Your SlideShare is downloading. ×
0
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Tvt opetuksessa

2,208

Published on

Alustus opettajankokouksessa

Alustus opettajankokouksessa

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,208
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa, 6.5.2014, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
  • Otsikosta: Social Media Revolution 2013 (2,5 min)
    Rauhallisen musan versio
  • Transcript

    • 1. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa Tampereen yliopisto Terveystieteiden yksikkö 6.5.2014 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
    • 2. Minne menossa? ”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (toim. Kankaanranta 2011) ”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia digitaalisessa maailmassa (ei niinkään sen saatavuus), tuottaa mahdollisesti myös eriarvoisuutta.” (Koulu 3.0) KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA
    • 3. Sosiaalinen media Somella viitataan sekä työvälineisiin ja palveluihin että toimintatapaan ja prosessiin. Some on opetuksen näkö- kulmasta on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla”. (Kalliala & Toikkanen 2009) Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
    • 4. 1. google.fi 2. google.com 3. facebook.com 4. youtube.com 5. wikipedia.org 6. iltalehti.fi 7. iltasanomat.fi 8. yle.fi 9. hs.fi 10. yahoo.com 1. google.com 2. facebook.com 3. youtube.com 4. yahoo.com 5. baidu.com – kiinankielinen hakukone 6. wikipedia.org 7. qq.com – kiinalainen internet-palveluiden monipuolinen portaali 8. twitter.com 9. taobao.com – kiinalainen kauppapaikka 10. amazon.com Suomen ja maailman suosituimmat verkkosivut www.alexa.com/topsites (5/2014)
    • 5. 1. Twitter 2. Google Drive/Docs 3. YouTube 4. Google Search 5. PowerPoint 6. Evernote 7. Dropbox 8. Wordpress 9. Facebook 10. Google+/Hangouts 11. Moodle 12. LinkedIn Top Tools for Learning 2013 List c4lpt.co.uk/top100tools
    • 6. Tämän päivän oppimisympäristö Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, Häkkinen ja Viteli (t Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Globaali ja lokaali Kuva: Kimhunghan, CC BY-SA Formaali, informaali ja non-formaali
    • 7. 1. Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä 2. Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä 3. Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa 4. BYOD - oppijoiden omat laitteet 5. Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia Perus- ja II asteen päätrendit The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)
    • 8. Omien laitteiden hyödyntäminen Mikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä. Mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä? Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?
    • 9. 1:1 muutoksen edellytyksenä? Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771 Mikään opetus ei muutu huonosta hyväksi vaihtamalla kynät mobiililaitteisiin. Teknologian hankkiminen tai uusiminen tuottaa samoin hyvin vähäisiä tuloksia, elleivät opetuksen käytännöt  muutu samalla.
    • 10. Miten TVT:n käyttö onnistuu? (TVT koulun arjessa, väliraportti 2010) • Työtavoilla, jossa oppija on aktiivinen uuden tiedon luoja. • Olennaista todenmukaiset, yhteisölliset tiedon- tuottamisen prosessit, jotka kiinnittyvät oppijoiden omaan elämään ja ympäröivään yhteisöön. • Hyvään työilmapiiriin ja henkeen panostaminen, yhteisöllinen ja osaamista jakava toimintakulttuuri. • Tvt:tä monipuolisesti hyödyntävät ovat avoimia myös yhteiskuntaan ja globaalista, sekä vanhempien ja koulun ulkopuolisten toimijoiden suhteen. • Johdon tuella.
    • 11. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka (ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas) Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin. Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajan toiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun Verkko- ja mPedagogiikka lähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    • 12. Kokemuksia mobiilioppimisesta (ks. esim. Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi; Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään, kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html) Joustavuus, eriyttäminen Tehostunut tiedonhaku Mobiililaite osa identiteettiä, laite edes kurssin ajaksi omaksi Huomattava ero vuorovaikutuksessa, tutustutaan nopeammin ja laajemmin Vertaisoppiminen ja ryhmissä työskentely lisääntynyt Opiskelijakeskeisyyden lisääntyminen Opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynyt Mahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen Aidon työelämän tyyppiset toimintatavat Usein koko oppimisprosessi/kurssi jaetaan toisten kanssa Opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi Hove park School, UK: 15  56 % esitteli töitään kotona tuntityytyväisyys 31  87 %
    • 13. Korkea-asteen päätrendit Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. (CC BY) 1-2 vuodessa •Kaikkialla läsnä oleva some •Oppimisparadigman muutos: verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely lisääntyvät 3-5 vuodessa •Sähköisen datan hyödyntäminen oppimisen henkilökohtaistamisessa ja arvioinnissa •Oppijoiden roolin muutos sisällön kuluttamisesta sisällön luojiksi Yli 5 v. kuluttua •Nopea muutosvalmius, yrittäjyys, start-ups •Verkko-oppimisen muutos Kansikuva: Matylda Czarnecka, CC BY-SA
    • 14. Tvt:n opetuskäytön kehityspolkuja korkea-asteella Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. (CC BY) Vuoden sisällä •Käänteinen opetus/oppiminen (flipped classroom) •Oppimisanalyysit (big data opetuksessa) 2-3 vuodessa •3D tulostus •Pelit ja pelillistäminen 4-5 vuodessa •Itsensä ja tekemisensä mittaaminen (quantified self) •Virtuaaliset apurit (ääni- ja eleohjaus yms.) Kansikuva: Matylda Czarnecka, CC BY-SA
    • 15. Esimerkkejä tvt:n opetuskäytöstä • Sähköisiin kyselyihin vastaaminen omilla mobiililaitteilla (Socrative, Kahoot) • Virtuaaliseinälle koonti opiskeltavasta sanastosta (Padlet) • Opettaja kokoaan kurssin linkkejä Scoop.it -palveluun. Opiskelijat valitsevat jutun, josta bloggaavat. • Oppimispäiväkirja tai harjoittelujakson vuorovaikutus (Twitter) • Chat taustakanavana oppitunnin ajan (Todaysmeet) • Opiskelijoiden kehittämistehtävien ideapaperi ja kommentointi (Kirjoitusalusta linkitettynä kurssin blogiin) • Tukiaineisto/itseopiskelu-wikit (esim. lyhytmatikka) • Opiskelijoiden työstämä materiaali wikissä (perinneruuat)
    • 16. QR-koodit työssäoppimisjaksolla mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html Ohjevideoita hevostallin työssäoppijoille Tavoitteena tuottaa yhdessä yrittäjän ja opiskelijoiden kanssa video-ohjeita myös tallin asiakkaille
    • 17. Esimerkkejä tvt:n opetuskäytöstä • Facebook-ryhmät opiskelijaryhmien viestinnässä • Työssäoppimisen ohjaus: blogit, Adobe Connect, Skype, Google Hangout • Luovan kirjoittamisen kurssin tuotokset (Blogger) • Kotitaloudessa reseptikirja iPadillä ja alkoholilainsäädännön kurssilla drinkkikirjan tekeminen Moodlen kirja-työkalulla • Kehityspsykologiassa tehtiin videoita päiväkodissa ja vanhainkodissa vieraillen • Kemiantunnilla tehtyjen kemiallisten reaktioiden dokumentointi videoina, oma selostus (mobiililaitteiden videoeditointi) • Opiskelija saa itse valita, missä muodossa oppimistehtävän tekee (äänitiedosto, video, blogi, essee…)
    • 18. Lisätty todellisuus http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) on tietokoneen luomien objektien (kuva, ääni, video, teksti, GPS-informaatio) tuomista reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä hyödyntäen. Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
    • 19. Lontoon BETT-messut www.slideshare.net/MatleenaLaakso/bettmessut-2014 Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    • 20. • 1:1 pedagogiikka ja BYOD • Koulu- ja kuntatason monipuoliset pilvipalvelut • Kosketuspinnat (seinä, pöytä, lattia; muokattavuus) • Robotiikka ja ohjelmointi • 3D (visualisointi, tulostus, suunnittelu) • Mittarit ja apuvälineet luonnontieteen kokeisiin, erityisesti mobiililaitteisiin liitettävät • Lasten opetuksen välineet ja palvelut • Erityisopetuksen välineet ja palvelut • Kalusteratkaisut, missä tekniikka huomioitu • Suoritusmerkinnät (badges) • Oppilasryhmiä tutustumassa ja demonstroimassa tvt:n opiskelukäyttöä
    • 21. Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä! Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com
    • 22. Webinaarit Koonti tvt:n ja somen opetuskäyttön webinaareista eli verkkoseminaareista: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html Useimmiten ovat katsottavissa myös tallenteina.
    • 23. Taiteilijat piirsivät BETT 2014 -messuilla osallistujien tulevaisuuden visioita
    • 24. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.   • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

    ×