Your SlideShare is downloading. ×
0
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Lauantain 19.11.11
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Lauantain 19.11.11

390

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
390
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  1. Pelaaminen kokemuksena ”I have been there!”
  2. (Tarsanen ja Kylänen 2007) Elämys kokemuksena
  3. Peli oppimisprosessina 1. Kuvitellaan mahdollinen maailma 2. Luodaan se konkretisoimalla tavoitteet, säännöt, ja artifaktit 3. Avataan maailma ja tehdään se näkyväksi 1. Jaetaan ymmärrys rajoista, säännöistä ja toiminnasta 4. Tutkitaan maailmaa olemalla vuorovaikutuksessa maailmaan luotujen artifaktien kanssa 5. Olennaisena osana prosessia jatkuva kokemusten purkaminen © mauri laakso
  4. Pelissä jokainen on oman roolinsa kautta oman tarinansa päähenkilö • => Tarina luo viitekehyksen, jonka pohjalta voidaan luoda käsikirjoitus oppimispelille. • => koukut, jotka motivoivat kertomaan omaa tarinaa päähenkilönä • => Oppimispeli luo sosiaalisen käytänteen, jossa yhteisöllisesti pyritään tavoitteeseen • OPPIMINEN ON SOSIAALISEEN KÄYTÄNTEEN SIVUTUOTE (Marton)
  5. Viikin Vitoset • Koko vuoden kestävä ”kaupunkipeli” • Jokaisella kaupunkirooli – Pienempiä rinnakkaisrooleja jakson mukaan • Kaupunki toimi ilmiöoppimisen kohteena – Kaupungin elämän merkitysyhteydet oppimisen välineenä – Oppimisen rutiinit liitetään todellisen elämän artefakteihin • Lehti, tv,radio, • Päätöksen tekeminen: pöytäkirjat, suunnitelmat, sopimukset jne • Kirjeet, päiväkirjat – Leikien ja alipelien, esim miniroolipelien avulla nostetaan esiin asioita lähempää tarkastelua varten
  6. Kaupungin lehti sosiaalisena käytänteenä ja arvioinnin tukena
  7. Otavan pelilinja • Otavan Opiston pelilinja – Vuosi pelaamalla halukkaille • Lukio • Kansainvälinen-linja • Kansainvälinen linja suunnittelee tulevaisuuden Mikkelin – Vuoden läpi johdattelevana ytimenä kaupunkisuunnittelu • Aloitus syksy 2012
  8. Tulevaisuuden pelit
  9. Mitä tulevaisuudessa opitaan pelaamalla? • Vuorovaikutus – vertaisryhmät • Liikkuminen • Oppiminen – Informaatio ja kokemus • Terveydenhuolto – ”tunteet tunnistava kone” • Paikkatietoisuus • Virtuaalisuus (Latitude 2011)
  10. Otavan peliseminaari 22.11 • http://pelipeda.ning.com/profiles/blogs/scand inavian-game-learning-seminar-in-otava- opisto-mikkeli
  11. Pelaamisiin! www.maurilaakso.com ”Meillä on leikki kesken” http://pelipeda.ning.com/

×