Surfen met een helm op
•Download as PPSX, PDF•
0 likes•1,006 views
Surfen met een helm op
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Surfen met een helm op
Similar to Surfen met een helm op (19)
More from Mediaraven vzw
More from Mediaraven vzw (20)
Surfen met een helm op
- 1. Inspiratiedag: van offline naar online pesten Surfen met een helm op 19-03--2015
- 2. Wie ben jij? -Ik heb minstens 2 accounts op sociale netwerksites/apps -Ik heb een veilig wachtwoord -Ik heb een smartphone en/of tablet -Ik weet hoe ik anoniem moet surfen -Wikipedia is in het algemeen een betrouwbare bron -Ik ben zelf al eens getuige geweest van een online pesterij -Ik weet wat de privacy dinosaurus doet -Het versturen van seksueel getinte foto’s is strafbaar -Ik heb een data-abonnement
- 3. Of is onze wereld veranderd?
- 5. Cyberpesten in Vlaanderen • Vlaamse meisjes vaker gepest dan jongens (14% vs 8%) • Meeste kans in 1ste en 2de middelbaar • Meer in BSO en TSO • Link met internetgebruik • Slachtoffer aanvaardt vreemde vriendschapsverzoeken • Slachtoffer meestal geen goede privacyinstellingen • 1 op 3 al eens geconfronteerd met cyberpesten (34%) • 1 jongeren op 5 dader geweest (21%) • 76% getuige maar niet actief betrokken Bron: M.Walrave, S.Lenaerts, S.De Moor, (2009) Cyberteens @ risk? Tieners verknocht aan Internet, maar ook waakzaam voor risico’s?
- 6. Ask.fm
- 7. Tumblr
- 8. Ask.fm
- 10. Gossup
- 11. Snapchat
- 12. Moviestarplanet
- 13. Of via nog een aantal manieren…
- 14. Cyber what?
- 15. Waar begin je? • - alle activiteiten mediawijzer maken • - de begeleiders opleiden over mediawijsheid • - zelf het voorbeeld zijn, netiquette • - een werkgroep mediawijsheid opstarten • - bevraging doen naar de doelgroep: kinderen, ouders van kinderen, collega’s, directie over mediawijsheid in de organisatie • - een social mediabeleid uitschrijven • - infoavond voor ouders organiseren • - zelf communiceren over wat jullie doen via sociale media • - jaarplan opstellen met acties (Deklerck)
- 16. Gedachten lezen?
- 17. Tijd voor een testje?
- 18. Tijd voor een testje? batman returns B@tm@n+R3turnz
- 19. Ontgooglen?
- 20. Ontgooglen? 1. Is mijn profiel wel afgeschermd? 2. Vermeld ik mijn achternaam? 3. Heb ik de webmasters gecontacteerd?
- 24. Taggen of getagd worden
- 25. Werken met vriendenlijsten 27% van de jongeren gebruikt vriendenlijsten
- 26. Werken met afgesloten groepen
- 28. Sexting
- 29. Sexting seks + texting het sturen van seksueel getinte berichten of pikante foto's of video's, meestal via je mobiele telefoon
- 30. Je hebt het zelf (niet altijd) in de hand: Sexting
- 31. Adviezen voor scholen? • Infomoment over cyberpesten en mediawijsheid aan je collega’s • Organiseer een ouderavond • Bestaande actieprogramma’s aanvullen • Breng de cyberpestsituatie in kaart via groepsgesprekken en enquetes • Maak het makkelijk om pestgedrag te melden • Het verhaal van de bijstaander is belangrijk! • Besteed aandacht in het antipestbeleid voor kwetsbare doelgroepen • De pester is ook slachtoffer
- 32. Praktijkvoorbeeld : Medienhelden (Duitsland) • • Les 1: introductie over de voordelen en gevaren van nieuwe media • • Les 2: definitie en gevolgen van cyberpesten (kennis bijbrengen, bewustzijn creëren) • • Les 3: cyberpesten, gevoelens en perspectieven (empathietraining) • • Les 4: rollen en mogelijkheden om te reageren (rollenspel) • • Lessen 5-6: hoe kan je jezelf en anderen verdedigen op het internet? (“peer-to-peer tutoring”) • • Les 7: acties op gerechtelijk vlak (morele dilemma’s) • • Lessen 8-9: ouderavond (“peer-to-parent tutoring”) • • Les 10: reflectiequiz (opgedane kennis testen)
- 33. Wat als het al te laat is?
- 34. Als je zelf gepest wordt… 1. Niet op reageren 2. Blokkeer en rapporteer 3. Ga met een volwassene spreken 4. Verzamel bewijsmateriaal (PrntScrn) 5. Pest nooit terug
- 35. De context?
- 36. Verwijs naar de community regels van Facebook
- 38. Rapporteer
- 39. Speak up and show the example
- 40. Cyberpesten
- 41. Cyberpesten
- 42. Preventie & bewustmaking: Mediaraven
- 44. Vragen: help@mediaraven.be - www.mediahelpdesk.be Powerpoint: www.slideshare.com/mediaraven Vragen?
Editor's Notes
- Plak hier een foto/screenshot van je facebook/twitter/… om jezelf voor te stellen Ik ben Marieken en ben verslaafd aan het spelletje Triple Town
- Wat is Mediaraven? Mediaraven vzw grijpt de kansen van digitale media mét kinderen, jongeren en het brede jeugdwerk. Met onze ervaring en expertise creëren we samen de experimenteerruimte waarin we met kinderen, jongeren en jeugdwerkers hun mediacompetenties en mediawijsheid ontwikkelen, online informatie delen over of voor de jeugd of het jeugdwerk, het brede jeugdwerk ondersteunen in werken met digitale media. Mediaraven is in de eerste plaats een vrijwilligersorganisatie Die jongeren wil laten experimenteren met alle mogelijke facetten van digitale media Wij zijn geen autoriteit op gebied van cyberpesten, we grijpen kansen van digitale media, willen niet blind zijn voor de risico’s?.
- Zet je eigen nieuwe media aan, alsjeblieft. En gebruik twitter, instagram, facebook om je ideeën, meningen en ervaringen tijdens deze vormingen te delen met je netwerk Gebruik daarvoor bij voorkeur de hashtag #mediaraven Zet je smartphone misschien wel op stil, zo stoor je geen andere mensen
- Kahoot! Laat de leerlingen surfen naar www.kahoot.it De quiz zelf is gemaakt via getkahoot.com Login: vorming@mediaraven.be Pas: jwn2010 Begin testje: waar of niet waar Ik heb een veilig wachtwoord Als ik op het internet surf, weet Google welke sites ik heb bezocht en wat ik welke sites ik mogelijks interessant vind. Ik weet hoe ik anoniem moet surfen Wikipedia is in het algemeen een betrouwbare bron Ik weet wat de privacy dinosaurus doet Sexting is strafbaar
- Kahoot! Laat de leerlingen surfen naar www.kahoot.it De quiz zelf is gemaakt via getkahoot.com Begin testje: waar of niet waar Ik heb een veilig wachtwoord Als ik op het internet surf, weet Google welke sites ik heb bezocht en wat ik welke sites ik mogelijks interessant vind. Ik weet hoe ik anoniem moet surfen Wikipedia is in het algemeen een betrouwbare bron Ik weet wat de privacy dinosaurus doet Sexting is strafbaar
- Hoe zit het bij jullie? Ben je zelf ook online aanwezig? We doen een kleine poll met deze groep: waar of niet waar Om deze poll anoniem te doen, vul je best een nickname in. Je vind de poll hier: Ik heb minstens 2 accounts op sociale netwerksites/apps Ik heb een smartphone en/of tablet Ik heb een data-abonnement Ik ben zelf al eens getuige geweest van een pesterij Ik ben zelf ooit gepest geweest Of doe de kahoot quiz met 6 vragen waar of niet waar: getkahoot.it , log in met vorming@mediraven.be, pas: jwn2010
- Links een selfie uit 1948, rechts eentje uit 2014. (doen: vragen aan deelnemers: hoe oud is hun doelgroep, welke ontwikkelingsfase, waar zijn die jongeren mee bezig?, praktijkvoorbeelden?) (bijvoorbeeld: tieners op speelplein met gsm) Jongeren zijn op zich niet super veel veranderd: op zoek naar zichzelf, doen graag dingen in groep, houden van muziek, benieuwd naar wat het andere geslacht vindt van hen…
- Onze wereld is wel veranderd. Er is veel meer technologie aanwezig in ons leven. Voor jongeren en volwassenen, overigens! Door technologie is pesten uitgebreid naar cyberpesten (doen: wat is het verschil tussen de twee? Antwoorden op volgende slide)
- Geluidje inbelverbinding: http://www.youtube.com/watch?v=gsNaR6FRuO0 Voorbeelden web 3.0: Advertenties op facebook over playstation omdat je net een spelletje hebt gespeeld op een andere website dat je kan inloggen met je facebookaccount op andere websites/app dat google aangeeft dat waar je nu bent maar zoveel minuten van huis en dat er allicht file is onderweg naar huis Web 3.0 - internet of things (begrijpen en analyseren) Web 3.0, ook wel het semantische web genoemd, zal de betekenis van content begrijpen en koppelbaar maken. Content wordt slimmer, omdat er interpretatie en betekenis aan wordt toegekend. Web 2.0 is het ‘internet van de documenten’, web 3.0 zal het ‘internet van de dingen’ zijn: mensen, plaatsen, gebeurtenissen, muziek, films etcetera worden herkend. Zodra de computer het verschil tussen de soorten dingen begrijpt, kan hij internetgebruikers helpen te interacteren met deze dingen. Bron : http://www.publishr.nl/2009/02/semantic-web/ Web 2.0 – internet of documents Voor 2000 was het internet nog grotendeels eenrichtingsverkeer. Een organisatie, vereniging of bedrijf zette data online en internetgebruikers konden die lezen, bekijken en printen. Maar dat was het zowat. Zelf een filmpje opladen zat er niet in. Niet alleen omdat YouTube nog lang niet bestond. Het zou je ook twee dagen gekost hebben en een dure internetfactuur om alles online te krijgen. Sinds 2003-2004 is het internet fundamenteel veranderd. We spreken van web 2.0: iedereen kan content online zetten, en dankzij social networks en RSS hoeven we niet meer noodzakelijk naar een website te surfen om de info te krijgen. Vaak wordt content gedeeld via facebook, doorgemaild, overgenomen op blogs,… Opgelet! Sociale media zijn geen web 2.0. Web 2.0 draait om interactie tussen surfers en websites. Sociale netwerken draaien om interactie tussen surfers
- DICA studie Cyberpesten =‘pesten via internet en/of gsm’. “Pesten” is gedrag waarbij de pestkop daadwerkelijk de bedoeling heeft om de ander te kwetsen. Het gaat niet om een eenmalige agressieve uithaal, maar om het steeds opnieuw lastig vallen van dezelfde persoon. De pestkop heeft meer (fysieke of sociale) macht dan het slachtoffer. De pesters zijn zelf vooral mensen die aandacht en liefde nodig hebben… Ze zien zelf de directe impact niet van hun daden… Pesten: Gedrag waarbij de pestkop daadwerkelijk de bedoeling heeft om de ander te kwetsen. Het gaat niet om een éénmalige agressieve uithaal, maar om steeds opnieuw lastig vallen van dezelfde persoon. De pestkop heeft meer (fysieke en sociale) macht dan het slachtoffer (ziet zelf de impact niet direct…)
- ASK FM social media indien internet aanwezig, gewwon even surfen of laten surfen… Anoniem vragen stellen Makers geven enkel om inkomsten Zelfmoorden die er rechtstreeks aan gelinkt zijn : http://www.stuff.co.nz/technology/digital-living/9175205/Ask-fm-now-linked-to-nine-teen-suicides Vaak heel grove bewoordingen Voorbeeldje Anna Livia: https://www.google.be/search?q=ask+fm+anna+livia&oq=ask+fm&aqs=chrome.4.69i57j0l5.8650j0&sourceid=chrome&espvd=210&es_sm=122&ie=UTF-8 Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn.
- Tumblr, fotoblog die ook voor teksten gebruikt wordt. Nog voorbeeldjes zoeken: http://www.tumblr.com/tagged/cyberbullying http://why-cant-i-be-lovely.tumblr.com/
- Voorloper is ermee gestopt omdat er (in Amerika) 4 zelfmoorden rechtstreeks aan gelinkt konden worden. Huidige ploeg denkt enkel aan de omzet. (Telefacts reportage) Bron: http://nieuws.vtm.be/binnenland/59018-politie-zet-meer-op-cyberpesten
- Voorloper is ermee gestopt omdat er (in Amerika) 4 zelfmoorden rechtstreeks aan gelinkt konden worden. Huidige ploeg denkt enkel aan de omzet. (Telefacts reportage) Bron: http://nieuws.vtm.be/binnenland/59018-politie-zet-meer-op-cyberpesten
- Indien interenet aanwezig: de verschillende fotoblogsites even tonen en kort bespreken…
- Gossup is social media unfiltered. We don't show usernames, so everything you post is anonymous.• Let people know what's up by posting anonymously wherever you are. • See what others are saying nearby at your favorite places or neighborhoods. • "Up" your favorite posts so that the best and juiciest content rises to the top. • Gain sway by posting good content and getting ups. The more sway, the higher your posts will be ranked.
- Snapchat: Applicatie voor smartphones waarmee je foto’s met commentaar kan versturen naar elkaar… Het nieuwe aan snapchat is dat de foto’s slechts een beperkte tijd te bekijken zijn. Max 10 sec, zelf door de verstuurder in te stellen. Snapchat lijkt dus een stuk veiliger om foto’s naar elkaar te sturen… Lijkt want, tijdens die max 10 sec kan men nog steeds printscreen maken van de foto’s, je moet wel snel zijn uiteraard. http://www.radicalparents.com/2013/03/14/the-trouble-with-snapchat/
- Sites om anoniem mails te versturen zodat eigen mailadres niet gebruikt moet worden. Jongeren mailen niet (!) Mail is voor oude mensen, jongeren converseren niet via mail!!! Tijdens het online multiplayer gamen werken jongeren samen en leren ze ook nieuwe mensen kennen (guilds in World Of Warcraft, teams in League of Legends) Jongeren zijn dus een heel stuk socialer dan vroeger tijdens het gamen, hoewel het naar de buitenwereld toe vrij associaal lijkt met een Headset op je hoofd. WhatsApp Messenger is een cross-platform mobiele berichtenapp waarmee je berichten kunt uitwisselen zonder dat je hoeft te betalen voor sms-berichten. Naast het verzenden van berichten kunnen gebruikers van WhatsApp ook groepen aanmaken en elkaar onbeperkt afbeeldingen, video's en geluidsopnamen sturen.
- Grooming (is het benaderen van en contact leggen met kinderen door een pedofiel met als uiteindelijke doel het mogelijk maken van seksueel contact door de seksuele drempels en remmingen van het kind te verlagen.[1] De Nederlandse uitdrukking 'kinderlokker' komt hier dicht bij in de buurt, hoewel het niet hetzelfde is. Ook bij seksueel misbruik binnen een gezin kan sprake zijn van een groomingproces, waarbij de dader de normale familierelatie stap voor stap 'ombuigt' tot een seksuele relatie. ) Sexting Cyberstalking ( is het herhaaldelijk lastigvallen of bedreigen van een individu op het internet of andere elektronische communicatiemiddelen.[1] Cyberstalking is niet hetzelfde als iemand stalken in het dagelijkse leven. Het is wel mogelijk dat de twee soms samen voorkomen in eenzelfde zaak.) Cyberbaiting (is een vorm van cyberpesten waarbij leerlingen hun leerkrachten uitdagen in de klas, waardoor de leerkracht de controle over de klas en zichzelf verliest. De boze of ongecontroleerde reactie wordt opgenomen met een mobiele telefoon en wordt nadien gedeeld op sociaalnetwerksites. Dit om de leerkrachten voor schut te zetten.[1]) Trolling (Een trol (mv.: trollen) in een internetomgeving is een persoon die op fora, websites of chatkanalen berichten plaatst met het doel voorspelbare emotionele reacties (bijvoorbeeld woede, irritatie, verdriet, of scheldpartijen - ook wel flames genoemd in internetjargon) van andere mensen uit te lokken,[1] opzettelijk verkeerde informatie (desinformatie) te geven of zichzelf expres anders voor te doen en een rol te spelen. ) Happy slapping ( is een eufemisme voor het verschijnsel dat een willekeurige persoon door een groepje, meestal jongeren, in elkaar wordt geslagen hetgeen op een videocamera, meestal een mobiele telefooncamera, wordt vastgelegd. De beelden worden veelal op het internet geplaatst, waarbij de filmers pronken wie het beste iemand heeft gemolesteerd.) Cyber harassment (tussen peers) Cyberattack (éénmalig) GROOMING (bron:http://www.meldpunt-kinderporno.nl/files/Meldpunt%20Kinderporno%20Factsheet%20Grooming%20juni%202011.pdf) Grooming komt van het Engelse werkwoord ‘to groom’, wat ‘voorbereiden’ betekent. In dit geval heeft grooming betrekking op de planfase van seksueel kindermisbruik. Bij grooming benaderen en verleiden personen op websites actief minderjarigen met als doel seksueel misbruik. Dit proces kan kort maar ook heel lang duren en kan ook omschreven worden als ‘de strategie van het misbruik’1 . Tijdens dit proces staat voor de groomer centraal welke verleidingstactieken en/of technieken hij/zij zal gaan hanteren om het beoogde slachtoffer binnen zijn invloedsfeer te krijgen. Groomers worden ook wel ‘online kinderlokkers’, of ‘cyberlokkers’ genoemd. SEXTING: Sexting is een samentrekking van het woord seks en het woord texting (sms'en). Sexting is het versturen van sms’jes met seksueel getinte foto’s die (vaak) met mobiele telefoons worden gemaakt. Het is bekend dat vooral jongeren zulke seksueel getinte berichten naar elkaar sturen. Sexting is ontstaan door de toename van mogelijkheden om via mobiele telefoons foto’s en video’s te maken en te verzenden en ontvangen. Ook hebben jongeren via hun mobiel bijvoorbeeld direct toegang tot hun profielsites. CYBERBAITING ( bron: wikpedia) Cyberbaiting is een vorm van cyberpesten of pesten via het internet. Het zijn vooral leerkrachten die het slachtoffer zijn van deze vorm van pesten. 'Cyberbaiting' is een vorm van cyberpesten waarbij leerlingen hun leerkrachten uitdagen in de klas, waardoor de leerkracht de controle over de klas en zichzelf verliest. De boze of ongecontroleerde reactie wordt opgenomen met een mobiele telefoon en wordt nadien gedeeld op sociaalnetwerksites. Dit om de leerkrachten voor schut te zetten.[1] De laatste jaren komen steeds meer berichten op Facebook of Twitter van leerlingen die haatberichten schijven over hun leerkracht of school.[1][2] Naast het pesten via de filmpjes alleen, treffen leerlingen een groot aantal voorbereidingen om hun leerkracht zover te krijgen dat hij of zij breekt en de zelfcontrole verliest. Het is onmogelijk op te sporen wat hen aanzet tot het stellen van dit gedrag, maar het internet is een relatief eenvoudig medium om manieren of redenen te bedenken en te delen met anderen. Een trol (mv.: trollen) in een internetomgeving is een persoon die op fora, websites of chatkanalen berichten plaatst met het doel voorspelbare emotionele reacties (bijvoorbeeld woede, irritatie, verdriet, of scheldpartijen - ook wel flames genoemd in internetjargon) van andere mensen uit te lokken,[1] opzettelijk verkeerde informatie (desinformatie) te geven of zichzelf expres anders voor te doen en een rol te spelen. Het gebruik van het woord trol in deze zin, is afkomstig van de vroege uitsluitend Engelstalige internetgemeenschap.
- Dus web 3.0: fantastisch toch?! Als ik naar een bepaalde site surf, weet die van welke muziek ik hou, op welk event mijn vrienden waren en dat ik dat mss ook wel interessant kan vinden en hoelang het geleden is da tik nog eens ben ingelogd. Wie vind dat ook ? In plaats van alles op te zoeken wordt alles gepersonaliseerd en krijg je het op een schoteltje voorgeschoteld. Filmpje Duval Guillaume: the mind reader =>hoe meer informatie je vrijgeeft op het internet ( bij het maken van een account, bij een inschrijvingsformulier, bij een wedstrijd,..) hoe beter ze het surfen vor jou kunnen personaliseren MAAR hoe meer er ook te weten kan gekomen worden over jou. EN zolang het in goede handen, is dat geen probleem..
- Dus ik veronderstel dat iedereen wel een veilig paswoord heeft? Doe even de test tussen de twee klassen: elke klas stuurt 1 afgevaardigde die zijn paswoord komt testen op deze site: https://howsecureismypassword.net/ Welke tips kan je meegeven aan je medeleerlingen voor het opstellen van ene veilig wachtwoord?
- Dus ik veronderstel dat iedereen wel een veilig paswoord heeft? Doe even de test tussen de twee klassen: elke klas stuurt 1 afgevaardigde die zijn paswoord komt testen op deze site: https://howsecureismypassword.net/ Welke tips kan je meegeven aan je medeleerlingen voor het opstellen van ene veilig wachtwoord?
- Vaak geven we kritiek op jongeren omdat ze onveilig met paswoorden zouden omspringen. Er bestaat nochtans een simpel trucje (zie filmpje) https://www.youtube.com/watch?v=niLok-C5Ghc OPDRACHT: stel nu zelf een veilig wachtwoord op voor jezelf: met hoofdletters, cijfers, tekens, @ voor a, 3 voor e, etc
- http://www.een.be/mediatheek/tag/126
- Stel er is toch informatie uitgelekt en je vind jezelf op google.. Wat nu? Hoe werkt het? In de meeste gevallen is het zinloos om Google te vragen om iets uit de zoekresultaten te halen. Google is een zoekmachine, die informatie overneemt van andere websites. Je moet dus niet bij Google zijn, maar bij de websites waarop de informatie staat. Als die websites worden aangepast verdwijnt de informatie ook - binnen enkele weken - van Google. Bedenk dat alles draait om de vermelding van je achternaam. Als bij een foto of een bericht alleen je voornaam staat komt het niet boven bij het googelen van je volledige naam. Meestal is het dus genoeg om je achternaam te (laten) verwijderen om iets te verwijderen uit Google. Wanneer kan ik Google wél benaderen? Wanneer er gevoelige persoonlijke gegevens in de zoekresultaten opduiken, kun je Google vragen om dit te verwijderen. Het gaat daarbij om: Burgerservicenummer Bank- of creditcardnummer Handtekening Jouw (bedrijfs)naam op een adult website Uiteraard moeten de gegevens ook verwijderd worden van de betreffende website, anders staat het nog steeds op internet. Informatie overgenomen van: http://www.pepermunt.net/sociale-netwerken/ontgooglen-jezelf-verwijderen-van-google.html Je bent wel nog te vinden in the internet archive: https://archive.org/ Bron wikipedia: While many companies have ethical codes that govern their conduct in contract, Google claims to have made "Don't Be Evil" a central pillar of their identity[9] as part of their self-proclaimed core values.[10] The words: "Don't be evil" form part of the sixth point in these Core Values, and in full states: "Do the right thing: don't be evil. Honesty and Integrity in all we do. Our business practices are beyond reproach. We make money by doing good things."[6][9] http://en.wikipedia.org/wiki/Don't_be_evil
- Stel er is toch informatie uitgelekt en je vind jezelf op google.. Wat nu? Hoe werkt het? In de meeste gevallen is het zinloos om Google te vragen om iets uit de zoekresultaten te halen. Google is een zoekmachine, die informatie overneemt van andere websites. Je moet dus niet bij Google zijn, maar bij de websites waarop de informatie staat. Als die websites worden aangepast verdwijnt de informatie ook - binnen enkele weken - van Google. Bedenk dat alles draait om de vermelding van je achternaam. Als bij een foto of een bericht alleen je voornaam staat komt het niet boven bij het googelen van je volledige naam. Meestal is het dus genoeg om je achternaam te (laten) verwijderen om iets te verwijderen uit Google. Wanneer kan ik Google wél benaderen? Wanneer er gevoelige persoonlijke gegevens in de zoekresultaten opduiken, kun je Google vragen om dit te verwijderen. Het gaat daarbij om: Burgerservicenummer Bank- of creditcardnummer Handtekening Jouw (bedrijfs)naam op een adult website Uiteraard moeten de gegevens ook verwijderd worden van de betreffende website, anders staat het nog steeds op internet. Informatie overgenomen van: http://www.pepermunt.net/sociale-netwerken/ontgooglen-jezelf-verwijderen-van-google.html Je bent wel nog te vinden in the internet archive: https://archive.org/ Bron wikipedia: While many companies have ethical codes that govern their conduct in contract, Google claims to have made "Don't Be Evil" a central pillar of their identity[9] as part of their self-proclaimed core values.[10] The words: "Don't be evil" form part of the sixth point in these Core Values, and in full states: "Do the right thing: don't be evil. Honesty and Integrity in all we do. Our business practices are beyond reproach. We make money by doing good things."[6][9] http://en.wikipedia.org/wiki/Don't_be_evil
- Wikipedia: 76000 gebruikers: doe de test, als 1 iemand in je klas zegt dat hij het antwoord weet, ga je hem dan onmiddellijk geloven? Nee ALs 10 mensen uit de klas zeggen dat zij het antwoord weten, ga je die dan sneller geloven ? Ja En toch geloven we heel snel wat er op wikipedia staat!! http://www.pcworld.com/article/170874/The_15_Biggest_Wikipedia_Blunders.html Gaat dat dan nooit fout? Natuurlijk wel. In 2006, toen ‘Borat’ in de filmzalen kwam, hadden fans van Borat de wikipediapagina van Kazachstan “gepimpt”: Borat was president, het volkslied was een nummer van Borat,… Gebruikers hadden dit gemeld en Wikipedia zette de juiste info terugsloot de pagina voor onbepaalde tijd af zodat ze niet meer bewerkt kon worden Hoe kun je checken of informatie klopt? Door op het knopje ‘overleg’ te klikken. Daar zie je hoe wikipediagebruikers overleggen over deze pagina. Bij ‘geschiedenis’ kun je checken hoe oud de laatste versie is
- Jongeren kritisch leren omgaan met informatie die ze vinden op internet is cruciaal vandaag de dag. Vroeger mocht je content zijn als je in de bib een bron vond waar je voor school iets mee kon doen Tegenwoordig krijg je zodanig veel info dat je goed moet checken of info klopt Als je zoekt op ‘martin luther king’ bvb dan vind je deze site ‘a true historical examination’ Pas als je naar beneden scrollt op die site zie je dat het gehost wordt door ‘stormfront’ (een whitepower beweging)
- Jongeren kritisch leren omgaan met informatie die ze vinden op internet is cruciaal vandaag de dag. Vroeger mocht je content zijn als je in de bib een bron vond waar je voor school iets mee kon doen Tegenwoordig krijg je zodanig veel info dat je goed moet checken of info klopt Als je zoekt op ‘martin luther king’ bvb dan vind je deze site ‘a true historical examination’ Pas als je naar beneden scrollt op die site zie je dat het gehost wordt door ‘stormfront’ (een whitepower beweging)
- We kijken naar een filmpje (offline filmpje is met ondertiteling) http://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles https://ed.ted.com/lessons/beware-online-filter-bubbles-eli-pariser Wat is 'the filter bubble'? 'The filter bubble' is het verschijnsel waarbij websites en zoekmachines informatie steeds meer afstemmen op jouw online zoekgedrag en daarbij andere informatie buiten beschouwing laten. Zoekmachines We maken allemaal dagelijks gebruik van zoekmachines. Zij weten dan ook veel over ons surfgedrag en de informatie die we zoeken. Via algoritmen wordt in kaart gebracht wat je interesses zijn. Een zoekmachine als Google kan voorspellen wat je waarschijnlijk wel en waarschijnlijk niet zoekt door de grote hoeveelheid gegevens uit het verleden. Handig of blinde vlekken? Internetactivist Eli Pariser geeft een goede uitleg van 'the filter bubble' met een voorbeeld van Egypte. Twee vrienden zoeken via Google op de term ‘Egypte’. Zij krijgen wisselende zoekresultaten op basis van hun surfgeschiedenis. De één krijgt namelijk vooral toeristische trekpleisters te zien in de zoekresultaten, terwijl de ander informatie krijgt over de politieke crisis in Egypte. Het is dus belangrijk om te beseffen dat deze ontwikkeling handig is, maar tegelijkertijd zorgt voor blinde vlekken. Handig, omdat je informatie tot je krijgt die aansluit op jouw interesses. Blinde vlekken, omdat een hoop informatie langs je heen gaat. Bron wikipedia: While many companies have ethical codes that govern their conduct in contract, Google claims to have made "Don't Be Evil" a central pillar of their identity[9] as part of their self-proclaimed core values.[10] The words: "Don't be evil" form part of the sixth point in these Core Values, and in full states: "Do the right thing: don't be evil. Honesty and Integrity in all we do. Our business practices are beyond reproach. We make money by doing good things."[6][9] http://en.wikipedia.org/wiki/Don't_be_evil
- We kijken naar een filmpje (offline filmpje is met ondertiteling) http://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles https://ed.ted.com/lessons/beware-online-filter-bubbles-eli-pariser Wat is 'the filter bubble'? 'The filter bubble' is het verschijnsel waarbij websites en zoekmachines informatie steeds meer afstemmen op jouw online zoekgedrag en daarbij andere informatie buiten beschouwing laten. Zoekmachines We maken allemaal dagelijks gebruik van zoekmachines. Zij weten dan ook veel over ons surfgedrag en de informatie die we zoeken. Via algoritmen wordt in kaart gebracht wat je interesses zijn. Een zoekmachine als Google kan voorspellen wat je waarschijnlijk wel en waarschijnlijk niet zoekt door de grote hoeveelheid gegevens uit het verleden. Handig of blinde vlekken? Internetactivist Eli Pariser geeft een goede uitleg van 'the filter bubble' met een voorbeeld van Egypte. Twee vrienden zoeken via Google op de term ‘Egypte’. Zij krijgen wisselende zoekresultaten op basis van hun surfgeschiedenis. De één krijgt namelijk vooral toeristische trekpleisters te zien in de zoekresultaten, terwijl de ander informatie krijgt over de politieke crisis in Egypte. Het is dus belangrijk om te beseffen dat deze ontwikkeling handig is, maar tegelijkertijd zorgt voor blinde vlekken. Handig, omdat je informatie tot je krijgt die aansluit op jouw interesses. Blinde vlekken, omdat een hoop informatie langs je heen gaat. Bron wikipedia: While many companies have ethical codes that govern their conduct in contract, Google claims to have made "Don't Be Evil" a central pillar of their identity[9] as part of their self-proclaimed core values.[10] The words: "Don't be evil" form part of the sixth point in these Core Values, and in full states: "Do the right thing: don't be evil. Honesty and Integrity in all we do. Our business practices are beyond reproach. We make money by doing good things."[6][9] http://en.wikipedia.org/wiki/Don't_be_evil
- Opdracht: maak een lijstje van 5 dingen die je zou kunnen doen om niet in de filter bubble te zitten Bron: + hand out : http://mediawijs.be/dossiers/dossier-online-privacy/doorprik-je-bubble-om-anoniemer-te-surfen 10 DINGEN DIE JE KAN DOEN OM JE ‘FILTER BUBBLE’ TE DOORPRIKKEN 1. Maak komaf met je cookies 2. Wis je web-geschiedenis 3. Laat Facebook weten dat ze je gegevens privé moeten houden. 4. Deel je geboortedatum niet met iedereen 5. Schakel doelgerichte reclame uit 6. Ga incognito 7. Of nog beter, surf anoniem www.anoniem-surfen.be . 8. Depersonaleer je browser Op www.youronlinechoices.com kan je nakijken welke bedrijven jou gepersonaliseerde advertenties tonen gebaseerd op informatie uit cookies. Opwww.stayinvisible.com kan je op een eenvoudige manier zien hoe uniek je instellingen zijn en hoe anoniem je surft. Bovendien geven zij een aantal goede richtlijnen hoe je het moeilijker maakt om je instellingen te traceren. 9. Vertel Google en Facebook dat ze het makkelijker moeten maken om je filters te bekijken en te controleren Surf naar www.google.com/contact 10. Maak duidelijk dat privacy je wel kan schelen Ontdek meer op: http://www.thefilterbubble.com
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Jongeren leren hoe ze voor elk brokje info op facebook kunnen instellen wie het kan zien is cruciaal En eigenlijk heb je maar 4 settings: openbaar, vrienden, ik en aangepast (= een deel van mijn vrienden)
- Je kunt je eigen profiel zo goed dichttimmeren, als je wil, als anderen foto’s van je toevoegen, kun je daar helaas weinig aan doen. En toch. Sinds kort kun je je tags modereren. Zo bepaal jij welke foto’s zichtbaar worden of niet. Tags zelf verdwijnen niet, maar dat kun je achteraf wel nog doen. En voor alle duidelijkheid: officieel moet je altijd schriftelijke toestemming vragen als je een foto met iemand anders op wil gebruiken.
- Je privacy beschermen zonder vriendenlijsten aan te maken, is vrijwel onmogelijk. Op die manier kun je aangeven wie van je vrienden welke status, foto’s, video’s, contactgegevens kan zien. Een lijstje ‘beperkte toegang’ is geen overbodige luxe. Maar je kunt ook een lijstje ‘jeugdwerk’, ‘jongeren uit mijn dorp’… aanmaken 27% van de jongeren gebruikt vriendenlijsten om zich te beschermen. Dat lijkt weinig, maar dat is wellicht meer dan bij volwassenen
- Werken met een facebookgroep kan helpen: die groepen kun je afsluiten zodat alleen de leden kunnen zien wat er in gezegd wordt In die groep kun je links, foto’s, ideeën uitwisselen, zonder dat je met elkaar bevriend moet zijn Vergelijk het met een forum Ideaal voor leerkrachten en scholen
- Rob Heyman en Ralf De Wolf stellen het heel anders. Hun stelling is dat we jongeren niet mogen beoordelen op hoe vaak ze de bestaande settings gebruiken op SNS. Eerder dan die slaafs te volgen, gaan ze zelf creatieve oplossingen zoeken binnen de mogelijkheden die het netwerk biedt. Afgesloten fb-groepen maken bijvoorbeeld, hun profiel een tijdlang deactiveren als ze lange tijd niet online kunnen, of een fake naam kiezen (of een letter veranderen of zo) zodat ze niet gevonden kunnen worden.
- https://www.facebook.com/help/420576171311103/ (nederlands) https://www.facebook.com/safety/bullying
- Exposed: https://www.youtube.com/watch?v=4ovR3FF_6us&list Sexting, 10 min Bron: http://mediawijs.be/dossiers/dossier-liefde-op-het-internet/sexting-%E2%80%93-jezelf-virtueel-blootgeven-binnen-en-buiten-een Sexting in Vlaanderen Ook in Vlaanderen werd sexting-gedrag nog relatief weinig onderzocht. In een uitgebreide studie op een middelbare school In Vlaanderen beweerde 6,3% van de ondervraagde scholieren ooit een (halfnaakte) foto van zichzelf te hebben verstuurd via GSM. Een onderzoek van EU-Kids Online stelde vast dat een derde van de ondervraagde jongeren wel eens een ‘seksueel geladen bericht’ had ontvangen tijdens een chatsessie. 12% van de 14-19-jarigen overkomt dit meer dan één keer per maand. Adviezen voor jongeren die aan sexting doen Voorkom dat je slachtoffer wordt van sexting-misbruik Zet nooit foto’s online die niet iedereen mag zien. Elk bericht dat je online verzendt kan ooit, zelfs ongewild, bij een massa mensen terechtkomen voor wie het niet bedoeld was. Probeer jouw seksualiteit en intimiteit op een andere manier te beleven. Vind andere originele manieren om elkaar je liefde, je intimiteit en trouw te tonen. Stuur niet zomaar een sexy foto, wanneer iemand je erom vraagt. Ga niet in op dergelijke vragen, ook niet als je gelokt wordt met een expliciete foto van de vragende partij. Reageer eventueel met een grappige foto van een karikaturale figuur, zodat de ander weet dat hij/zij grenzen overschrijdt. Vraag hulp van een volwassene of de politie als ze je onder druk zetten, pesten of wraakacties ondernemen. Wees voorzichtig met het antwoorden op berichten: in de hoop dat je zal reageren stuurt een persoon je als eerste een seksueel getint bericht of foto. Denk twee keer na vooraleer je hierop ingaat. Zeg iets wanneer je ziet dat anderen een sexting-bericht verspreiden. Als je ziet dat iemand een sexy foto doorstuurt of toont zonder toestemming van de betreffende persoon, zeg dan openlijk dat zoiets niet kan en vraag om ermee op te houden. Er werd een bericht verzonden maar het werd nog niet verspreid: Als je dit erg vindt of spijt hebt, vraag de ontvanger om het bericht of de afbeelding te verwijderen en vertel je gevoelens. Als je, ondanks de risico’s, toch aan sexting doet, doe het dan op een veilige manier: Vermijd een beschadigde reputatie door jezelf niet identificeerbaar te maken op de foto’s, door bijvoorbeeld je gezicht wazig of niet te tonen, en toon jezelf zeker niet naakt. Sexting met anderen doe je enkel vrijwillig, nooit onder druk of tegen beloning. Verstuur enkel sexting-berichten wanneer de andere partner het prettig vindt om ze te ontvangen. Verstuur alleen seksueel getinte foto’s of tekstberichten wanneer je jezelf er honderd procent goed bij voelt en niet twijfelt, ook achteraf. Doe alleen aan sexting met betrouwbare mensen die je uit het echte leven kent, die zich volwassen gedragen. Doe alleen aan sexting wanneer de ontvanger ook meedoet. Zorg ervoor dat beide sexting-partners de berichten achteraf verwijderen. Wat als het toch misgaat? Hou het hoofd koel: beschuldig niemand, maar onderneem meteen actie om eventuele schade te beperken. Onderneem actie door de privacy-instellingen voor jouw profielpagina aan te passen: Soms kan het gebeuren dat iemand sexy foto’s van jou verspreidt zonder dat je ze zelf naar iemand hebt gestuurd. Dit is niet meteen sexting, maar het heeft wel dezelfde gevolgen. De oorzaak kan liggen in onaangepaste privacy-instellingen, en daarom moet je direct je profielpagina aanpassen door compromitterende foto’s of berichten onzichtbaar te maken of slechts aan een beperkte groep toegang te verlenen. Denk altijd goed na over eventuele gevolgen die foto’s op je profielpagina kunnen teweegbrengen. Contacteer de verspreider: Probeer de dader te overtuigen om de afbeelding te verwijderen en te stoppen met de verspreiding. Als dit toch al gebeurd is, contacteer dan diegenen die de afbeelding verder kunnen verspreiden en vraag hetzelfde. Contacteer de provider: Als je de foto op andere pagina’s ontdekt, moet je de aanbieder van de websites (zoals sociaalnetwerksites) vragen de afbeelding te verwijderen en hem erop attent maken dat de afbeelding de gebruiksvoorwaarden van de website schendt. Daarin staat dat gebruikers ongepaste inhoud mogen signaleren. Vraag de hulp van anderen: Overwin je schaamte en vraag hulp aan ouders, opvoeders of hulporganisaties. Wees discreet: Pak het probleem discreet aan, want de kans bestaat dat nieuws over sexting zich zal verspreiden binnen de vriendenkring of zelfs via de nieuwsmedia. Ga op zoek naar compromitterende foto’s: Probeer alle compromitterende foto’s die je vindt op alle publieke diensten zoals sociaalnetwerksites, fotosites, blogs, peer-to-peer-netwerken, harde schijven… verwijderd te krijgen. Bewaak jouw online reputatie: Probeer vanaf nu te waken over jouw online reputatie en zorg dat voortaan iedereen al je online afbeeldingen mag zien.
- Exposed: https://www.youtube.com/watch?v=4ovR3FF_6us&list Sexting, 10 min Bron: http://mediawijs.be/dossiers/dossier-liefde-op-het-internet/sexting-%E2%80%93-jezelf-virtueel-blootgeven-binnen-en-buiten-een Sexting in Vlaanderen Ook in Vlaanderen werd sexting-gedrag nog relatief weinig onderzocht. In een uitgebreide studie op een middelbare school In Vlaanderen beweerde 6,3% van de ondervraagde scholieren ooit een (halfnaakte) foto van zichzelf te hebben verstuurd via GSM. Een onderzoek van EU-Kids Online stelde vast dat een derde van de ondervraagde jongeren wel eens een ‘seksueel geladen bericht’ had ontvangen tijdens een chatsessie. 12% van de 14-19-jarigen overkomt dit meer dan één keer per maand. Adviezen voor jongeren die aan sexting doen Voorkom dat je slachtoffer wordt van sexting-misbruik Zet nooit foto’s online die niet iedereen mag zien. Elk bericht dat je online verzendt kan ooit, zelfs ongewild, bij een massa mensen terechtkomen voor wie het niet bedoeld was. Probeer jouw seksualiteit en intimiteit op een andere manier te beleven. Vind andere originele manieren om elkaar je liefde, je intimiteit en trouw te tonen. Stuur niet zomaar een sexy foto, wanneer iemand je erom vraagt. Ga niet in op dergelijke vragen, ook niet als je gelokt wordt met een expliciete foto van de vragende partij. Reageer eventueel met een grappige foto van een karikaturale figuur, zodat de ander weet dat hij/zij grenzen overschrijdt. Vraag hulp van een volwassene of de politie als ze je onder druk zetten, pesten of wraakacties ondernemen. Wees voorzichtig met het antwoorden op berichten: in de hoop dat je zal reageren stuurt een persoon je als eerste een seksueel getint bericht of foto. Denk twee keer na vooraleer je hierop ingaat. Zeg iets wanneer je ziet dat anderen een sexting-bericht verspreiden. Als je ziet dat iemand een sexy foto doorstuurt of toont zonder toestemming van de betreffende persoon, zeg dan openlijk dat zoiets niet kan en vraag om ermee op te houden. Er werd een bericht verzonden maar het werd nog niet verspreid: Als je dit erg vindt of spijt hebt, vraag de ontvanger om het bericht of de afbeelding te verwijderen en vertel je gevoelens. Als je, ondanks de risico’s, toch aan sexting doet, doe het dan op een veilige manier: Vermijd een beschadigde reputatie door jezelf niet identificeerbaar te maken op de foto’s, door bijvoorbeeld je gezicht wazig of niet te tonen, en toon jezelf zeker niet naakt. Sexting met anderen doe je enkel vrijwillig, nooit onder druk of tegen beloning. Verstuur enkel sexting-berichten wanneer de andere partner het prettig vindt om ze te ontvangen. Verstuur alleen seksueel getinte foto’s of tekstberichten wanneer je jezelf er honderd procent goed bij voelt en niet twijfelt, ook achteraf. Doe alleen aan sexting met betrouwbare mensen die je uit het echte leven kent, die zich volwassen gedragen. Doe alleen aan sexting wanneer de ontvanger ook meedoet. Zorg ervoor dat beide sexting-partners de berichten achteraf verwijderen. Wat als het toch misgaat? Hou het hoofd koel: beschuldig niemand, maar onderneem meteen actie om eventuele schade te beperken. Onderneem actie door de privacy-instellingen voor jouw profielpagina aan te passen: Soms kan het gebeuren dat iemand sexy foto’s van jou verspreidt zonder dat je ze zelf naar iemand hebt gestuurd. Dit is niet meteen sexting, maar het heeft wel dezelfde gevolgen. De oorzaak kan liggen in onaangepaste privacy-instellingen, en daarom moet je direct je profielpagina aanpassen door compromitterende foto’s of berichten onzichtbaar te maken of slechts aan een beperkte groep toegang te verlenen. Denk altijd goed na over eventuele gevolgen die foto’s op je profielpagina kunnen teweegbrengen. Contacteer de verspreider: Probeer de dader te overtuigen om de afbeelding te verwijderen en te stoppen met de verspreiding. Als dit toch al gebeurd is, contacteer dan diegenen die de afbeelding verder kunnen verspreiden en vraag hetzelfde. Contacteer de provider: Als je de foto op andere pagina’s ontdekt, moet je de aanbieder van de websites (zoals sociaalnetwerksites) vragen de afbeelding te verwijderen en hem erop attent maken dat de afbeelding de gebruiksvoorwaarden van de website schendt. Daarin staat dat gebruikers ongepaste inhoud mogen signaleren. Vraag de hulp van anderen: Overwin je schaamte en vraag hulp aan ouders, opvoeders of hulporganisaties. Wees discreet: Pak het probleem discreet aan, want de kans bestaat dat nieuws over sexting zich zal verspreiden binnen de vriendenkring of zelfs via de nieuwsmedia. Ga op zoek naar compromitterende foto’s: Probeer alle compromitterende foto’s die je vindt op alle publieke diensten zoals sociaalnetwerksites, fotosites, blogs, peer-to-peer-netwerken, harde schijven… verwijderd te krijgen. Bewaak jouw online reputatie: Probeer vanaf nu te waken over jouw online reputatie en zorg dat voortaan iedereen al je online afbeeldingen mag zien.
- Hoe loopt dit af? Wiens schuld is dit ? Wat je zelf verspreid, kan een eigen leven gaan leiden
- Kahoot! Laat de leerlingen surfen naar www.kahoot.it De quiz zelf is gemaakt via getkahoot.com Login: vorming@mediaraven.be Pas: jwn2010 Begin testje: waar of niet waar Ik heb een veilig wachtwoord Als ik op het internet surf, weet Google welke sites ik heb bezocht en wat ik welke sites ik mogelijks interessant vind. Ik weet hoe ik anoniem moet surfen Wikipedia is in het algemeen een betrouwbare bron Ik weet wat de privacy dinosaurus doet Sexting is strafbaar
- http://goo.gl/Y4fxCR https://play.kahoot.it/#/k/2f30cf89-7f5d-48c0-87aa-ef82af404b93 Kahoot! Stellingen quiz Poll Sexting Opmerking: laat ze deze keer anoniem deelnemen Een erotisch smsje sturen kan geen kwaad Zolang beide partijen dit ok vinden en er geen sprake is van misbruik Een gedeeltelijk naaktfilmpje/foto verspreiden is strafbaar Van jezelf niet verboden ,maar houdt risico’s in. JE weet niet waar die foto terecht komt. Van iemand anders, dan spreken we over de auteurswet die stelt : je moet toestemming hebben van de afgebeelde persoon om dit te verspreiden/reproduceren en te maken. Bovendien, ben je herkenbaar, dan spreken we over persoonsgegevens en ben je bij wet beschermd. Let op: ben je minderjarig of deel je foto’s van minderjarigen, dan spreken we over kinderporno Het delen van naakftfoto’s is een recent fenomeen Nee, poloraoidfotografie waar geen ontwikkeling van een derde persoon nodig was, zorgde voor een boost 35000 seksueel getinte beelden verwerkt tussen 12 en 18
- Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn.
- Het programma werd uitgewerkt in twee versies: een curriculum met een les van 90 minuten per week gedurende 10 weken (lange versie) en een project-dag met vier sessies van 90 minuten (korte versie). Het curriculum (lange versie) is als volgt opgebouwd:
- Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn. http://www.cyberpesten.be/info/wat-pesten
- We kenen niet altijd de context
- Print screen genomen op 28/09/2014 Feiten dateren uit sept 2012. Wat kan je zelf doen? Rapporteer deze filmpjes zodat ze verdwijnen van het internet. https://support.google.com/youtube/answer/2802268
- Zowel in prive bericht verstuurd als publiekelijk als reactie. Beste Gazet van Facebook, je postte een filmpje op jouw pagina over een pestsituatie. Helaas help je er niet aan dit online te zetten. Dit maakt het voor zowel de pester als de gepeste zeer moeilijk om dit op te lossen. Mensen willen hier helpen, en het beste wat ze dan ook doen is deze pagina rapporteren. Ik heb dit alvast gedaan. Je kan ook zelf het initiatief nemen en dit zo snel mogelijk offline halen. Eens deze filmpjes online staan, blijven die jaren online en zijn die bijna onmogelijk om die offline te halen.Voor de pester en de gepeste blijft dit incident dus hen dus nog jaren traumatiseren. En dat kan je nu nog voorkomen door nu actie te ondernemen. Ik geef je ook nog eens de link de community regels mee waar je kan lezen dat het verspreiden van haatdragende inhoud niet is toegestaan. Dat geldt ook voor iedereen die op het filmpje op een haatdragende manier (foto's bewerken bijvoorbeeld) reageert. https://www.facebook.com/communitystandards Waarschijnlijk was je hiervan niet op de hoogte. Je hebt allicht ook de vraag van de vader van het gepeste meisje gelezen om dit offline te halen. Alvast bedankt, Marieken
- Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn. http://www.cyberpesten.be/info/wat-pesten
- Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn. http://www.cyberpesten.be/info/wat-pesten
- http://mediawijs.be/dossiers/dossier-cyberpesten/advies-voor-slachtoffers-van-cyberpesten Eens online, altijd online. Het filmpje over Kayleigh is eigenlijk geen cyberpesten. Het pesten gebeurde immers offline, De mama verspreidde het filmpje niet om te pesten, maar om aandacht te vragen voor het probleem (niet meteen de beste zet van haar, maar wel effectief op korte termijn) De haatpagina’s met contactgegevens van pester Kacey zijn wel een vorm van cyberpesten
- Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn. http://www.cyberpesten.be/info/wat-pesten
- VLUCHTEN KAN NIET MEER – CYBERPESTEN, TOEKOMSTTRENDS EN (SCHOOL)BELEID DOWNLOAD: WWW.MEDIAENMAATSCHAPPIJ.NL/PESTEN 11 10 uitgangspunten voor anticiperend anti pest beleid: 1. Stel jongeren en kinderen centraal: organiseer positive peergroup pressure 2. Stel vertrouwen centraal: b.v. via (volwassenen en jeugd)vertrouwenspersonen en evalueer dit bij uw doelgroep, zoals leerlingen (zij zijn uw toets) 3. Leer jongeren hoe zij níet kunnen pesten en (leren) omgaan met elkaars verschillen 4. Begin elk beleid met de menselijke factor. Zorg voor professionals die positief en nieuwsgierig zijn naar jongeren, ook: Onderwijs Ondersteunend Personeel. 5. Betrek ouders voordat er incidenten zijn: via ouderraad, M.R. én algemene bijeenkomsten zoals ouderavonden 6. Wees streng en consequent: de pakkans van pesten moet zichtbaar en duidelijk zijn. Grijp altijd in (van licht naar zwaar) 7. Wees duidelijk en positief aanwezig op Social Media, met bijvoorbeeld een officieel account van uw instelling zoals school of jeugdinstelling 8. Update het beleid: evalueer met alle betrokkenen halfjaarlijks het beleid en stel bij waar nodig (zoals het verplichte schoolveiligheidsplan) 9. Wees nooit naïef: wat collega-instanties overkomt kan ook uw organisatie overkomen. Leer van elkaar en ondersteun elkaar 10. Gun jongeren hun builen (en help hen weer op te staan) Als er nog geen beleid inzake veiligheid op school van kracht is of er nog geen beleid van kracht is waarin pesten niet voldoende wordt uitgelicht, is het tijd om een beleid hiervoor te maken. 1. Praat met de schooljurist voordat er een pestincident heeft plaatsgevonden om erachter te komen welke acties je moet ondernemen en te weten te komen waar je aansprakelijk voor kunt zijn (bijvoorbeeld het niet op de juiste manier voorkomen van of reageren op cyberpesten). 2. Stel procedures vast die de veiligheid en bescherming van de gepeste leerling kunnen waarborgen. 3. Stel duidelijke definities op van pesten, lastigvallen en intimidatie. 4. Stel een anoniem meldsysteem in. Zo kunnen leerlingen en docenten op een veilige manier pestincidenten rapporteren. 5. Ontwikkel een formele procedure voor het onderzoeken van pestincidenten. 6. Beschrijf de disciplinaire gevolgen die pestincidenten kunnen hebben en stel deze lijst beschikbaar aan leerlingen. 7. Installeer programma's om sites te blokkeren en inhoud te controleren op de schoolcomputers. 8. Weet wanneer de school tussenbeide mag komen en consequenties mag inzetten bij pestincidenten, zoals: • Wanneer een leerling het schoolbeleid heeft geschonden door schooleigendommen (zoals een schoolcomputer) te gebruiken om een andere leerling te pesten. • Wanneer incidenten buiten school de sfeer op school verstoren. • Wanneer het incident niet binnen het kader van het schoolbeleid valt, dienen de ouders van de betrokken leerlingen te worden gewaarschuwd. 9. Onderzoek het pestgedrag op je school om te zien of dit wel of geen probleem is.
- VLUCHTEN KAN NIET MEER – CYBERPESTEN, TOEKOMSTTRENDS EN (SCHOOL)BELEID DOWNLOAD: WWW.MEDIAENMAATSCHAPPIJ.NL/PESTEN 11 10 uitgangspunten voor anticiperend anti pest beleid: 1. Stel jongeren en kinderen centraal: organiseer positive peergroup pressure 2. Stel vertrouwen centraal: b.v. via (volwassenen en jeugd)vertrouwenspersonen en evalueer dit bij uw doelgroep, zoals leerlingen (zij zijn uw toets) 3. Leer jongeren hoe zij níet kunnen pesten en (leren) omgaan met elkaars verschillen 4. Begin elk beleid met de menselijke factor. Zorg voor professionals die positief en nieuwsgierig zijn naar jongeren, ook: Onderwijs Ondersteunend Personeel. 5. Betrek ouders voordat er incidenten zijn: via ouderraad, M.R. én algemene bijeenkomsten zoals ouderavonden 6. Wees streng en consequent: de pakkans van pesten moet zichtbaar en duidelijk zijn. Grijp altijd in (van licht naar zwaar) 7. Wees duidelijk en positief aanwezig op Social Media, met bijvoorbeeld een officieel account van uw instelling zoals school of jeugdinstelling 8. Update het beleid: evalueer met alle betrokkenen halfjaarlijks het beleid en stel bij waar nodig (zoals het verplichte schoolveiligheidsplan) 9. Wees nooit naïef: wat collega-instanties overkomt kan ook uw organisatie overkomen. Leer van elkaar en ondersteun elkaar 10. Gun jongeren hun builen (en help hen weer op te staan)
- Als er nog geen beleid inzake veiligheid op school van kracht is of er nog geen beleid van kracht is waarin pesten niet voldoende wordt uitgelicht, is het tijd om een beleid hiervoor te maken. 1. Praat met de schooljurist voordat er een pestincident heeft plaatsgevonden om erachter te komen welke acties je moet ondernemen en te weten te komen waar je aansprakelijk voor kunt zijn (bijvoorbeeld het niet op de juiste manier voorkomen van of reageren op cyberpesten). 2. Stel procedures vast die de veiligheid en bescherming van de gepeste leerling kunnen waarborgen. 3. Stel duidelijke definities op van pesten, lastigvallen en intimidatie. 4. Stel een anoniem meldsysteem in. Zo kunnen leerlingen en docenten op een veilige manier pestincidenten rapporteren. 5. Ontwikkel een formele procedure voor het onderzoeken van pestincidenten. 6. Beschrijf de disciplinaire gevolgen die pestincidenten kunnen hebben en stel deze lijst beschikbaar aan leerlingen. 7. Installeer programma's om sites te blokkeren en inhoud te controleren op de schoolcomputers. 8. Weet wanneer de school tussenbeide mag komen en consequenties mag inzetten bij pestincidenten, zoals: • Wanneer een leerling het schoolbeleid heeft geschonden door schooleigendommen (zoals een schoolcomputer) te gebruiken om een andere leerling te pesten. • Wanneer incidenten buiten school de sfeer op school verstoren. • Wanneer het incident niet binnen het kader van het schoolbeleid valt, dienen de ouders van de betrokken leerlingen te worden gewaarschuwd. 9. Onderzoek het pestgedrag op je school om te zien of dit wel of geen probleem is. https://www.facebook.com/safety/bullying/educators/prevention/
- Reclame maken Leer de jongeren veilig onlie te surfen en hoe ze zich ook weerbaarder kunnen maken online!
- http://www.pinterest.com/mediaraven/cyberpesten/
- Wie op zoek is naar uitgewerkte methodieken, achtergrondinfo, vragen, … ivm met cyberpesten Kan terecht op www.clicksafe.be (site van child focus) Zowel voor jongeren, kinderen, ouders als leerkrachten vind je daar heel wat tips en handige info http://www.childfocus.be/nl/preventie/veilig-internetten/jongeren
- Reclame maken Leer de jongeren veilig onlie te surfen en hoe ze zich ook weerbaarder kunnen maken online!
- Meer aanwezig zijn online BoekTweePuntNul kan je helpen als leerkracht om media als methodiek te gebruiken ipv als doel op zich 200 mensen uit het onderwijs beschrijven elk 1 online tooltje en de mogelijkheden ervan in klasverband. Een must-read voor elke leerkracht, eigenlijk. Bij het boek hoort ook een handboek ‘sociale media in het onderwijs’ om leerkrachten nog extra op weg te zetten Er bestaat ook een app van (5 euro voor android, 9 euro voor ios)
- Beter voorkomen dan genezen… Think before you post http://itsuptoyou.nu/ http://www.deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.30686?video=1.1772381 http://www.cybersmart.gov.au/young%20kids/have-some-fun/sing-along-with-hector.aspx Http://www.youtube.com/watch?v=yVnHiPNqS8M Het internet is voor pubers een medium om zich zelf te profileren en te presenteren. Uiteraard willen jongeren er dan goed uitzien. Vooral bij meisjes wordt veel aandacht besteed aan welke foto’s op hun profiel terecht komen en uiteraard ook aan de reacties die de foto’s bij hun vrienden online uitlokken. Zo zijn de duckface-foto’s ontstaan. Op dergelijke foto’s proberen tienermeisjes er uit te zien zoals hun (oudere) idolen. Na vele pogingen, vaak met vriendinnen samen, wordt de meest uitdagende of sexy foto gekozen. Op deze foto imiteren ze dan de poses van hun idolen en worden de lippen getuit, net zoals de bek van een eend, vandaar de term duckface. Deze tieners zijn echter nog geen twintigers en zeker nog geen sexy vamps. Vaak poseren ze in dergelijke foto’s schaars gekleed of in bikini, wat uiteraard nog meer reacties uitlokt. Een belangrijke tip die organisaties zoals Mediaraven en Childfocus tijdens hun vormingen meegeven is de Think before You post-regel! Denk eerst na voor je iets online plaatst. Het omgekeerde gebeurd immers veel te vaak. Men plaatst iets online en beseft dan of pas na x-aantal reacties, de impact van het bericht of de foto… en dan is het te laat natuurlijk. The internet never forgets! Het internet vergeet nooit iets of iets wat op internet geplaatst werd gaat zelden of nooit verloren/ is altijd terug te vinden.
- Campagne van Jong en van zin http://nohatevlaanderen.drupalgardens.com/ http://nohatevlaanderen.drupalgardens.com/content/tip-7-tips-voor-de-gepeste
- en waarom is het interessant voor jullie? Je kan bijleren over video, websites, media.. Ben je tussen 10 en 16 jaar kan Uitester worden: http://www.mediaraven.be/vorming/aanbod/uittesters
- Kahoot! Laat de leerlingen surfen naar www.kahoot.it https://play.kahoot.it/#/?quizId=f4185d18-5745-4916-b6ba-5b8a9ee301d8 of https://play.kahoot.it/#/?quizId=b739364d-bf2f-4d9d-bf46-e84c73699e0f Ik heb een eigen lap-top of computer IK GEBRUIK MIJN GSM TIJDENS DE LES IK ZIT VOORAL OP SOCIALE NETWERKSITES ALS IK ONDERWEG BEN ALS IK MET ANDERE MENSEN PRAAT, DAN GEBRUIK IK MIJN SMARTPHONE NIET Klaar voor enkele stellingen rond anonimiteit? Anonimiteit werkt cyberpesten in de hand Als je anoniem blijft op internet, loop je minder kans op problemen Internet is juist bedoeld om met andere te communiceren, waarom zou je dan anoniem zijn? Ik neem liever een valse identiteit aan dan anoniem te blijven Als je chat met iemand die je niet ziet, leer je die persoon beter kennen omdat je meer... Probeer na elke stelling te polsen waarom mensen akkoord of niet akkoord zijn. Wat denk je? Actief : drie rijen (meer, exact en minder) + mondeling: hoe zit het bij jullie? (facebookstatuskaartje in de lucht steken) Hoeveel 12-18j hebben computer op de kamer? - 61% - 50% (meer, exact en minder) Waar gebruiken jullie/jongeren media? - 47% in de les - 1 jongere gokt (anderen meer, exact en minder) - 89% onderweg, tijdens het wachten - 1 jongere gokt(anderen meer, exact en minder) - 86% bij anderen - 1 jongere gokt(anderen meer, exact en minder)
- Reclame maken Leer de jongeren veilig onlie te surfen en hoe ze zich ook weerbaarder kunnen maken online!
- Vragen?