1. 1. Menu contextual
2. Caratula
3. Bullying
4. Concepto de bullying
5. Sinopsis
6. Desarrollo
7. Tipos de bullying
8. Caracteristicas del bullying
9. Participantes del bullyng (agresor)
10. Victima
11. ¿Cómo se desarrolla?
12. Como saber si un alumno sufre bullying
13. Indicaciones del acoso escolar (victima)
14. Indicaciones de acoso escolar (agresor)
15. Consecuencias del bullying (victima)
16. Consecuencias del bullying (agresor)
17. En los espectadores
18. Indicios como padres debemos estar atentos
19. Video
20. Historias personales
21. Conclusion
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2. TRABAJO DE COMPUTACIÓN
TEMA: El bullying
INTEGRANTES:
Alvarez Rivera Lenis Mayerly
Yanascual Paillacho Shirley Belén
CURSO: 5to BU 3
AÑO LECTIVO : 2012-2013
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3. menú

4. Bullying", es el término tan tristemente de actualidad
"
(por cierto, bastante complejo definirlo, y más aún
encontrar una traducción literal del vocablo inglés al
castellano), que se utiliza para describir unos tipos de
comportamientos no deseados que abarcan desde
burlarse, hacer bromas pesadas, ignorar
deliberadamente a alguien, hasta llegar a ataques
personales e, incluso, abusos serios; comportamientos
que pueden ser cometidos por un individuo sólo o
también por un grupo o pandilla. menú

5. Sinopsis:
La intimidación es un acto de
conducta agresiva, esta se repite
con el fin de hacer daño
deliberadamente a otra
persona, puede ser de manera
física o mental. El acoso se
caracteriza en un individuo por
comportarse de una determinada
manera en el que se desea ganar
poder sobre otra persona. menú
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6. Desarrollo:
1) La palabra bullying describe un modo de trato
entre personas. Su significado fundamental es:
acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir
físicamente a alguien.
2) Es un continuo y deliberado maltrato verbal y
modal que recibe un niño o niña por parte de otro
u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente
con objetivo de
someter, arrinconar, amenazar, intimidar u menú
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7. Tipos de Bullying
Físico: empujones, patadas,
agresiones con objetos, etc. Se da
con más frecuencia en primaria que
en secundaria.
Verbal: insultos, menosprecios en
público, resaltar defectos físicos,
etc. Es el más habitual.
Psicológico: minan la autoestima
del individuo y fomentan su
sensación de temor
. Social: pretende aislar al joven menú
del resto del grupo y compañeros.
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8. Características del bullying
• El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
• Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
• Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
• El bullying es un proceso de represión de problemas.
• Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la
situación
• Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de
agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)
• Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar
puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.
• Inventar rumores y mentiras.
• Juego sucio en el deporte y tender trampas.
• Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.
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• Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.
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9. Participantes del Bullying
Agresor: Suelen ser fuertes
físicamente, impulsivos, dominantes, con
conductas antisociales y poco empáticos
con sus víctimas. Se pueden distinguir tres
tipos de acosadores:
Acosador intelectual: Es aquel que con
buenas habilidades sociales y popularidad
en el grupo, es capaz de organizar o
manipular a otros para que cumplan sus
órdenes
Acosador poco inteligente: Es aquel que
manifiesta un comportamiento antisocial y
que intimida y acosa a otros
directamente, a veces como reflejo de su
falta de autoestima y de confianza en sí
mismo.
Acosador victima: Es aquel que acosa a
compañeros más jóvenes que él y es a la
vez acosado por chicos mayores o incluso
es víctima en su propia casa. menú
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10. La Victima:
Suelen ser niños
tímidos, inseguros, mantienen una
excesiva protección de los padres, menos
fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos
de víctima: Victima pasiva: Suele ser débil
físicamente e insegura, por lo que resulta
un objetivo fácil para el acosador. Otras
características de las víctimas pasivas
serían: escasa autoestima, ausencia de
amigos, depresión, aunque algunos de
estos rasgos podrían ser consecuencia
del acoso. Victima provocadora: Suele
tener un comportamiento molesto e
irritante para los demás . En
ocasiones, sus iguales les provocan para
que reaccionen de manera
inapropiada, por lo que el acoso posterior
menú
que sufren podría llegar a parecer
justificado.
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11. ¿Cómo se desarrolla?
1º El acosador puede comenzar a fijar
objetivos potenciales de acoso mientras que
los componentes del grupo se van
posicionando frente a posibles ataques .
2º Pronto el acosador pasa a realizar
pequeñas intimidaciones que no son
afrontadas eficazmente por la
víctima, mientras que los espectadores o
bien apoyan o se desentienden de las
primeras agresiones .
3º Comienza la agresión física, con la
victima sufriendo determinadas
consecuencias .
4º La gravedad de las agresiones va
aumentando paulatinamente con un
sentimiento de desesperación y
derrumbamiento de la autoestima de la
víctima, mientras los espectadores se
sumen definitivamente en la impotencia y el menú
individualismo
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12. Cómo saber si un
-
alumno sufre Bullying
La mayoría de las veces los
padres y profesores son los
últimos en enterarse de lo que
les ocurre a los chicos. La
vergüenza o el miedo a las
represalias son los principales
motivos, Si descubre en sus
alumnos, alguno de estos
signos, actúe…, Esperar a
que el asunto se arregle
sólo, no sirve de nada, menú

13. Indicaciones de acoso escolar:
• Absentismo escolar frecuente.
• Descenso en el rendimiento escolar.
• Apatía, abatimiento, tristeza.
• Alumno que no es escogido para trabajos
de grupo
• Viene con golpes o heridas del recreo.
• Se pone nervioso al participar en clase.
• Murmullos, risas por lo bajo, cuando un
alumno entra en clase o contesta a una menú
pregunta
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14. Indicadores acoso
escolar:
Agresor
• Haber sido recriminado más
de una vez por peleas con sus
iguales.
• Prepotente y dominante con
hermanos y amigos.
• Falta de cumplimiento de las
normas, burlarse de sus iguales
• Ausencia de empatía con el
sufrimiento de los demás.
• Hablar despectivamente de
algún chico/a de su clase.
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15. Consecuencias del
Bullying
En las víctimas se
encuentra el deterioro de la
autoestima, ansiedad, depr
esión, fobia escolar e
intentos de suicidio, con
repercusiones negativas en
el desarrollo de la
personalidad, la
socialización y la salud
mental en general.
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16. En los agresores:
Para los agresores , las
conductas de acoso
pueden hacerse crónicas y
convertirse en una manera
ilegítima de alcanzar sus
objetivos, con el
consiguiente riesgo de
derivación hacia conductas
delictivas, incluyendo
violencia doméstica y de
género.
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17. En los espectadores:
Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse
ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones
de injusticia en su entorno. Cómo enfrentar la intimidación y
maltrato entre alumnos Los chicos y chicas deben saber que
tienen derecho a su integridad física y psicológica y que nadie puede abusar de ellos
ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente. Deben conocer que actitudes y
conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas
adultas.
Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo.
Romper la ley del silencio Sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni
de dominio-sumisión. Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a
conocer situaciones de abuso físico, psicológico que les sucedan y las que observen
o sepan de alguno de sus compañeros/ as. tanto a los padres o familiares como al
centro educativo. Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura,
comunicación e interés por la víctima. No posicionarse en el lado del acosador y
hacer que la víctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas, incluso ofertar
a ir con él si no esta seguro. Han de ser conscientes de la importancia de mantener
relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre
iguales. menú
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18. -Indicios. Como padres debemos estar
atentos a:
· Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
· Tristeza, llantos o irritabilidad.
· Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
· Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.
· Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o
personales, gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del
estuche, etc. de forma frecuente.
· Aparece con golpes, hematomas o rasguños , dice que tiene
frecuentes caídas o accidentes.
· no quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros
· no acude a excursiones, visitas, etc., del colegio.
· Quiere ir acompañado a la entrada y salida
· Se niega o protesta para ir al colegio.
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19. BIENVENIDA A CLASES EJEMPLO DE BULYING
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20. HISTORIAS PERSONALES
Lucas es obeso, tiene 11 años, y lleva cinco soportando intimidaciones .En primer
grado, cuando empezaron las bromas pesadas que le hacía un niño en
particular -hijo de la secretaria de la escuela-, pesaba 42 kilos. Ese año nunca
escuchó su nombre y sí «bola de grasa», «el gordo», «el pelota». Lucas, un chico
muy tímido, reaccionaba al principio llorando. Ahora se le puede ver solo por el
patio de la escuela. Lo han derrotado.
El año pasado lo desnudaron en el lavabo y le escondieron la ropa. Asiste al
colegio porque no se atreve a decirle a su padre lo que le pasa. Si alguien
hubiera hablado con él cuando se sintió humillado en la clase de gimnasia -el
día que el profesor le gritó «corre gordo, baja la tripa» porque iba más lento que
los demás- tal vez sabría defenderse. En ese momento todos rieron y Lucas se
sintió doblemente humillado. ¿Cómo se sentiría Jokin el día que una profesora le
ordenó que recogiera los rollos de papel higiénico que sembraban los pupitres
cuando sus amigos festejaban el aniversario de su diarrea en clase?
Lucas se culpa de lo que le sucede. Hay una profesora que sabe de su
calvario, pero el colegio no toma medidas. Él se esfuerza por agradar pero su
actitud causa el efecto contrario: exaspera al bullying, y cada día soporta más
golpes, codazos y empujones .¿La última vejación que ha sufrido? Le orinaron la
mochila en uno de los recreos. menú

21. menú
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