Este documento describe una actividad escolar sobre procesos cognitivos enriquecidos con TIC. Los estudiantes crearon un cuento sin TIC e involucraron procesos como creación, recuerdo y análisis. Luego, usando la aplicación Comic Book, los estudiantes digitalizaron el cuento en un cómic, poniendo en marcha procesos como creación de historias y conexión de información. El documento concluye que las TIC enriquecen los procesos cognitivos al ofrecer nuevas herramientas y ambientes de aprendiz

1. Tarea 5
Procesos cognitivos
enriquecidos con TIC
Investigación y TIC
Grupo Pixies

2. Índice
1. Introducción
2. Desarrollo de la actividad sin TIC
3. Procesos cognitivos puestos en marcha sin TIC
4. Desarrollo de la actividad con TIC
5. Procesos cognitivos puesto en marcha con TIC
6. Cómo enriquecen las TIC’s los procesos cognitivos

3. Introducción
Todo esto a través de un cómic, ya que es un medio de comunicación divertido y muy creativo.
Elaborar un cuento
Exponer para
los compañeros
Con TIC
Sin TIC
Con ayuda de Lengua
Castellana y Literatura y
Educación Plástica y
Visual

4. Desarrollo de la actividad sin TIC
Invención e ilustración de un cuento sobre cómo sería su
vida sin las nuevas tecnologías

5. Procesos cognitivos puestos en marcha sin TIC
CreaciónRecuerdo Comparación y
análisis

6. Desarrollo de la actividad con TIC
Creación de un cuento que se deberá representar a
través de un cómic en formato digital
mediante la aplicación
Comic
Book

7. Procesos cognitivos puestos en marcha con tic
Creación de historias
Contenido creativo Conexión de la información
Herramientas telemáticas

8. ¿Cómo enriquecen las Tic los procesos cognitivos?
La integración de las TIC en la enseñanza ha
producido cambios a nivel educativo, dando
lugar a nuevas formas de entender el proceso
de enseñanza- aprendizaje.
Las TIC forman nuevas herramientas y nuevos
ambientes de aprendizaje favoreciendo la
práctica educativa.

9. ¿Cómo enriquecen las Tic los procesos cognitivos?
Las TIC nos sirven en la búsqueda de
estrategias pedagógicas, además de
facilitarnos la solución a problemas
complejos y darnos la oportunidad de
investigar y crear.
En definitiva, las nuevas generaciones de la
sociedad, exigen nuevas formas de
aprendizaje, nuevos métodos, nuevos
contenidos y nuevos recursos.