arribaron al campamento decenas de camiones con maestros oaxaqueños para nutrir el disminuido contingente. Entrevistados por separado, miembros de base de la sección 22, algunos que por prevenir represalias piden omitir sus nombres, relatan lo que catalogaron como una traición. “La noche del jueves los representantes sectoriales nos informaron que se pretendía que el viernes (20) hubiera una consulta a las bases para decidir si nos íbamos. Para estas consultas sólo cuenta el voto de quienes estamos en plantón. “Casualmente, un día antes llegaron maestros que no han estado desde que empezamos esta lucha, hace más de un mes, y siguen llegando para conseguir una mayoría y así poder desmovilizarnos diciendo que fue de manera representativa”, explica Cecilia, la maestra de Tlacolula que encabezó la marcha interna en el Monumento a la Revolución. Al tiempo que se hacían las entrevistas, una comisión de maestros repartía volantes proponiendo regresar a Oaxaca. Dirigido a los integrantes de la sección 22 adheridos a la CNTE. Con el título “Un paso adelante, dos pasos atrás”, cita de Lenin, el documento invita a reflexionar sobre la fuerza que ha perdido el movimiento. Dice que “no siempre es posible obtener todo lo que se exige” y llama a “continuar la batalla en otros escenarios”. Los docentes recriminan que de las más de 10 negociaciones que los líderes de la CNTE han mantenido con funcionarios del gobierno federal, las bases no tienen conocimiento alguno. “Les hemos pedido mil veces que se queden a dormir aquí, que lo vivan, que lo sientan, que no se vayan a un hotel. Eso haría un verdadero líder; pero no lo hacen. ¡Que se queden acá!”, reclama Cecilia, colérica. Los maestros indignados dicen que la traición de la dirigencia se hizo evidente desde el día que fueron desalojados del Zócalo, el viernes 13. De ese día, Cecilia se recuerda a sí misma en el cruce de 5 de Mayo e Isabel la Católica formando una valla humana con otras mujeres al frente de un grupo de maestros que se plantó frente a un cuerpo de granaderos. “Como no teníamos tela blanca, cargábamos papel higiénico blanco en señal de paz. Y mire el resultado”, dice, al tiempo que enseña una herida que le cubre parte de la espalda y un brazo, huella de los toletes del Estado que la marcaron segundos antes de que les dispararan gases lacrimógenos.
  5. 5. Ese día, Núñez Ginez, dirigente de la sección 22, apareció poco tiempo antes de que entraran las fuerzas federales. Ahí comenzó la rabia contra los líderes del magisterio. “Ellos pretendían que nos fuéramos antes de que entraran los granaderos. Ya nos habían vendido y nos dejaron a nuestra suerte. En medio de la persecución, mientras algunos compañeros lo estaban resguardando (a Núñez), hizo una llamada para que le abrieran paso. “En menos de lo que canta un gallo llegaron por él y dejó que a los demás se los madrearan. Yo vi cómo sangraban los compañeros”, cuenta Cecilia con los ojos negros encendidos. Desde entonces, relatan en las bases, nunca vieron a su líder en el plantón que improvisaron en el Monumento a la Revolución. El siguiente punto de ruptura, según las bases, se dio el miércoles 18. Días antes, los maestros habían consensado para esa fecha regresar a la Plaza de la Constitución en una marcha a la que se sumarían organizaciones sociales y estudiantes de más de 15 escuelas públicas y facultades que pararon actividades entre 24 y 72 en repudio a la represión contra la CNTE. Minutos antes de la hora pactada, blindado el Zócalo por el Estado Mayor Presidencial y policías federales, Núñez Ginez canceló y anunció el cambio de ruta para marchar a Tlatelolco. Sin convencer a las bases, la caravana se partió en tres. “Según él, fue por nuestra seguridad. No queríamos enfrentarnos a los granaderos, pero por lo menos esperábamos un acto político contundente a una cuadra de distancia; que nuestro líder diera un discurso de frente a las fuerzas del gobierno que nos lastimaron. Muchas universidades pararon para apoyarnos y los defraudamos. Ir a Tlatelolco no tenía sentido. Por eso nos desviamos, para no ir con los charros. Su marcha fue una burla. “El profesor Núñez llegó dos minutos, dio un discurso y se regresó en su camioneta sin dar explicaciones de por qué cambió el plan de ir al Zócalo, como se había decidido en asamblea. Pero ahí se quedaron solos”, cuenta un profesor que también prefirió omitir su nombre por miedo a represalias “comunes”, como ser relegados a impartir clases “enclaustrados en la punta de un cerro”. CRECE DESCONTENTO ANTE LÍDERES Ante los señalamientos en su contra, Proceso buscó al profesor Rubén Núñez Ginez para completar la historia. Se pactó una entrevista el viernes 27 que finalmente no pudo atender Finalmente, la consulta para decidir el rumbo del movimiento se realizó el lunes 23. Crispado el ambiente, se instaló también una asamblea estatal en la que se recriminó el proceder de la dirigencia sindical. La mañana siguiente se dieron los resultados: 65% de los 10 mil 638 maestros movilizados decidió permanecer en plantón indefinido en la Ciudad de México. Cecilia insiste en que, a partir de la rebelión de los maestros de base, los dirigentes modificaron el discurso: “Yo creo que se dieron cuenta de que los cachamos. Es obvio que se habían comprometido a algo y se asustaron de la reacción de las bases. “Tuvimos que hacer una campaña de reflexión entre nosotros. Y dijimos que no nos vamos. Ahora menos que nunca. Con qué cara les decimos a nuestras familias que llegamos con las manos vacías y que todo el tiempo que estuvimos acá no sirvió de nada, que fue una pérdida de tiempo. Yo no podría ver a mis hijos a los ojos. No podría ver el futuro de todos nosotros con esta reforma. Y si insisten en que nos vayamos va a haber una gran división”. En la misma línea, el martes 24, contraviniendo una propuesta de marcha de sus líderes, de las bases salió la propuesta de bloquear las embajadas de Estados Unidos, España y Francia. Al día siguiente, en su movilización a Los Pinos, los dirigentes de la sección 22 prohibieron que nadie que no fuera de lo que llaman Comisión Única de Negociadores diera declaraciones a los medios de comunicación, argumentando que había “infiltrados” que querían perjudicar al movimiento. Heber Matus González, profesor en la zona del Istmo de Tehuantepec con 21 años de servicio, afirma que la “filtración” del pacto entre funcionarios y sus dirigentes fue sólo parte del desgaste que buscan generarles en los medios, pues las decisiones las toman “los de abajo”. Explica que, de irse, el mensaje desmovilizaría a los más de 20 estados donde el magisterio va creciendo en sus protestas. “Le demostramos a los medios que mentían. Nosotros de ninguna manera vamos a dar marcha atrás contra la reforma de Peña Nieto. Lo que necesitamos es que se sumen (más maestros). La lucha no la puede dar un solo estado. No alcanza el dinero, la fuerza”. Lo dice con la mirada baja, sin convicción, como un soldado en medio de una batalla perdida. Y es que, para don Heber, retenidos los salarios a los docentes oaxaqueños y ante la consigna del secretario de Educación Emilio Chuayffet de comenzar con los despidos de los maestros movilizados, lanzada el miércoles 25 desde el Congreso, la apuesta del gobierno es desgastarlos. “No nos vamos. Ahora menos que nunca. Con qué cara les decimos a nuestras familias que llegamos con las manos vacías y que todo el tiempo que estuvimos acá no sirvió de nada, que fue una pérdida de tiempo”: Cecilia, la maestra de Tlacolula “Lo que necesitamos es que se sumen (más maestros). La lucha no la puede dar un solo estado. No alcanza el dinero, la fuerza”: Heber Matus González, profesor en la zona del Istmo de Tehuantepec con 21 años de servicio
  6. 6. AUSENTISMO DE DELEGADOS En la asamblea magisterial de la Sección 22 y la CNTE, que terminó la madrugada de ayer, se acentuó el ausentismo de delegados REGIOS DELEGADOS PRESENTES % CAÑADA 49 41 84% COSTA 116 84 72% ISTMO 164 84 51% MIXTECA 148 98 66% SIERRA 35 30 86% TUXTEPEC 101 59 58% VALLES CENTRALES 243 138 57% TOTALES 856 534 62% Fuente: Sección 22 PARA INICIAR EL CICLO ESCOLAR 2013-2014 Gobierno llama al magisterioal regreso inmediato a clases EXHORTA A LOS INTEGRANTES DE LA SECCIÓN XXII A REDEFINIR SU PRÁCTICA LABORAL Y DOCENTE 30/09/2013 Con relación a la decisión de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de mantener la movilización magisterial en la capital del país y suspender las labores educativas por tiempo indefinido, el Gobierno del Estado de Oaxaca lamentó y expresó su desacuerdo ante esta decisión, al señalar que estas acciones atentan contra el derecho a la educación de 1 millón 300 mil estudiantes del nivel básico en la entidad. Al emitir un posicionamiento oficial sobre este particular a la Opinión Pública, la Administración Estatal expresó su preocupación e inconformidad respecto a las afectaciones a la dinámica social, productiva y comercial de la Ciudad de México, provocadas por la movilización magisterial desde el pasado 19 de agosto. Señaló que en base al diálogo respetuoso y constructivo, junto con el Gobierno de la República y la Sexagésima Segunda Legislatura del Congreso de la Unión, han coadyuvado de manera conjunta para atender cada uno de los planteamientos expuestos por los integrantes y la dirigencia de la Sección XXII del SNTE. El documento indica que en las últimas seis semanas, la Secretaría de Gobernación y el Gobierno de Oaxaca han sumado voluntades para ofrecer a la Sección XXII, respuestas y compromisos puntuales a sus planteamientos de mejora académica y de orden laboral, sin negociar ni torcer los principios de la legalidad. En tal sentido, el Gobierno del Estado de Oaxaca dio a conocer a la opinión pública los siguientes pronunciamientos: 1.- Llama a las y los trabajadores al servicio de la educación agremiados a la Sección XXII, a redefinir su práctica laboral y docente. 2.- Reitera el llamado a las maestras, maestros y personal de apoyo a la educación de la Sección XXII, a regresar en lo inmediato a las aulas, iniciar el Ciclo Escolar 2013-2014 y reponer los días perdidos de clase. 3.- Exhorta a los trabajadores de la educación a continuar su lucha por el cauce de las instituciones y por la senda de la legalidad. 4.- Reafirma su voluntad de honrar y hacer efectivos sus compromisos institucionales asumidos en las mesas de diálogo SEGOB-Sección XXII-Gobierno del Estado y su decisión de pagar los sueldos y prestaciones retenidas a los trabajadores de la educación, hasta en tanto inicien el Ciclo Escolar 2013-2014 y se formalice también el cumplimiento cabal del calendario de labores educativas. 5.- Manifiesta su absoluta y firme disposición de continuar participando en las mesas de diálogo con la Sección XXII, que conduzcan al restablecimiento inmediato de clases en el estado de Oaxaca. 6.- Que la Reforma a la Ley General de Educación, así como la promulgación de las leyes que crean al Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INNE) y el Servicio Profesional Docente, se asuman en el contexto de una nueva etapa que apuntalen el desarrollo de la Educación Pública Nacional. 7.- Reconoce la contribución del Gobierno Federal para fortalecer la educación pública nacional y solicitó su apoyo solidario y urgente para continuar apoyando la educación de las niñas, niños y los jóvenes oaxaqueños. Por todas estas razones, la administración estatal reiteró al Magisterio Oaxaqueño su voluntad y disposición para trabajar juntos -con responsabilidad y visión de futuro- para garantizar el derecho de las niñas y los niños para recibir una mejor educación para nuestro Pueblo y las futuras generaciones de oaxaqueños.
  7. 7. No más paros magisteriales, dicen padres en Tezoatlán CON LA AYUDA DE PROFESORES JUBILADOS, ABREN LAS AULAS EN ESCUELA PRIMARIA LESLI AGUILAR 29/09/2013 HUAJUAPAN DE LEÓN, OAX.-Padres de familia de la Heroica Villa de Tezoatlán de Segura y Lina, ubicada en el distrito de Huajuapan, señalaron que no permitirán que los maestros de la Sección 22 -quienes trabajan en las instituciones educativas de esta comunidad-, realicen más paros, por lo que niños que van en la primaria "Carlos A. Carrillo" reciben clases en su escuela a pesar de que no hay maestros. Culminando esta sexta semana de paro magisterial, padres de familia de la primaria "Carlos A. Carrillo", señalaron que pidieron a los profesores de la Sección 22 el retorno inmediato a las aulas, quienes se negaron a realizar dicha acción, por lo que en común acuerdo, los padres de esta escuela decidieron abrir las aulas y con profesores jubilados comenzar a trabajar para que sus hijos no presenten un retraso en su formación escolar. De acuerdo con un padre de familia, en una reunión que tuvieron con los directivos de esta escuela, se acordó que la institución seria abierta y que las aulas serian atendidas por profesores jubilados o voluntarios que se ofrecieran a dar clases con la finalidad de que los niños tuvieran conocimientos. Según el tutor, el pacto consta de que personas voluntarias se hagan cargo de los grupos en lo que termina el paro magisterial, y en el momento que éste llegue a su fin, los encargados de los grupos se retirarán y los profesores retomarán las riendas, aunque algunos padres de familia no están conformes, e indicaron que buscan que la escuela sea entregada a la Sección 59. Son entre 26 y 30 niños los que asisten a regularización en la escuela primaria, pero enfatizó el padre de familia, que sólo son los que quieren ir, ya que existen opiniones encontradas y están en desacuerdo de que sus hijos reciban formación por personas ajenas a la escuela, y comentó "todo lo que se hace es para que los niños no estén tan amolados". Hartazgo ciudadano El padre de familia señaló que los padres están hartos de los paros magisteriales, y que cuando estas actividades terminen y los llamen a reunión general, harán firmar algunas minutas para que los maestros se olviden de las actividades sindicales, o que éstas se desarrollen fuera del horario escolar, porque de lo contrario serán expulsados de la comunidad. Dijo que tiene muy poco apoyo de la autoridad por lo que han tenido que realizar acciones de manera independiente, y comentó que "no podemos creer que las agencias estén mejor organizadas en Yucuquimi, localidad cercana a nosotros, donde sí tienen clases en todos los niveles y nosotros no". Declaró que a pesar de que existe un jardín de niños y una secundaria, la primaria fue la única escuela que abrió sus puertas para plantear un plan alternativo de enseñanza en lo que dura el paro magisterial en la entidad. Párrocos católicos de Oaxaca imparten clases a menores en las Iglesias Domingo, 29 de Septiembre de 2013 12:46 Saraí JiménezCiudad Oaxaca de Juárez, 29 de septiembre. El obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Antequera Oaxaca, Gonzalo Alonso Calzada Guerrero, informó que en algunas parroquias de la ciudad y de las comunidades los sacerdotes están impartiendo clases a menores de edad como una forma de contribuir y apoyar en su educación. Sin querer mencionar los nombres de las iglesias, manifestó que estas clases representan un apoyo hacia los padres de familia. En conferencia de prensa, argumentó que en el momento en el que estamos, todos tienen que ser responsables en el tema de la educación. Al cumplirse la séptima semana sin que en Oaxaca inicie el ciclo escolar 2013-2014, extendió un llamado a los profesores para que hagan lo que tienen que hacer. En otro tema, el Obispo reiteró la invitación de la iglesia católica para seguir ayudando a los habitantes afectados por el paso de las tormentas Manuel e Ingrid. Dijo que en algunas zonas de la costa oaxaqueña el sufrimiento sigue latente, por lo que recordó que la ayuda es necesaria, concluyó.
  8. 8. Privilegiar diálogo y conciliación en conflicto magisterial donde prevalezca educación de los niños de Oaxaca: Murat Sábado, 28 de Septiembre de 2013 17:05 Gessuri Paz/Dario Nolasco Regiones Tuxtepec, Oaxaca, 28 de septiembre. Privilegiar el diálogo y la conciliación en el conflicto magisterial de la Sección XXII con las instancias de gobierno estatal y federal, en donde no haya vencedores ni vencidos, "lo que prevalezca es la educación que queremos para nuestros hijos, que sea sólida, consistente y que mire al futuro", se pronunció el exgobernador José Murat Casab. El también Coordinador Ejecutivo del consejo rector del Pacto por México, dijo, "lo que importa es que haya un arreglo inteligente, soluciones que al final beneficien a la educación de Oaxaca, a los niños de Oaxaca y que por supuesto que se superen las divisiones con el magisterio", Al asistir como invitado especial a un evento social en la ciudad de Tuxtepec, como ex mandatario y ciudadano, hizo un llamado en términos generales, no sólo al magisterio sino a todas las ideologías, para que todos los hombres y mujeres trabajemos juntos por el bien de Oaxaca, un Oaxaca que resuelva la situación económica y social que tiene, para enfrentar juntos la pobreza. De igual manera, expresó, "que haya programas definidos y claros a nivel estatal y a nivel nacional para lograr que Oaxaca obtenga el desarrollo que merece cada uno de los hombres y que logremos en consecuencia tener acceso a los bienes de cultura y felicidad de este mundo". Al preguntarle su postura sobre la reforma educativa, dijo que, ésta debe ser en los términos de una reforma seria y profunda, una reforma que mire al futuro, una reforma que nos dé lo que queremos, "los pueblos del mundo que le han apostado por la educación y por la salud, que han apostado por lograr objetivos claros y de futuro en materia educativa y objetivos claros en materia de salud, son los pueblos que hoy dictan las definiciones a nivel mundial". Finalmente, no quiso ahondar sobre las acciones que el magisterio de la Sección XXII de Oaxaca y otras entidades está realizando en contra de la reforma educativa, sólo se limitó a decir que dentro de la Sección XXII hay profesores y profesoras sólidas y consistentes para educar a las niñas y niños de Oaxaca y por supuesto a México. Gobierno Federal comienza ofensiva económica contra la CNTE Alina Rosas Duarte / @ARD3_0 México; 28 de septiembre, 2013.- Las presiones contra la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) dejaron de ser sólo políticas, las presiones económicas se oficializaron el día de ayer cuando la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que descontó 19.6 millones de pesos a los 32 mil 190 docentes en el Distrito Federal que faltaron a sus labores entre el 21 de agosto y el 19 de septiembre. La Secretaría a cargo de Emilio Chuayfett anunció que si en el periodo mencionado algún docente llegó a faltar en tres ocasiones, la Ley General del Servicio Profesional Docente, incluida en la recién aprobada Reforma Educativa, permitiría el despido. A pesar de ello, no anunció si existe la seguridad de que habrá bajas. De los profesores a los que se descontará el salario, mil 478 corresponden a la educación preescolar, 16 mil 853 a la educación primaria, 4 mil 81 al nivel secundaria, mientras a educación especial corresponden 690 docentes. En el estado de Chiapas, ya existen 855 órdenes de comisión para que profesores interinos cubran los espacios de los docentes que se han ausentado como consecuencia de su descontento con la Reforma Educativa desde el pasado 28 de agosto; a pesar de ello, los profesores de la sección séptima no han cesado sus protestas. En entrevista con Oscar Mario Beteta, el secretario general de Gobierno del estado de Chiapas, Eduardo Ramírez Aguilar, señaló que el gobernador Manuel Velasco Cuello ha dicho que “maestro que no trabaja, maestro que no se le paga”. En el caso de Veracruz, los maestros –que pertenecen formalmente al Consejo Magisterial Veracruzano y no a la CNTE– llegaron al acuerdo con integrantes del Congreso estatal y la SEP de Veracruz, para regresar a clases el próximo lunes 30 de septiembre. Las amenazas por parte de los líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) hacia la disidencia veracruzana estuvieron presentes durante toda la jornada de protestas, los docentes varias veces denunciaron el acoso por parte del líder moral del Sindicato, Juan Nicolás Callejas Arroyo. En Michoacán, si bien los docentes regresaron a las aulas el pasado 10 de septiembre, aún persiste la duda de si se llegarán a retener salarios, aún cuando el gobernador del estado, Jesús Reyna declaró estar en contra de este tipo de medidas coercitivas. El coordinador del Partido Revolucionario Institucional en la Cámara de Diputados, Manlio Fabio Beltrones, hizo un llamado a los gobernadores estatales a aplicar las sanciones correspondientes contra los docentes que no estén dentro del marco de la ley. El magisterio ha anunciado esta tarde a través del secretario general de la sección 22 de la CNTE, que los maestros no cesarán en las movilizaciones contra la Reforma Educativa aún cuando existan este tipo de coerciones gubernamentales. “Ninguna acta, ninguna agresión, ninguna injusticia contra los trabajadores va a Pasar en Oaxaca”, advirtió. Con información de Revolución Tres Punto Cero
  9. 9. ¡No son maestros! ¡Son jornaleros! , contratados por Sección 22, los que bloquean los puentes Eugenio González Loma Bonita, Oaxaca, 28 de septiembre de 2013.- Maestros de la Sección 22 de esta región contrataron a numerosos jornaleros para que bloquearan los puentes carreteros de Veracruz y Oaxaca. ¡No son maestros! Son jornaleros del campo quienes sustituyen a mentores en los bloqueos de los puentes carreteros de ambos estados. Los campesinos sin tierras cobran para su bolsillo 20 pesos por automóvil y 50 por tráiler, cuya suma recaudada, al final del día, es repartido entre todos, apartando un porcentaje al Magisterio para que financie sus gastos en la ciudad de México. Maestros de Oaxaca que buscan ascensos obligados a marchar, protestar, bloquear y enfrentar a policías Lunes, 30 de Septiembre de 2013 02:48 La RazónEducación Oaxaca de Juárez, 30 de septiembre. Los maestros de Oaxaca que buscan un ascenso están obligados a cumplir de forma obligatoria con un 80 por ciento de participación en acciones sindicales de la Sección 22; esto es, marchar, protestar, hacer plantones y bloqueos o incluso enfrentar a la policía. En al menos cuatro convocatorias, todas de este año, a las que tuvo acceso La Razón, se establece este requisito para postular a puestos de director, subdirector y supervisor de escuelas secundarias: "Constancia de Participación Sindical con un mínimo del 80%", indica el documento resaltado en esta parte en negritas. Las bases son emitidas por la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, mayoritariamente dentro del movimiento de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en conjunto con la entidad educativa local, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. En todas las convocatorias se estipula que para poder obtener el puesto es necesario haber efectuado esa "participación sindical". Sin embargo, se establece que los profesores deben presentar una constancia que acredite su participación, la cual debe estar firmada por el secretario general y el de organización y con el visto bueno del secretario de Trabajos y Conflictos del gremio. Si ese requisito no se cumple, el maestro queda inmediatamente fuera de concurso. En las bases también aparecen los tiempos en los que los profesores que están interesados en estas convocatorias interesados deben entregar sus documentos, y se acompaña siempre la hora con la leyenda "el horario de la resistencia". Aunque el patrón de los maestros es el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), que finalmente avala y paga los salarios, la Sección 22 tiene un mayor control en estos procesos que se refieren a los ascensos. Tan es así que los concursos respectivos no se realizan en las oficinas de aquella dependencia del gobierno del estado de Oaxaca, las cuales se localizan en la carretera Cristóbal Colón kilómetro 5.5, Santa María Ixcotel, Santa Lucía del Camino, sino en las del magisterio estatal. "El concurso se efectuará el día 26 de agosto a partir de las 17:30 horas en el auditorio del edificio de cristal de la Sección 22, sita en la calle Tamiahua, esquina Lázaro Cárdenas, sin número, colonia El Bajío, Santa Lucía del Camino", establecen las bases. Otra de las convocatorias, ésta emitida sólo en papelería oficial de la Sección 22, y ésta muestra que los requisitos para ascensos son avalados por tres integrantes de este sindicato, y tres funcionarios del IEEPO y que todos ellos son maestros. En las movilizaciones que se realizan desde hace seis semanas en la ciudad de México, el contingente más grande y radical de la Coordinador es el oaxaqueño, que pertenece a la Sección 22. Se trata de los mismo maestros que han dejado sin clases a un millón 300 mil niños y apenas este sábado votaron en su asamblea por permanecer en la ciudad.
  10. 10. www.surfolasaltas.com S-22 acordó pacto trilateral con Chiapas y Veracruz para compartir tácticas de lucha Domingo, 29 de Septiembre de 2013 21:50 ADNredacciónEducación Oaxaca de Juárez, 29 de septiembre. Estos son los acuerdos, tareas, pronunciamientos y plan de acción de la sección 22 durante Asamblea Estatal Permanente que se verificó en la Ciudad de México donde se encuentran en plantón indefinido. ACUERDOS: Exige al Gobierno Federal y Estatal se concrete el castigo a Ulises Ernesto Ruiz Ortiz y demás responsables de las agresiones al pueblo de Oaxaca. Ratifica la exigencia ante el Gobierno Federal y Estatal la presentación con vida del compañero Carlos René Román Salazar, Guadalupe Pérez Sánchez y demás desaparecidos en años anteriores, castigo a los culpables del asesinato del compañero Rafael Vicente Rodríguez Enríquez, Secretario de Organización del CES durante el periodo 1995-1998 y de Bernardo Vázquez Sánchez luchador social de San José del Progreso. Se emplaza al Gobierno del Estado a poner sobre la mesa la renuncia de Marco Tulio López Escamilla de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado. Brinda el respaldo político y jurídico al compañero Rodrigo Flores Peñaloza, ex sectorial de Juchitán e integrante de la Comisión Política del CES durante el periodo 2008-2012. Brinda el respaldo político al compañero Isaías Jaime Ignacio Cruz integrante de la ICN por las constantes amenazas que ha sido objeto y responsabiliza al Gobierno Federal de su integridad física. Exige al Poder Ejecutivo y a la Legislatura Local se pronuncien contra la Reforma Constitucional de los Artículos 3° y 73, por atentar contra la Educación Pública, Laica y Gratuita; comprometiéndose a incluir en la Agenda Legislativa una Iniciativa de Reforma de Ley para incluir el PTEO en las Legislaciones Educativas Local y Nacional. Exige al Gobierno del Estado y a los Diputados del Congreso Local fijen posición política y declaren que en Oaxaca no existen las condiciones para aplicar la Reforma Educativa. Acuerda exigir la abrogación de la reforma a los Artículos 3º y 73º constitucional, toda vez que no es Reforma Educativa, sino administrativa y laboral, expropiando los derechos humanos a la educación y la garantía laboral de todos los Trabajadores del País. Ratifica el acuerdo de rechazar categóricamente la presencia e interlocución del actual Secretario General de Gobierno del Estado de Oaxaca con la Sección XXII. Ratifica la salida de Jesús González Mata del IEEPO por amedrentar con su influyentismo priista a integrantes del CES. Acuerda que el único interlocutor para las demandas centrales de la CNTE en la actual jornada de lucha, es con la Secretaría de Gobernación. Acuerda emplazar al Gobierno Federal por la liberación inmediata y sin condiciones de los compañeros del MDTEO y de las Organizaciones Sociales: Lauro Atilano Grijalva Villalobos, Mario Olivera Osorio, Sara Altamirano Ramos, Damián Gallardo Martínez y Leonel Manzano Sosa que fueron detenidos de manera arbitraria, además de brindarles todo el respaldo jurídico, político y económico. Acuerda el Rechazo total al Calendario Escolar que emite la Secretaria de Educación Pública para este Ciclo Escolar 2013-2014, porque atenta contra los Derechos Laborales de los Trabajadores de la Educación. Ratifica el acuerdo de que las Mesas de Negociación sean públicas y abiertas. Acuerda exigir al Gobierno del Estado que cumpla con el addendum, resultado de la negociación con la Sección XXII de resguardar las escuelas por personas que no tienen relación laboral con el IEEPO y los documentos de certificación serán entregados cuando finalice la Jornada de Lucha a Nivel Nacional. Acuerda que los Niveles Educativos acorde a sus criterios propios retomen las Constancias de Participación Sindical con un mínimo del 80% en la presente Jornada de Lucha para los diferentes beneficios logrados por el MDTEO, tales como: becas, préstamos, cambios, ascensos, contrataciones y recontrataciones, etc. Avala la agenda de trabajo que suscribió la Secretaría de Gobernación y el Gobierno del Estado de Oaxaca con los integrantes de la Comisión Política y la Comisión Negociadora Ampliada de la Sección XXII con la finalidad de que las respuestas se consoliden y en las Mesas establecidas se exija respuestas satisfactorias a nuestros planteamientos. Acuerda continuar con la Mesa de Negociación con el Gobierno Federal, el Gobernador del Estado de Oaxaca y el Secretario General del CEN del SNTE para mejorar las respuestas a los siguientes puntos: la liberación de los presos políticos y de conciencia, aprobación de la Comisión de la Verdad, el respeto a las conquistas y la defensa de los derechos y conquistas laborales de los trabajadores del MDTEO, otorgamiento de recursos Federales y Estatales para la puesta en práctica del PTEO, liberación inmediata de los salarios de los trabajadores del MDTEO, devolución de las escuelas tomadas por los espurios en esta Jornada de Lucha de manera inmediata y sin condiciones y la desaparición inmediata de los espurios como una de las demandas principales. Acuerda que la Secretaría de Asuntos Jurídicos de la Sección XXII en coordinación con abogados especialistas presenten la demanda jurídica ante las instancias correspondientes en relación a la desaparición de la espuria. Acuerda que los Jefes de Departamento, Jefes de Sector, Supervisores, Directores, Secretarios Generales y compañeros de base que no se encuentran movilizados en esta Jornada de Lucha se les sancione de acuerdo a los Principios Rectores de este MDTEO. Acuerda que el Área Jurídica de la Sección XXII en coordinación con los abogados de la CNTE y con el apoyo de especialistas analicen la ruta jurídica que debe seguir este movimiento para contrarrestar los efectos lesivos de la mal llamada reforma educativa. Acuerda que el brigadeo nacional se refuerce en las diferentes secciones que hoy manifiestan su repudio a la mal llamada reforma educativa e integrar también a otros sectores de la sociedad como estudiantes, campesinos, organizaciones sociales y sindicatos con el propósito de que se incorporen al Plantón Nacional y fijar una fecha para el inicio unitario de la Huelga Nacional. Acuerda no reconocer la Reforma Educativa y las Leyes Secundarias aprobadas y como resultado de la consulta a las bases movilizadas del día 27 de septiembre de 2013 se decide continuar con la Jornada de Lucha a Nivel Nacional de manera masiva y se hace un llamado a los compañeros del MDTEO que no se encuentran movilizados a incorporarse masivamente al Plantón Nacional, por la Defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita y el Empleo. Iniciando un movimiento de resistencia y desobediencia civil con la consigna: ¡EN OAXACA, LA REFORMA DEL ESPURIO PEÑA NIETO NO PASARA!
  11. 11. Acuerda que los compañeros que se encuentran en las instalaciones del SME y de la Sección IX, se trasladen y se instalen en el plantón que se encuentra en el Monumento a la Revolución. Acuerda exigir a los demás contingentes aglutinados a la CNTE, para que en lo inmediato se incorporen al Plantón Nacional en defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita y el Empleo. Acuerda impulsar un encuentro trilateral entre los estados que están en paro Chiapas, Oaxaca y Veracruz, para compartir tácticas de lucha y promover la participación de los otros contingentes del magisterio nacional de manera contundente. Acuerda hacer un llamamiento a través de un desplegado nacional a las organizaciones sociales, sindicatos, estudiantes y al pueblo en general para que se unan en la movilización nacional en contra de la mal llamada reforma educativa. Acuerda emplazar al Gobierno Estatal y Federal por la liberación inmediata de nuestros luchadores sociales, presos políticos y de conciencia. Acuerda que los Regionales y Sectoriales organicen brigadas para convocar a los compañeros al plantón nacional así como también informar a las autoridades Educativas, Municipales y a los Padres de Familia sobre los avances de las demandas centrales y de las implicaciones de la nefasta reforma educativa. Acuerda brindar el respaldo total al CES y al Profr. Rubén Núñez Ginez, Secretario General de la Sección XXII, en base a las denostaciones que hacen algunos medios de comunicación escritos con el propósito de golpear al MDTEO. Acuerda exigir la presencia de los Secretarios Generales, Coordinadoras y representantes de Trabajo Sindical en la movilización nacional y se trasladen de manera masiva a partir del lunes 30 de septiembre de 2013, para dar cumplimiento a los resultados de la consulta. Acuerda valorar el cumplimiento del acuerdo anterior el día 2 de octubre con el fin de reorientar las acciones a realizar en la presente jornada de lucha. TAREAS: Que la Secretaría de Asuntos Jurídicos de la Sección XXII y Abogados de la CNTE coordinen sus propuestas para elaborar un documento orientador sobre la ruta de amparo de manera clara y precisa en contra la nefasta reforma educativa y de las leyes reglamentarias para conocimiento de las bases y lo presenten en lo inmediato en la Asamblea Estatal. Que la Secretaría de Asuntos Jurídicos de la Sección XXII, elabore un documento referente a las implicaciones que trae consigo la mal llamada reforma educativa a los Padres de Familia, a las Autoridades Municipales y a la sociedad en general. Que la Secretaría de Orientación Política e Ideológica elabore boletines informativos sobre las afectaciones de la reforma educativa hacia los Padres de Familia y la Secretaría de Prensa y Propaganda masifique los documentos para que en las actividades políticas se organice el volanteo con la finalidad de informar a la sociedad en general. Que se realice un brigadeo urgente en el D.F y el Estado de México con el apoyo de los compañeros plantonistas, así como realizar el volanteo en las estaciones del metro y mítines en los espacios públicos. Que la Secretaría de Relaciones, la Secretaría de Alianza y Gestoría social y Alianza con otros sectores de la CETEO busquen los mecanismos para exigir la presencia de los compañeros de la Sección IX en el Plantón Nacional. Que la CETEO y la ICN coordinen la presencia de los estudiantes en las diferentes actividades políticas en la presente jornada de lucha. Que en el Encuentro Nacional Magisterial y Popular definan la ruta para que se integren al plantón nacional las secciones aglutinadas a la CNTE, las organizaciones sociales, sindicatos, estudiantes, Padres de Familia que permitan impulsar un Plan de Acción Único con actividades contundentes con la finalidad de reactivar la mesa de negociación a nivel nacional. Que la Secretaría de Orientación Política y el CEPOS 22 nos presente un documento orientador para que en las próximas asambleas estatales se fije el posicionamiento de resistencia y desobediencia civil desde el marco del paro nacional, en nuestras comunidades y en nuestras escuelas. Que la Comisión Política y la Comisión Negociadora Ampliada asuman con responsabilidad la apertura de las mesas de negociación con el gobierno estatal y federal, además de que durante el desarrollo de las actividades políticas se informe de manera puntual los resultados a las bases del MDTEO. Que se realice una rueda de prensa de manera pública en el Monumento a la Revolución donde se esté fijando el posicionamiento de unidad y hacer las declaraciones pertinentes sobre la denostación al MDTEO, así como el llamado a los compañeros de base y al magisterio nacional a sumarse a la movilización nacional por la defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita y el Empleo. Que las diferentes Secretarías de Trabajos y Conflicto de los Niveles giren una circular a todos los Jefes de Sector y Supervisores de manera personalizada para que se integren de manera combativa a la presente Jornada de Lucha. Que la CETEO, la Secretaría de organización, regionales y sectoriales reorganicen el Plantón Nacional, en los siguientes aspectos: ubicar a las regiones, formar equipos de seguridad, organizar las guardias en el Plantón para salvaguardar la integridad física de nuestros compañeros, el orden para cualquier contingencia, y la logística de las acciones sobre la presente jornada de lucha. Que la CETEO recomiende a las personas que tienen las empresas de autobuses para que se retiren de las inmediaciones del Monumento a la Revolución porque propician la desmovilización del plantón Nacional. Que el CES realice reuniones diarias de valoración para que las acciones políticas se planeen considerando la correlación de fuerzas del MDTEO y retomar las actividades del Plan de acción para coordinar de manera permanente e informar a las bases sobre los alcances de las demandas del MDTEO. Que la comisión política, la ICN, los anerristas coordinen y defiendan las propuestas de la asamblea estatal para generar un plan de acción contundente en la ANR. Que la CETEO informe respecto a los compañeros Anerristas que participan en la ANR, con la finalidad de que los Sectoriales valoren la continuidad de los Anerristas, el nombramiento o habilitación de un compañero que cumpla con esta actividad en beneficio del MDTEO. Que la CETEO, Regionales, Sectoriales, las estructuras y compañeros de base del MDTEO recaben firmas a todo el Pueblo de México en contra de la mal llamada reforma educativa. Que los Secretarios Generales, Coordinador Político y Representantes de Centros de Trabajo Sindical para que participen en el plantón nacional para que informen en reuniones los acuerdos de la asamblea estatal y convoquen a sus compañeros a participar de manera masiva en la jornada de lucha. Que se busquen los mecanismos para conformar un Frente Democrático de Padres de Familia en los sectores y regiones. Que la Secretaría de Relaciones, Secretaria de Alianza y Gestoría Social, Alianza con otros sectores de la CETEO convoquen para la conformación del Frente Único Nacional con estudiantes, organizaciones sociales, sindicatos, colonias y universidades que estén en contra de la Reforma Educativa. PRONUNCIAMIENTOS: Por la salida inmediata de Emilio Chuayffet de la Secretaría de Educación Pública por atentar contra la Educación Pública y Gratuita. Se responsabiliza al Gobierno del Estado de Oaxaca de las consecuencias que conlleve la toma de escuelas y se exige que evite generalizar estas acciones en las Regiones del Estado o en su caso este MDTEO se reserva el derecho de accionar en defensa de las mismas. En contra de todos los Gobernadores del país que respaldaron agresiones violentas a los maestros que manifiestan su repudio a la nefasta Reforma Educativa. En el Pronunciamiento No. 12 de la asamblea del 27 de septiembre de 2013 debe decir: En contra delos profesores Sergio Fernández Gabriel, María Vásquez Hernández, Itzel Sandoval Carrasco y Fausto Sandoval Cruz jubilado de la espuria, que laboran en la escuela de Miguel Hidalgo Chicahuaxtla, Putla, por haber iniciado las clases formalmente de este ciclo escolar llevándose a los alumnos de la comunidad de San Andrés Chicahuaxtla, Santo Domingo del Estado y Santa Cruz Progreso Chicahuaxtla a esta escuela Neocharril, por lo que se responsabiliza también de la integridad física de los compañeros de la delegación sindical D- I-117 pertenecientes al Sector 03 Putla, de la Región Costa. Un llamado enérgico al cabildo de Ixtlán de Juárez por estar generando la apertura de las escuelas del Nivel de Preescolar y fije el posicionamiento en apoyo al sector para que en lo inmediato los compañeros se incorporen al plantón nacional. Un llamado enérgico a todos los compañeros Secretarios Generales, Coordinadoras Delegacionales y Centros de Trabajo Sindical y a las bases del MDTEO que se encuentran trabajando para que en lo inmediato se trasladen de manera masiva al plantón nacional el día lunes 30 de septiembre de 2013. En contra del C. Orlando Valente Hernández Pérez, Agente Municipal de la comunidad de Santa Catarina Roatina, Miahuatlán, Oaxaca y el Secretario Rigoberto Avendaño Hernández por meter a la espuria en la comunidad aun cuando los Padres de familia apoyan a la Sección XXII. Por el reconocimiento a los compañeros jubilados por su apoyo para recabar víveres y realizar acciones en Oaxaca en respaldo a este MDTEO. Un llamado enérgico a los compañeros anerristas para que asistan a la ANR y asuman con responsabilidad la encomienda que las bases les ha asignado para proponer y defender actividades contundentes en el Plan de acción nacional. Un reconocimiento al Agente Municipal C. Melesio López Ruiz, del Fortín Alto Chicahua, Nochixtlán, Oaxaca, por impedir que los espurios aperturen escuelas en
  12. 12. su comunidad. En apoyo y respaldo al Presidente Municipal C. Roberto Jiménez García de Tepelmeme Villa de Morelos, Oaxaca, por su apoyo a la lucha de la sección XXII. Por el respeto a los oradores en las Asambleas Estatales y en contra de los compañeros que hacen desorden en el Plantón Nacional. En contra del Diputado Plurinominal del PANAL Jefte Méndez por aperturar la toma de escuelas en el Sector Tlacolula. Un llamado urgente a los compañeros que se encuentran laborando en la comunidad de San Baltazar Guelavila, para que se integren a la lucha. En contra de la Profra. Antonia López Juárez quien está aperturando la toma de las escuelas en San Juan Guelavila. En respaldo a los maestros y maestras de la Sección IX, de las delegaciones Tláhuac y Cuajimalpa porque dan su respaldo a las actividades sindicales de la CNTE, pero los directores y supervisores los bloquean para participar. Un reconocimiento al Agente Municipal Rogelio Pensamiento Mecinas y su cabildo así como a los Padres de Familia de las colonias Jardín, San Luis Beltrán, Huayapam y Yalalag que apoyan al MDTEO. En contra del C. Víctor Garcés por hacer trabajo del estado en esta jornada de lucha a favor de la espuria. En contra de las delegaciones sindicales del MDTEO que están participando por bloques en la Presente Jornada de lucha para que asuman con responsabilidad al llamado de manera masiva. En contra del Diputado local de Oaxaca, Enrique Rojas Espinoza por denostar y amenazar al CES de la Sección XXII a través de las Redes Sociales y que deje de inmiscuirse en los asuntos del MDTEO. En contra y por el desconocimiento de los Jefes de Sector, Supervisores, Secretarías de trabajos y conflictos de los niveles educativos y otros espacios del IEEPO que han sido ganados por el MDTEO y que no han participado en esta jornada de lucha. En respaldo al C. Arturo Pineda Jiménez, Presidente Municipal de Huautla de Jiménez, del Distrito de Teotitlán de Flores Magón, Oaxaca por su apoyo incondicional de no aperturar las escuelas y permitir el regreso de los compañeros hasta tener una respuesta de las demandas centrales por parte del Gobierno Federal al MDTEO. PLAN DE ACCIÓN LUNES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013: 18:00 horas, Asamblea Nacional Representativa, en el edificio de la Sección 9 del D.F., participan la Comisión Política, Anerriasta, CETEO, Prensa y Propaganda. MIÉRCOLES 02 DE OCTUBRE DE 2013: Movilización masiva nacional estudiantil y popular, en el marco de la masacre de estudiantes y pueblo de México, en la Plaza de las Tres Culturas (Tlatelolco), en su 45 aniversario. Participan estudiantes, organizaciones sociales y contingentes de la CNTE. SÁBADO 05 DE OCTUBRE DE 2013: 10:00 horas, 4º Encuentro Nacional Magisterial y Popular, en el edificio de la Sección 9° sita en Belisario Domínguez No. 32 de la Ciudad de México. Participan anerristas, 1 por sector, regionales, comisión política, ICN. SÁBADO 12 DE OCTUBRE DE 2013: Movilización masiva nacional contra la imposición de la reforma energética, participa el magisterio nacional y organizaciones sociales, lugar pendiente. Líder magisterial de Tuxtepec en el D.F, precisa: Nosotros no necesitamos tanto la cobija, la comida, necesitamos la presencia de la gente aquí… Antonio Jiménez/ @hora_violeta México; 29 de septiembre, 2013.- La noche de ayer, REVOLUCIONTRESPUNTOCERO realizó un recorrido por los campamentos de los maestros en la Plaza de la República y pudo platicar con el profesor Emilio Yepez Montso, representante regional del sector centro, Tuxtepec, Oaxaca, de la Sección XXII de la CNTE. El compartió una mirada crítica de la situación que están viviendo los profesores. Estamos resistiendo al embate del Gobierno Federal “Parte de la estrategia del gobierno federal es ir con nuestros padres de familia y asustarlos diciéndoles que, si no regresamos a clases antes del 30 de Septiembre, perderán las becas educativas. Nosotros como sección XXII nunca vamos a estar afectando los derechos de nuestros niños y sobre todo una beca tan importante para ellos, ya que cubre parte de su alimentación y vestido.” En Oaxaca, las becas educativas son una fuente de ingreso fundamental en la solvencia familiar, el gobierno federal concede aproximadamente 400 mil becas educativas de oportunidades, desde primero de primaria hasta último grado de nivel medio superior en territorio Oaxaqueño. El gobierno federal ha encontrado en este programa una forma de presión política y ha empezado a lucrar con las becas educativas. Otro de los problemas es que la Sección LIX, creada por Elba Esther Gordillo con el objetivo de hacerle frente y desaparecer a la Sección XXII, se encuentra tomando escuelas, queriendo aperturar las instituciones educativas sin tener un nombramiento jurídico legal y reconocimiento por parte del Instituto Estatal de Educación Pública. “El mismo gobierno federal está siendo cómplice de esto, se está manipulando la información y se está mal asesorando a los padres de familia, a las comunidades, a los presidentes municipales para que se permita aperturar las escuelas lo más pronto posible y, de esta manera, presionarnos a regresar. Y como parte de esta estrategia se están contratando a bachilleratos para estar enfrente de grupos, sin tener el perfil requerido para la tarea de educar”. La cuestión de las escuelas tomadas es una de las situaciones que los maestros están analizando seriamente. Entre los mecanismos que están llevando a cabo para controlar ese fenómeno es el brigadeo y la difusión de la información a los padres de familia. Necesitamos que se sumen más compañeros “Queremos decir que, en la primera consulta que nosotros realizamos, se tomó en cuenta que los demás referentes se iban a sumar a esta jornada de lucha, pensábamos nosotros que todos los 27 estados iban a estar con nosotros aquí en la Ciudad de México, después de una semana el resultado ha sido mínimo, hemos hecho el llamado, hemos peleado para que ellos estén aquí con nosotros, hemos discutido entre nosotros queriendo que nuestros compañeros se sumen, pero no vemos ese resultado.” Uno de los grandes problemas de la lucha magisterial es la poca participación en la capital por parte de otros sectores de maestros. La representación masiva de la Sección XXII, que lleva más de un mes en la capital, poco a poco se empieza a desgastar. Nos platica el profesor de Tuxtepec que actualmente están movilizados entre el diez y trece por ciento del total de la membresía estatal y que han tratado de ser lo más combativos posibles, pero que también hay un momento en que la resistencia necesita oxigenación y esa oxigenación la podrían generar los demás Estados. “Que vengan, que se mencionen y que se pronuncien en un paro indefinido igual que nosotros, que logremos que más de 18 a 27 estados estén en paro indefinido igual que nosotros, esa es la única manera de poder presionar mejor al Estado, al gobierno federal”. El profesor hace un llamado a los maestros de otros estados a no tener miedo a las consecuencias de la desobediencia laboral, como la aplicación de descuentos o el levantamiento de actas administrativas por abandono del empleo, sin embargo comprende que nos es fácil salir de la inmovilización y el temor, ya que a ellos les ha tomado muchos años, varios compañeros muertos y otros desaparecidos, pero cree que es el momento para empezar a actuar. “Esperemos que estudiantes, campesinos, obreros, maestros de otros estados se sumen de manera masiva en los próximos días. Nosotros no necesitamos tanto la cobija, el cobertor, la comida, necesitamos la presencia de la gente aquí, que el Estado realmente vea la presencia del pueblo en las calles, porque sí vienen con nosotros a una marcha pero luego se retiran. Vemos que llega un mundo de autobuses, hacemos las marchas, hacemos los mítines, pero ya en la noche volvemos a quedarnos solos, nada más los compañeros de Oaxaca”. En México, es urgente, crear una cultura cívica en defensa de nuestros derechos Yepez Montso asegura que seguirán resistiendo en la lucha hasta que sus compañeros así lo determinen. Se seguirá haciendo el llamado a los maestros que no están movilizados y están en Oaxaca para que lleguen y se pueda hacer una mejor jornada de lucha. “Sabemos que para la abrogación de una ley se necesita que los estados se movilicen en una huelga nacional, seguiremos luchando hasta donde nos den nuestras fuerzas y ojala las demás secciones, los demás sindicatos, las demás organizaciones sociales que están en esto vengan a estar de manera masiva acá con nosotros y que podamos dar una, dos o tres actividades muy contundentes. Ya nos pusieron el ejemplo nuestros compañeros de Panamá que se organizaron en tres días y lograron la abrogación, a través de un paro nacional. En México, es urgente, crear una cultura cívica que nos permita poder defender nuestros derechos de la mejor manera”.
  13. 13. 'Quitan' padres de familia 184 escuelas a la CNTE MILENIO / CAROLINA RIVERA Y ÓSCAR RODRÍGUEZ Oaxaca • A siete semanas del conflicto magisterial en Oaxaca, según Servicios Regionales del estado y de padres de familia, al menos 184 escuelas iniciarán esta semana el ciclo escolar 2013-2014 como resultado de la presión ejercida por los padres de familia, que en algunos municipios incluso logró doblegar a los maestros de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. Este lunes poco más de cuatro por ciento, es decir solo 586 de 13 mil escuelas en la entidad serán las que abrirán sus puertas para impartir clases a solo 30 mil de un millón 300 mil niños que se han visto afectados por el conflicto magisterial. La Coordinadora de Servicios Regionales de la Secretaría General de Gobierno reportó la apertura de 16 escuelas en la Sierra Sur, La Cañada y Sierra Mazateca, las cuales son operadas por padres de familia y profesionistas, así como un caso parcial en Villa de Etla, donde regresó la mitad de la plantilla de una secundaria. En tanto que la Unión Liberal de Ayuntamientos de la Sierra de Juárez que incluye a 26 ayuntamientos indígenas, confirmó la apertura de sus planteles, luego de que obligaron a los profesores paristas a firmar un convenio en el que se comprometen a reiniciar las actividades educativas. En estos municipios los docentes fueron advertidos por las autoridades locales que en caso de no presentarse a clases serán relevados y suplidos por maestros de la sección 59 del SNTE o por profesionistas que estén dispuestos a trabajar. La unión manifestó su confianza para que en el trascurso de la semana se puedan restablecer las clases en 15 municipios más, que también han sido afectados por los maestros de la sección 22 que permanecen en el plantón en el Distrito Federal. A su vez, la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reportó que en estas semanas lograron abrir 40 escuelas de las regiones de la Mixteca, el Valle Central y La Cañada, con lo que registran ya 400 centros educativos bajo su dirección. Asimismo, reportaron 50 planteles más que han sido recuperadas por los padres de familia y que reciben únicamente su apoyo ante la falta de personal docente para impartir clases en los niveles de educación básica. Mientras que en Mitla, uno de los tres municipios en que el ciclo escolar comenzó en tiempo en todos sus planteles, existe el riesgo latente de que dos escuelas deban suspender algunos días sus actividades ante la salida de los maestros de la sección 22 que determinaron sumarse al paro de labores. Incluso, el conflicto ha generado que los templos de Oaxaca se hayan convertido en escuelas provisionales. Gonzalo Calzada Guerrero, obispo auxiliar de la diócesis de Antequera, informó que en diez parroquias ya están impartiendo clases a por lo menos 150 niños de la capital oaxaqueña, así como de nueve comunidades de la sierra, la mixteca y los valles centrales. Además de que un grupo de colegios privados en Oaxaca ha comenzado a permitir que estudiantes de escuelas públicas ingresen como “oyentes”, para mitigar el impacto que ha tenido el paro laboral de los maestros de la coordinadora. Luisa García, de la Coordinadora Nacional de Padres de Familia, informó que con el inicio de la séptima semana sin clases, hoy se estarán reuniendo padres de familia de diversos planteles educativos para definir la estrategia a seguir durante los próximos días. “Los padres estamos enfadados porque no tenemos el respaldo de ninguna autoridad y entonces el lunes nos vamos a reunir para tomar acuerdos, porque queremos ver la manera de ir a ver al gobernador para que se dé cuenta que no somos unos cuantos revoltosos”, señaló. Agregó que los padres de familia no han tenido el respaldo de la administración de Gabino Cué ni de la autoridad municipal ante la intención que han tenido de abrir algunas escuelas, incluso, aseguró que les rechazan los documentos que presentan contra los faltistas, dicen que “estamos vetados”. Sin embargo, el gobierno de Oaxaca exhortó a los profesores de la sección 22 a “redefinir su práctica laboral y docente, para no continuar afectando el derecho a la educación” de los alumnos de nivel básico de la entidad, y refrendó su postura de pagar sueldos y prestaciones únicamente hasta que se inicie el ciclo escolar. Asimismo, manifestó su preocupación e inconformidad respecto a las afectaciones a la dinámica social, productiva y comercial de la Ciudad de México, por lo que llamó a los trabajadores de la educación a continuar su lucha por el cauce de las instituciones y por la senda de la legalidad. El gobierno de Gabino Cué también manifestó disposición para continuar participando en las mesas de diálogo con la Sección 22 con el objetivo de restablecer de forma inmediata las clases en el estado. “La administración estatal reiteró al magisterio oaxaqueño su voluntad y disposición para trabajar juntos —con responsabilidad y visión de futuro— para garantizar el derecho de las niñas y los niños a recibir una mejor educación para nuestro pueblo y las futuras generaciones de oaxaqueños”, detalló en un comunicado de prensa.
  14. 14. Peñainstruyerestablecerlasclasesenestadosafectadosporlluvias La Secretaría de Educación Pública buscará establecer planteles provisionales alternos y acelerar los trabajos de reconstrucción (CNNMéxico) — El establecimiento de planteles educativos alternos, y la organización de comunidades escolares para hacer labores de limpieza, son algunas de las medidas que instruyó este domingo el presidente Enrique Peña Nieto, para que se puedan "restablecer las clases" en los estados afectados por el paso de las tormentas Ingrid yManuel. Las lluvias provocaron daños en 2,150 planteles educativos del país, según cifras que dio a conocer la semana pasada la Secretaría de Educación Pública (SEP). Una decena de escuelas tuvo daños leves; 2,124 medios y 16 fueron altamente afectadas, según la Secretaría. En el caso de los planteles donde hubo afectaciones mayores, para reanudar las clases, la SEP buscará "establecer planteles provisionales alternos y acelerar los trabajos de reconstrucción", según un comunicado de la Presidencia de México. Otras acciones serán: "organizar a las comunidades escolares de planteles con afectaciones menores para la limpieza y mantenimiento", además de “incluir a las escuelas dañadas en el programa Escuela Digna". Aunque Presidencia dio la indicación de "restablecer" las clases, en estados como Oaxaca están ausentes cientos de profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que protestan en el Distrito Federal en contra de la reforma educativa que impulsó el gobierno federal. Reparación de equipo médico Para atender los efectos de las tormentas, la Secretaría de Salud federal se enfocará en reparar o sustituir el equipo médico dañado, y desplegará unidades médicas móviles, informó la Presidencia. Se buscará “asegurar la operación de los centros de salud, rehabilitando las unidades con daños menores”. Además, se estableció como objetivo la construcción del nuevo Hospital General de Acapulco, en el estado de Guerrero. Otro punto es llevar a cabo “acciones de vigilancia epidemiológica, vacunación y saneamiento ambiental, para evitar brotes infecciosos”, detalló el mensaje oficial. Las afectaciones por las tormentas Manuel e Ingrid han provocado hasta este domingo la muerte de 147 personas en diferentes zonas del país. Los daños más agraves ocurrieron en el estado de Guerrero, en el sur de México. Crónicas de la ínsula LOS NIÑOS, LOS MÁS VULNERABLES, NADIE DEFIENDE SU EDUCACIÓN CUAUHTÉMOC BLAS Los niños son los verdaderos sin voz en nuestra sociedad. Son los más vulnerables pues dependen en lo absoluto de los mayores. Se piensa por ellos, se actúa y se declara pretendidamente por ellos. Se les sacrifica sin preguntarles. Los profes de la Sección 22 les dicen en sus absurdos letreros que están luchando (sic) para darles una patria mejor "Voy a luchar por ti pero te extraño en tu aula que es tu segunda casa", escribieron por ahí. Es inaudita esta impostura, es insostenible, en realidad se puede leer ahí "Jódete, niño, en lo que voy a defender mi statu quo y decadente modus vivendi". No se concibe que un profesional de una actividad superior, altamente civilizatoria como es el magisterio, que en principio tuvo la iglesia por su naturaleza cuasi sagrada, pero cuya ubicación laica resultó más progresista, deje un día abandonada su misión. El daño que hacen a los infantes es tan irreparable como inexcusable. Laceran su formación intelectual y lo condenan a la deficiencia académica y a un incierto futuro. En sus cursis mensajes los profes se arrogan la defensa de la educación de los niños afectándolos irreparablemente al gripo de defender a la patria. También asustan a los padres de familia con el coco de que defienden la educación gratuita. Los padres los relevamos de eso, no queremos que nos defiendan de nada. Asimismo, deben respetar la inteligencia del respetable pues no se defiende a ningún niño dejándolo sin clases 30 días, el 15% de los 200 días del calendario escolar, y los que faltan pues el año escolar, ni siquiera lo han iniciado. Pero su mandatario estatal está con los cheques en las manos esperándolos que regresen a las aulas para correr a entregárselos de manera diligente. Ya lo dijo Ginés, "Gabino Cué es parte de la lucha" El DIF estatal nada ha dicho. Es su obligación al menos condenar este enorme daño a la niñez. Su trabajo es el Desarrollo Integral de la Infancia, si no es así podrían cambiar estas siglas. Alguien tiene que asumir acá la defensa de los derechos universales de los niños. ¿Donde están las ONG´s y su humanismo con que se arrogan la defensa de los indígenas y los débiles? No quieren roces con su par la Sección 22. Que se jodan los niños, ¿ellos no son rentables? O nadie se quiere distanciar del hermano mayor Sección 22. Hay una ONG que se llama EDUCA, A.C. ¿Nadie de ellos dirá nada? Siquiera la salida elegante de lamentar la suerte de los niños ante esta lucha "justa". En la Convención sobre los Derechos del Niño de la UNICEF se establece que "Los derechos humanos se aplican a todos los grupos de edad; los niños y niñas tienen los mismos derechos humanos en general que los adultos. Pero como son especialmente vulnerables, es necesario que tengan derechos concretos que reconozcan su necesidad de recibir una protección especial." El derecho a la educación es uno de sus primeros derechos humanos, y éste derecho del sector más vulnerable de la sociedad, el que más necesita defensa nadie lo defiende, ni sus padres, apenas unas honrosas excepciones en los municipios, aunque van creciendo. Mitla de nuevo pone el ejemplo honrosamente. Los maestros, quienes deberían ser los más grandes defensores de la niñez, además de guías y ejemplo no están actualmente en condiciones de hacerlo, están en defensa de sus privilegios y su pretendidamente inamovible modus vivendi. Hay profesionales que sostienen que aunque los profes oaxaqueños de hoy nunca faltaran a clases, con su atraso académico ya no podrán formar a educandos de calidad. En preescolar, por ejemplo, los Cendis funcionan sólo como guarderías, sólo juegos y colorear. Cuando los niños entran a una buena escuela primaria los niños que vienen de buenas preescolares ya saben hasta leer y los de Cendis nada. Sólo los ponen a colorear, si viene el día de la bandera a colorear la bandera, lo que para nada les sirve. Un buen profesor va por las tardes a la casa del educando cuando lo ve deprimido y sin aprovechamiento escolar. Atiende disfunciones familiares, pero para eso se necesita vocación y saber. Hay una molicie gigantesca, por eso bajo ninguna circunstancia quieren la evaluación, argumentan que debe considerarse en la evaluación condiciones locales cuando por ignorar planeación educativa y
  15. 15. elaboración de diagnósticos para los alumnos compran esas estandarizadas y corrientes que venden en cualquier papelería, es decir no sólo no evalúan su contexto local sino usan esas pruebas estandarizadas y estereotipadas ¿Entonces, para eso quieren su bodrio de PETEO? Para evadir una evaluación seria Por cierto, a tono con la generalizada ignorancia docente en materia de diagnóstico de la situación educativa del alumno, ese PTEO tampoco tiene un mínimo diagnóstico. De manera que ni siquiera tienen claro en qué contexto se aplicaría. Por eso es que estas reformas laborales-educativas no están bien, es apenas una parte pues falta que vaya al meollo del problema: atraer a nuevos aspirantes a MAESTROS para educarlos en nuevas normales de calidad. La angustia de quienes por décadas se acostumbraron a un deficiente statu quo es entendible, porque se le va un tan cómodo como decadente modus vivendi. Pero que se preparen tienen tres oportunidades para ello, y esta reforma deficiente les ofrece si reprueban las tres ubicarlos en la burocracia sin que pierdan sus ingresos. Eso es hasta excesiva generosidad. Por todo esto es que el pernicioso sindicalismo de la 22 está herido de muerte, pues aunque tarden en entrar a un nuevo orden, tarde o temprano entrarán. Que sea la SEP desde México quien ahora de nuevo les pague sus salarios y no más el prostituido IEEPO, es sin duda un golpe a ese inmovilismo. Para frustración de las mafias sindicales y del IEEPO-gobierno que se han hecho millonarios ahí. www.revistaenmarcha.com y lc.blas@gmail.com *.- “Todos Somos Mitla”, debieran poner en práctica en Oaxaca *.- A la luz, maridaje del Yepo y el Cártel 22: descuentan a la 59 EJEMPLO MITLA.- Sin afán de hacer cacerolismo, se antoja que la medida decretada por la autoridad municipal de la Villa de Mitla, que levantó actas administrativas por abandono de trabajo en contra de 24 profesores de la primaria “Benito Juárez”, pertenecientes a la Sección 22, que han dejado de dar clases, es el ejemplo a seguir, ante la hijeza de la trompada de los changos del Cártel 22, que se resisten a retornar a las aulas, privando de su instrucción a más de un millón de niños. No hay de otra. El ejemplo debe ser a nivel estatal y debe contar con el apoyo de las autoridades gubernamentales, si es que les interesa la educación de los oaxaqueños. Si no, esquiusmi, fui un loco… Pero hay que aplaudir esa acción porque es sin duda el mejor antídoto contra esa bola de bestias peludas que piensan que los oaxaqueños somos seres castrados, incapaces de responder a su actitud tan despreciable. Aún más: la encargada de la regiduría de Educación del Ayuntamiento, Águeda Vilma Martínez Alcántara, explicó que procede la remoción de los profesores que por presuntas presiones de su sindicato, dejaron de laborar. Tiene toda la razón, y si le ponen tenatitos los paterfamilias del resto de la entidad, con eso acabará la mal entendida insurgencia de unos cuantos méndigos. MARIDAJE OFENSIVO.- ¿Por qué el Yepo les descuenta a los maestros de la Sección 59 que están cumpliendo con los niños de poco más de 500 escuelas, dándoles las clases necesarias? No es posible que se les trate con el mismo rasero, porque ellos están en las aulas, ellos merecen recibir su lana. Ellos acatan la Reforma Educativa. Pero los imbéciles del Instituto dicen que nones, que no se les puede pagar “porque se entorpecen las negociaciones con el Cártel 22”; “si les pagamos podemos molestar al sindicato mayoritario”. Y los muy jijos de la trompada se los están tiznando de la manera más desgraciada… En tanto, la SEP en el DF aplicó descuentos a 32 mil trabajadores que reciben salarios por 46 mil 681 plazas en diversas escuelas y que equivalen a 19.6 melones, y esto porque se ausentaron de las aulas entre el 21 de agosto al 19 de septiembre pasados. O sea, a Mancera no le tiemblan los calzones para tiznarse a los hojaldras, pero aquí al pinche Kitus nomás oye el nombre de Burrén Uñas y se pone a temblar. En Chiapas, pusieron a talonear a casi mil interinos por babositos que se pusieron sabrosos y que seguramente ya están dados de baja; en Veracuz, los maestros acordaron regresar a las aulas. Aquí, no se ve claro… RATAS DESPRECIABLES.- “La Razón”, dio cuenta ayer de que la Procuraduría de Justicia del DF mantiene abiertos al menos dos expedientes en contra de maestros de la CNTE, en los cuales están señalados como probables responsables de los delitos de robo de objetos y robo de vehículo. Los expedientes están radicados en dos diferentes fiscalías. Una de ellas es la Fiscalía en la delegación Cuauhtémoc y la otra en la Venustiano Carranza, que dependen de la Subprocuraduría de Averiguaciones Previas Desconcentradas. El 19 de agosto los maestros se presentaron en la plancha del Zócalo y alrededor de las 22:00 horas se robaron sillas, mesas, pantallas de televisión y reproductores de DVD… Conste que en el plantón de la CNTE los que sobresalen son los del Cártel 22. Añade la nota que todo el equipo robado era propiedad de un grupo de prestadores de servicios del Gobierno del DF, quienes tenían instalada una “Ciudad a Escala” con la cual se buscaba que los niños aprendieran divirtiéndose sobre cultura vial y medio ambiente. Según otra averiguación previa la empresa Ómnibus Cristóbal Colon S.A. de C.V., denunció que la noche del pasado 27 de agosto un grupo de profesores les robó el autobús marca Scania, modelo 2002. El chofer de la unidad Jacob Cauich estaba esperando para cargar Diesel cuando le robaron la unidad.
  16. 16. ES EL TEMA.- Y sí es el tema del día, este del magisterio. Justo cuando terminaron las seis semanas sin clases y que en el DF los mairos reflexionan si ya es conveniente retornar y mandar al diablo a sus lerdos dirigentes. Ellos necesitan lana y la economía oaxaqueña también. Quiérase o no, la lana que han dejado de gastar, está haciendo falta en todos los sectores. En Oaxaca predomina la industria del consumo, los maestros son los mejores clientes y orita no están gastando en nada. Lógicamente, todo está del nabo, según revelan comerciantes del mercado Benito Juárez. A ver si el osito bimbo los ilumina y se dejan de succionadas… Por cuanto a lo que os decía de que ya les anda por volver, los dirigentes de las sección 18 de Michoacán y 9 del DF, Juan José Ortega y Francisco Bravo, coinciden en que el movimiento está desgastadoy es momento de entrar en una profunda reflexión para tomar las decisiones más convenientes. Tercos, están muriéndose con su balandronada pero dicen que no desisten de la lucha contra la reforma. Por cierto, el líder de la sección 59, Joaquín Echeverría dice que el Yepo busca reventarlos para impedir que crezcan como sección y no encabronar a sus patrones, los del Cártel 22. “Si los compañeros ve que trabajando no nos pagan, menos van a venir a la 59”. SABADITO LINDO.- Es día de soplar vidrio, hagámoslo con singular alegría, para no perder la costumbre. Emplacémonos para vernos en donde cada semana, y mientras tanto, platicaros que… Porros al servicio de El Pequeño Hombrecito que figura como reptor de la UABJO, se encargaron ayer de intimidar a los votantes e inducirlos para que votaran por el candidato de El Chapito. Miradas amenazantes y muy elocuentes le decían a los empleados y trabajadores de la Uni hacia dónde dirigir sus sufragios. Al momento de terminar mis cotos con vosotros no se daba a conocer el resultado, pero os cuento lo que me comentan mis antenoas… Y que mientras las autoridades no terminan de autorizar la gasolinera en la calle de Hornos, cerca del Río Salado aquí por Santa Lucía, el propietario ignoró los sellos de clausura y sigue pegándole recio en el interior. Sabe que con cañonazos va a doblegar no sólo a los colonos y al agente municipal, sino a la Semarnat y a la Profepa. Esas cosas se arreglan con chelines, nada más. Y mientras, en el frente, la calle destrozada como la dejaron los mismos del bisnes éste, dificultando la circulación vehicular por las zanjotas que le dejaron… ABUR. Diferendo SABADO, 28 DE SEPTIEMBRE DE 2013 08:00 GILBERTO DE LA LOZA La posición de la CNTE se ha puesto de manifiesto de manera abierta, como una lucha tendiente a provocar al gobierno federal para que llegue a la represión y se ha podido observar que la Sección 22 ha impuesto su ley a toda el ala disidente del SNTE; así como su vinculación a Andrés Manuel López Obrador, lo que posiblemente no lo crean muchos, porque la Sección 22 con mucha habilidad ha hecho correr el rumor de que navega por sí sola, al margen de los partidos políticos, lo que le ha dado una imagen de independencia, de luchar única y exclusivamente por sus propios intereses , de no tener ningún otro objetivo que el de defender sus derechos laborales, cuando en realidad, desde el 2006 se vio cómo en Oaxaca, se encontraba al servicio de López Obrador y de la izquierda radical de México. Para lograr su objetivo, la CNTE cambia el pretexto para evitar el regreso a las aulas, y cuando no es porque exige hablar con el Secretario de Gobernación, es para exigir hablar con el Presidente Enrique Peña Nieto, pero siempre tienen un pretexto para seguir una lucha que violenta los derechos de los mexicanos, pero que disfrazan de una lucha pacífica. Por su parte, la SEP ha definido su posición exigiendo a los gobernadores de los Estados en los que hay suspensión de clases a que cumplan con la Ley, que hagan valer la Reforma Educativa y sus Leyes reglamentarias, que desde luego incluye dejar de pagar salarios a maestros paristas y sancionarlos incluso con la remoción. El Secretario de Educación Emilio Chuayffet, ha dicho que la mejora de la educación, se debe resolver “a partir de la ley y no sobre ella; que la política no puede suprimir lo que se decidió en la Cámara de Diputados y en el Senado”. Ahora el problema de aplicar la ley, la tienen los gobernadores de Oaxaca, Chiapas, Guerrero, Michoacán y el de Veracruz; porque el Gobernador de Tabasco ya logró la firma de un acuerdo con la Sección IV del SNTE, para que las clases se reanuden y se normalice el proceso educativo en el Estado. ELCALLA´O, Por enésima ocasión, el presidente Enrique Peña Nieto estuvo en días pasados en Acapulco, Guerrero, para realizar una evaluación de los daños ocasionados por “Ingrid” y “Manuel”, dos fenómenos meteorológicos que según el material que proporcionó la NASA, confluyeron del Pacífico y el Golfo de México, para volcarse materialmente en las comunidades de Guerrero, Oaxaca y otras entidades afectadas. Parte del gabinete de Peña Nieto, como es el caso del titular de la Secretaría de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong; de Comunicaciones y Transportes, Gerardo Ruiz Esparza; de la Defensa Nacional, Salvador Cienfuegos; de Marina, Vidal Soberón y de Desarrollo Social, Rosario Robles Berlanga, han estado prácticamente de planta en la zona afectada. Sin ánimo de soslayar la emergencia que afectó aún más que a Oaxaca a nuestro vecino Guerrero, lo cierto es que de nueva cuenta se pone de manifiesto –como lo reiteramos más adelante- que Oaxaca sigue sin formar parte de las prioridades de la Federación….. De nueva cuenta los maestros afiliados a la CNTE, es decir los de la Sección 22 en su mayoría, marcharon por Paseo de la Reforma hacia Los Pinos, en un vano intento de ser recibidos por el presidenteEnrique Peña Nieto. Por cierto, quien no ha quedado bien es el Secretario de Educación Pública, Emilio Chauyfett, quien mucho ha insistido en que los gobiernos estatales apliquen la ley a los maestros y levanten las actas respectivas, pero el llamado ha sido como predicar en el desierto, pues al menos tres entidades: Oaxaca, Guerrero y Michoacán, dijeron que se aplicarán las leyes secundarias, pero de despidos no hay nada por el momento….. Aún con ese lastre de indignación que hay en el país, el diputado oaxaqueño –maestro para variar e invasor de tierras en Juchitán-Roberto López Rosado, quiso dar lecciones de moral en el Congreso federal, a donde compareció el titular de la Secretaría de Educación Pública,Emilio Chuayfett. Afirmó el legislador
  17. 17. oaxaqueño “que los maestros de la CNTE dignificaban al magisterio del país”, a lo que el mexiquense le reviró que no ha escuchado una sola voz que defienda el derecho de los niños oaxaqueños a la educación. El silvestre diputado oaxaqueño –ésa es la palabra correcta- se atrevió aún a cuestionar la Reforma Educativa ya aprobada, lo que le valió que Chuayfett Chemor le diera una lección de derecho parlamentario que obvio, López Rosado ni conoce, con una andanada demoledora: "Pisar la ley para hacer política, es abolir la ley y abolir la política. Hacer política a partir de la ley es darle eficacia a la ley y dignificar la política. Y la política no puede suprimir lo que aquí y en la Cámara de Senadores se decidió", expresó. No hay que olvidar que el teco preside un membrete denominado Coordinadora Democrática de los Pueblos (CDP) –ligada al PRD- que obtuvo del gobierno de Gabino Cué en 2011, seis millones de pesos….. Lo que los diversos sectores sociales nacionales y locales, al tenor de lo que el mismo titular han pedido, es que se aplique la ley y se levanten las actas administrativas correspondientes, de lo que se pitorreó el dirigente del Cártel-22, Rubén Núñez Ginéz. ¿Y quién levantará las actas de abandono de empleo, si el IEEPO es su coto de poder, incluyendo al director general, los coordinadores y, obviamente, la estructura de los niveles educativos?. Vuelve a colación el mamarracho de acuerdo suscrito entre el gobierno de Heladio Ramírez y la Sección 22, entonces dirigida por Erangelio Mendoza González, mejor conocido como “El Burro”, el 28 de octubre de 1992. Ojalá todos siguieran el ejemplo de la Villa de Mitla, en donde la encargada de la Regiduría de Educación, Águeda Vilma Martínez Alcántara, levantó 24 actas administrativas a maestros de la Escuela Primaria “Benito Juárez”, que no han laborado. Esta población ha sido emblemática de la lucha por dignificar la educación pública y detener la impunidad del Cártel-22….. Pero la complicidad entre el gobierno estatal y el magisterio, sigue a tambor batiente. Veamos. Ni la federación ni el gobierno de Gabino Cué, parecen haber reparado en las implicaciones que tendrá el hecho de haber accedido a la creación de la Comisión de la Verdad en la actual legislatura local. Si bien es cierto, y a pesar de que la fracción priista que encabeza Francisco García López no se prestó a este entuerto, también lo es que están creando una nueva bandera para las negociaciones a posteriori que vengan con el Cártel-22. Sólo es de imaginarse si es que no existen los resultados que a corto plazo espera el Cártel de las investigaciones que esta Comisión realizará, que en realidad es irse contra la cabeza de Ulises Ruiz, las reacciones que podrían generarse. Los diputados del PRD, PAN, PT y MC, dejan a la siguiente legislatura una herencia maldita, que a ellos no les importa pues ya van de salida. Habrá que ver la bola de nieve que irá creciendo en cada negociación cuando no haya resultados respecto a los fines con que se creó. Es lamentable que se antepongan los intereses personales y no institucionales en estos acuerdos, que tras bambalinas solo favorecen nuevas causas que irán en detrimento del progreso de nuestro Estado….. Como se sabe, dos fueron las iniciativas para la creación de la famosa Comisión: una enviada por el gobernadorGabino Cué y la otra por el diputado Flavio Sosa, uno de los principales instigadores de la violencia y la ingobernabilidad en Oaxaca en el 2006, que años después se erige como el justiciero y víctima de la represión, pero en dichas iniciativas nada se dice de los excesos cometidos por la tristemente célebre Asamblea Popular del Pueblo de Oaxaca (APPO) y sus compinches que llegaron del DF o de la guerrilla, representada por Gabriel Alberto Cruz Sánchez y Edmundo Reyes Amaya. La historia del 2006 y sus remanentes del 2007 están por escribirse y por suerte, periodistas y analistas políticos que hoy viven los excesos del magisterio en la capital del país, han cambiado radicalmente su opinión, convencidos de que las supuestas víctimas eran los carniceros de ese aciago año….. Y es que en vez de estar alentando membretes como la citada Comisión de la Verdad, propuesta desde hace un par de años por los ya citados, los diputados deberían haberse puesto las pilas en su producción legislativa de estos tres años, ya que esta legislatura se encamina a ser la más improductiva de los últimos tiempos, no sólo en la creación de leyes y reglamentos, sino la que ha sido más complaciente con el mandato del ejecutivo. Hay que recordar sólo la aprobación de una de las primeras leyes, la Orgánica del Poder Ejecutivo, conocida como la “Ley Islas”, plagada de errores, inconsistencias jurídicas, inaplicable en Oaxaca por muchos motivos, etc. Hay que recordar asimismo la creación de la ley que crea el Instituto Estatal Electoral y de Participación Ciudadana (IEEPCO), así como el burdo y escandaloso maiceo de Benjamín Robles Montoya, alias “The Dirty Face”, para promover a sus consejeros; adicionalmente, la ley que crea la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO), entre otras, bastante controvertidas y endebles desde el punto de vista jurídico….. Es evidente que esa relación de maridaje entre gobierno estatal/magisterio no ha pasado desapercibida para el gobierno de Enrique Peña Nieto, que nos sigue viendo como el patito feo que siempre hemos sido. Oaxaca fue de las entidades, después de Guerrero, más castigadas por la lluvias y los efectos de “Ingrid” y “Manuel”. El último recuento de daños da cuenta de la pérdida de 8 vidas humanas; cerca de 800 mil oaxaqueños afectados, más de 10 comunidades continúan incomunicadas, sin contar con miles de hectáreas siniestradas, viviendas destruidas total o parcialmente; carreteras destrozadas y cabezas de ganado muertas. Sin embargo, no por los daños y dolor que padecen nuestros vecinos de Guerrero, pero da hasta pena que el gobierno federal no voltee los ojos a nuestros hermanos que sufrieron daños y afectaciones. Sólo fue la visita de médico de la Secretaria de Salud,Mercedes Juan, con la que se nos quiso pasar el dedo en la boca, cuando vemos que no sólo a Guerrero sino en otras entidades, el presidente Peña Nieto se ha ido a mojar los zapatos. Y no sólo es el problema de los maestros del Cártel- 22, que en plena emergencia siguen haciendo de las suyas, aunque nadie los pele, sino que hay una marcada aversión de la Federación con el gobierno de Gabino Cué. Había que leer entre líneas el mensaje encubierto de Peña Nieto a los gobernadores que siguen materialmente “calentando” los recursos del FONDEN, que fueron canalizados desde 2010 a la fecha. Si hubiera tenido que decir nombres y apellidos, obviamente hubiera dicho Oaxaca….. Los puntos sobre las íes en el movimiento magisterial RICARDO ROJO Se realizó la segunda consulta (28/09/13) a la base movilizada de la Sección 22 para que decidiera entre continuar el plantón en el DF, en la modalidad masiva o representativa, lo que, de acuerdo al bajo número de votantes (9561 de 75 000) y la estrecha diferencia entre las dos opciones (4966 por masivo y 4476 por representativo), ya plantea una gran interrogante al movimiento: ¿cuál es la vía que debe seguir el magisterio para modificar la correlación de fuerzas a su favor, valorando si está a la ofensiva o defensiva y cuál es el estado organizativo y anímico de su retaguardia frente a la ofensiva de autoridades municipales PRIístas, organizaciones empresariales y esquiroles de la espuria Sección 59 quienes se apoderan de más y más escuelas sin que nadie les haga frente? Entre la primer consulta (23/09/13) y la segunda (28/09/13) hay variaciones que el magisterio debe interpretar de manera más profunda, para trascender los efectos superficiales que a veces nos ofrecen los números si es que no se les somete a un análisis dialéctico. A esta hora ya debe representar una preocupación -para un contingente de poco más de 75 mil trabajadores- que la participación vaya en descenso, que no se atiendan adecuadamente los diferentes frentes que los golpean o pudieran fortalecerlos y que no exista una orientación política visionaria que resuelva correctamente el problema real de desgaste y la creciente molestia entre la base por la incapacidad de la Comisión Negociadora Ampliada y de toda la dirección del movimiento. Por ejemplo, la semana pasada fueron consultados 10, 638 plantonistas, de los cuales 6, 877 se pronunciaron por mantenerse de manera masiva y 3, 712 optaron por la modalidad representativa, el ímpetu para entonces era mayor. Hubo quienes cavilaron mecánicamente que con el solo anuncio de la continuación del paro indefinido y el plantón masivo, bastaría para que otras secciones sindicales del país se sumaran al paro y fortalecieran el movimiento en caso de que las condiciones subjetivas estuvieran maduras, lo que se habría demostrado con el crecimiento físico masivo del plantón en el DF y la realización de más acciones de protesta en toda la república, lo que no sucedió. Ahora, en la segunda consulta, participan 9561 plantonistas, y la diferencia para mantener la modalidad masiva es de tan solo 490 votos. Estos números y la información de lo que pasa a lo largo y ancho de la república serían suficientes para que la Asamblea Estatal y las diferentes estructuras de base del magisterio encendieran los focos rojos y trataran de poner los puntos sobre las íes para tomar las mejores decisiones para el movimiento. Los partidarios de la continuidad del paro indefinido y plantón masivo manejan un análisis incorrecto de la realidad y más temprano que tarde tendrán que reconocer que se equivocaron. Los epítetos que se lanzan por estos días contra quienes se atreven a proponer un análisis diferente a la visión anarcosindicalista, trotskista y pseudorevolucionaria, no deben orillarlos a bajar la guardia y permitir que dicha visión lleve a la derrota al movimiento. Hoy más que nunca se deben redoblar esfuerzos para ayudar a esclarecer entre los profesores de base y

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