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Revolución científica

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Pequeña explicacion de el nuevo paradigma

Pequeña explicacion de el nuevo paradigma

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  • 1. Revolución Científica y Tecnológica Elaborado por Mario Castillo Rivas y Oscar Hernández Solano
  • 2. La cultura multimedia • El cambio del paradigma de la cultura de masas por el de la cultura multimedia. • La comunidad mediática se desarrolla, a partir de una esfera entre virtual y semiológica. • Se habla de cibercultura como un escenario tecnológico para la producción cultural, de la mediatización de lo creciente importancia de interaccionismo simbólico.
  • 3. Felipe Segovia • “Los paradigmas y el cambio educativo. El nuevo paradigma se centra en el alumno, no en el profesor. • Es un paradigma que ha cambiado sustantivamente el centro de gravedad, que conduce a los procesos internos de la persona que aprende.
  • 4. Gerardo Hernández Rojas • “Descripción del paradigma humanista y sus aplicaciones e implicaciones educativas”, una educación antiautoritaria. • El desarrollo del individuo no puede ir en detrimento del otro individuo, no solo participa en la clase cognitivamente, sino que poseen afectos, intereses y valores particulares. • Se les debe concebir como personas totales, no fragmentados.
  • 5. Cristovan Baurque • Se vive en una época de en que se percibe el fin de un paradigma. • Junto con la victoria de la ciencia y de la técnica sobre la naturaleza, surgen nuevos problemas de dimensión no imaginable. • Se analiza lo que es y lo que debe ser la institución universitaria.
  • 6. UNESCO • “Nuevo paradigma de la educación superior”, pasar de contextos aislados a contextos de redes, de docencia unívoca a una enseñanza interactiva. • Debe la universidad ofrecer posibilidades de aprendizaje a lo largo de la vida. • Las nuevas tecnologías deben aplicarse con las pedagogías apropiadas, de lo contrario sólo aportaran confusión y error.
  • 7. • Si se domina el cambio de paradigma este va permitir una autentica revolución pedagógica. • El docente se transformara en facilitador de un proceso centrado en el alumno y en su capacidad de descubrir conocimiento. • Se liberara de las limitaciones del espacio abierto. • “ Al perder su verticalidad, el aprendizaje para ser un proceso de colaboración y de coparticipación entre diferentes grupos”.
  • 8. Elementos claves del empuje tecnológico • 1. El cambio pedagógico necesario, en la relación estudiante profesor y estudiante estudiante. • 2. Este se funda en la búsqueda de la interactividad y la proactividad. • 3. Determinación de la proporción justa de los medios tecnológicos.
  • 9. Claudia Pogré • “Cada día queda mas claro que no es el manejo de recursos lo que la escuela debe enseñar, sino su utilización inteligente”. • La tecnología al servicio de un claro proyecto educativo es una herramienta fértil para potenciar las situaciones de aprendizaje.
  • 10. • El nuevo paradigma tecnológico permitirá: Un aprendizaje asincrónico, Una nueva relación entre los actores, Una formación permanente a lo largo de toda la vida, Una visión participativa del acto de formación.
  • 11. Si las tecnologías no son aplicadas con las pedagogías apropiadas no aportan nada a la educación No es el manejo de los recursos si no su uso inteligente
  • 12. Cambio de paradigma
  • 13. Se centra en el alumno no en el profesor Educación anti autoritaria
  • 14. Cambio de la cultura de la masa por la de multimedia. Ciber cultura