Sosiaalinen media       oppilaitoksen ja sen hankkeiden       markkinoinnissa ja viestinnässä               LPKKY 14.3.201...
Sisällys• Sosiaalinen media• Somen yleisimpiä palveluita    – Facebook, Twitter, blogit    – Esitysmateriaalien, kuvien ja...
Sosiaalinen mediaeli ihminen kohtaa ihmisen tietoverkkojen välityksellä                             Sosiaalisella medialla...
Kuka somessa on?   Tieto- ja viestintätekniikan käyttö-tutkimus 2012, Tilastokeskus• 90 % käyttänyt nettiä 3 kk aikana• 63...
Olla vai eikö olla?(Harto Pönkä: Some ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna)
Eri mediatyypit           (Daniel Goodal)                             TavoitettavuusHallinta
Vuoden sisällä tai aiemmin Lähivuosien                •   Pilvipalvelut horisontteja               •                      ...
Kurion tutkimus:    Somemarkkinoinnin trendit 2013• Mobiilia ei voi enää sivuuttaa• Monikanavainen tarinankerronta• Ihmisr...
Ohjeita someen•   Varaa käyttäjänimi, joka on lyhyt, muistettavissa ja vapaana     – Jotta ei käy kuten PAOK:lle: Ningissä...
Suomen suosituimmatverkkosivut (3/2013)www.alexa.com/topsites/countries/FI1.Google.fi2.Google.com3.Facebook4.YouTube5.Ilta...
Suomen suosituimmat                   Top Tools for Learning Listverkkosivut (3/2013)                  2012 c4lpt.co.uk/to...
Hyödyntäminen oppilaitoksen ja hankkeiden viestinnässä•Tekee palveluita tunnetuksi•Lisää avoimuutta ja vuorovaikutusta•Mah...
Pohdittavaksi ja muistettavaksi•Omat vai organisaation profiilit?•Ketkä ja milloin vastaavat päivittämisestä?•Miten muut F...
Facebook-sivutFB-sivujen kautta voidaantavoittaa myös palveluunrekisteröitymättömät.Sopii erityisesti silloin, kunoppilait...
Facebook-ryhmät• Edellyttää käyttäjien rekisteröitymistä palveluun• Sopii erityisesti tasaveroiseen vuorovaikutukseen:  ry...
Mikä on Twitter?• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet,  tviitti,...
Miksi tweetata?
Chat ja livekommentointiTWITTER•Kaikilla oltava tunnus•#lpkky•twitterfontana.com•visibletweets.comTODAYSMEETtodaysmeet.com...
Satoja miljoonia blogeja• Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi  kirjoittaja tuottaa sisältöä enemmän t...
Blogien hyödyntäminenBloggaaja voi olla esim. opiskelija, koulutusala, opettaja,rehtori tai yksittäinen hanke.Blogit voi e...
SlideShare.net• Esitysten jakopalvelu• Esityksellä on suurempi merkitys netissä kuin  alkuperäisessä kontekstissa• Viestin...
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen  lisenssijärjestelmä, jonka käyttöä mm.  OPH suosittelee oppimateriaalia  julkaiseville...
Prezi.com• Vaihtoehto uudenlaisten visuaalisesti  näyttävien esitysten tekemiseen• Ks. esim.   – Riitta Ryhtä: Somero-opis...
flickr.com• Kuvien ja videoiden jakopalvelu• Flickriin viemistä kuvista voi tehdä  julkisia kansioita tai diaesityksiä ja ...
Virtuaalinen korkkitaulu – Pinterest     Top Tools for Learning -listan kuumin uusi tulokas (sija 36)Pinterestin avulla vo...
Valokuvat aikajanallaYksi helppo ohjelma aikajanojen tekemiseen onwww.capzles.com•Kuvassa aikajanalla Kesän perennojen kuk...
Videoiden jakaminen• YouTube on maailman toiseksi käytetyin hakukone.  Miten siellä olisi hyvä olla esillä?  Pitäisiko per...
Hootsuite  Top Tools for Learning -listan nopein nousija (32 sijaa ylöspäin, nyt                                  41.)• Ho...
QR-koodit•   QR-koodigeneraattorilla luot helposti    koodeja: www.qr-koodit.fi•   Persoonallisia ja värillisiä koodeja:  ...
Lisätty todellisuusLisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaajärjestelmää, jossa keinotekoista, tietokoneella ...
Kävijäseuranta• Moneen somen palveluun kuuluu työkalu, millä voi itse  tutkia verkkosivun kävijöitä tai voi tilata viikott...
Twitterin tilastojafollowthehashtag.com
Blogin kävijätilastoa   www.matleenalaakso.fi
SlideSharen kävijätilastoa www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Löydy – brändää itsesi verkossa                             (Aalto & Uusisaari 2010)Nämä tekijät viestivät brändiäsi•Olemu...
Blogin brändin suunnittelu                         (Kortesuo 2011)• Ammattikirjoittaja otsikoi napakasti, oivaltavasti ja ...
Rekrytointi• LinkedIn: ammatillisen verkostoitumisen ja työnhaun sivusto,  missä monella on myös julkinen CV, mahdollisuus...
Hyviä lähteitä• Pönkä:  Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan ap• Rautasilta: Mitä sosiaalisen median ...
Jatkuu seuraavilla diasarjoilla…Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen medianohjeisiin:http://www.slideshare.net/...
Tämä diasarja on lisensoitu CreativeSinä saat              Commons -lisenssillä CC BY-SA• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa,...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa

1,730

Published on

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,730
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden markkinoinnissa ja viestinnässä, jonka tekijä on Matleena Laakso on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Muokkaamaton -lisenssillä. Voit myös hankkia muita oikeuksia teokseen http://www.matleenalaakso.fi/. Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset.
  • http://www.youtube.com/watch?v=ukA2zKGQClk
  • http://pinterest.com/matleenalaakso/kakkuja-ja-leivonnaisia/
  • Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset. Rahoituspäätöksessä todetaan kohdassa tekijänoikeudet seuraavasti: ” Hankkeen hyväksymisen, rahoittamisen ja maksamisen ehtona on, että tuensaaja luovuttaa kaikki taloudelliset oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain (404/1961) mukaisesti suojattuihin aineistoihin, mukaan lukien oikeudet aineiston muokkaamiseen ja käyttöoikeuksien edelleen luovuttamiseen rahoittajaviranomaiselle sen varmistamiseksi, että aineistot ovat yleisesti käytettävissä korvauksetta rakennerahasto-ohjelmien tavoitteiden mukaisesti.   Tuensaaja vastaa siitä, että sillä on ennen viranomaiselle luovuttamista oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain mukaisesti suojattuihin aineistoihin tämän ehdon edellyttämässä laajuudessa, ja että aineisto ei loukkaa kolmannen tekijänoikeuslakiin perustuvaa oikeutta. Tuensaaja hankkii tarvittavat oikeudet niiltä, joiden teoksia tai muita suojattuja aineistoja on käytetty hankkeeseen syntyvien suojattujen aineistojen aikaansaamisessa. Tällaisia tahoja voivat olla esimerkiksi teosten luomiseen osallistuvat työntekijät tai alihankkijat. Taloudellisten tekijänoikeuksien haltijana rahoittajaviranomainen on päättänyt, että aineistoa saa käyttää ilman eri korvausta tai lupaa.   Saattaessaan aineistoa yleisön saataville aineiston käyttäjän tulee liittää oheen maininta aineistoon liittyvien taloudellisten tekijänoikeuksien kuulumisesta rahoittajaviranomaiselle sekä siitä, että aineistosta saa vapaasti valmistaa kappaleita ja saattaa sen yleisön saataviin sekä sisällyttää muuhun aineistoon tai muulla tavoin kehittää sitä edelleen kuitenkin loukkaamatta tekijän moraalisia oikeuksia, samoin kuin sitä, että käyttäjän sitoutuminen näihin ehtoihin on käyttöoikeuden ehto.”
  • Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa

    1. 1. Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden markkinoinnissa ja viestinnässä LPKKY 14.3.2013, Teatteriravintola KiviMatleena Laakso PAOKmatleena.laakso@tampere.fi paokhanke.ning.comwww.matleenalaakso.fi #paokhanke (Twitter)twitter.com/matleenalaakso facebook.com/PAOK-verkostowww.slideshare.net/MatleenaLaakso
    2. 2. Sisällys• Sosiaalinen media• Somen yleisimpiä palveluita – Facebook, Twitter, blogit – Esitysmateriaalien, kuvien ja videoiden jakaminen – QR-koodit ja lisätty todellisuus – Kävijäseuranta• Brändääminen• Rekrytointi• Someketti• Projektiviestintä, esimerkkinä PAOK
    3. 3. Sosiaalinen mediaeli ihminen kohtaa ihmisen tietoverkkojen välityksellä Sosiaalisella medialla (some) viitataan sekä verkko- viestintäympäristöihin että kollektiiviseen prosessiin, missä jokainen voi tiedon vastaanottamisen lisäksi olla tiedon luoja ja välittäjä. Social Media, How it impacts your bus
    4. 4. Kuka somessa on? Tieto- ja viestintätekniikan käyttö-tutkimus 2012, Tilastokeskus• 90 % käyttänyt nettiä 3 kk aikana• 63 % käyttää nettiä yleensä useita kertoja päivässä• 49 % käyttänyt jotain yhteisöpalvelua 3 kk aikana – heistä 24 % useita kertoja päivässä, 45 % päivittäin/lähes päivittäin ja 19 % viikottain• Netin käyttö lisääntyy enää eläkeläisten ikäryhmässsä, alle 45 -vuotiaista lähes kaikki käyttävät nettiä• Mobiililaitteiden ja verkkokauppojen käyttö kasvussa
    5. 5. Olla vai eikö olla?(Harto Pönkä: Some ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna)
    6. 6. Eri mediatyypit (Daniel Goodal) TavoitettavuusHallinta
    7. 7. Vuoden sisällä tai aiemmin Lähivuosien • Pilvipalvelut horisontteja • • Yhteisölliset työskentelyalustat Mobiilioppiminen(The Horizon Report 2012, K-12 Edition) 2-3 vuoden kuluessa • Digitaalinen identiteetti • Pelioppiminen • Oppimisanalyysit • PLE (henk.koht.oppimisympäristöt) 4-5 vuoden kuluessa • Lisätty todellisuus • Kosketus, liike, ilmeet, kieli yms. ohjaamassa tietokonetta • Semanttiset sovellukset • Uudenlaisia välineitä arvioida oppimisprosessia ja taitojen kehittymistä
    8. 8. Kurion tutkimus: Somemarkkinoinnin trendit 2013• Mobiilia ei voi enää sivuuttaa• Monikanavainen tarinankerronta• Ihmisresurssien riittämättömyys rajoittaa tekemistä• Big data suurennuslasin alla• Sisältö: mielenkiintoinen, ajankohtainen, lisäarvoa tuottava• Kuvallinen kerronta läsnä kaikkialla• Tarve organisaation siilojen purkamiseen nousee (markkinointi vain osa organisaation somen käytöstä)• Markkinoijat joutuvat entistä enemmän maksumiehiksi• Käyttäjät entistä kriittisempiä
    9. 9. Ohjeita someen• Varaa käyttäjänimi, joka on lyhyt, muistettavissa ja vapaana – Jotta ei käy kuten PAOK:lle: Ningissä ja Twitterissä paokhanke, Facebookissa PAOKverkosto, wikiosoitteessa PAOK – PAOK on moneen palveluun liian lyhyt nimi. Kaikkialla väliviivaa ei voi käyttää (eli PAOK-verkosto ei toimi). PAOK on myös erään kreikkalaisen jalkapalloseuran nimi• Sopikaa milloin toimitaan organisaation ja milloin omalla tunnuksella• Sopikaa vastuuhenkilöt ja olkaa valmiit reagoimaan nopeastikin• Pohtikaa some-markkinoinnin strategiaa: minne, miksi, kenelle,…• Linkittäkää somen eri palveluita toisiinsa ja oppilaitoksen verkkosivulle• Kannustakaa lukijoita jakamaan ja kommentoimaan• Muistakaa käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko) ja tekijänoikeudet• Optimoikaa hakukonenäkyvyys
    10. 10. Suomen suosituimmatverkkosivut (3/2013)www.alexa.com/topsites/countries/FI1.Google.fi2.Google.com3.Facebook4.YouTube5.Iltalehti6.Wikipedia7.Ilta-Sanomat8.YLE – Yleisradio9.Blogspot.com10.Helsingin Sanomat11.Windows Live12.Yahoo!13.Suomi24.fi14.Nordea15.LinkedIn
    11. 11. Suomen suosituimmat Top Tools for Learning Listverkkosivut (3/2013) 2012 c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/www.alexa.com/topsites/countries/FI1.Google.fi 1. Twitter2.Google.com 2. YouTube3.Facebook 3. Google Docs/Drive4.YouTube 4. Google Search5.Iltalehti 5. Wordpress6.Wikipedia 6. Dropbox7.Ilta-Sanomat 7. Skype8.YLE – Yleisradio 8. Power Point9.Blogspot.com 9. Facebook10.Helsingin Sanomat 10. Wikipedia11.Windows Live 11. Moodle12.Yahoo! 12. Evernote13.Suomi24.fi 13. SlideShare14.Nordea 14. Prezi15.LinkedIn 15. Blogger/Blogspot
    12. 12. Hyödyntäminen oppilaitoksen ja hankkeiden viestinnässä•Tekee palveluita tunnetuksi•Lisää avoimuutta ja vuorovaikutusta•Mahdollistaa palvelun kehittämisen/suuntaamisenpalautteen kautta•Voi lisätä oppilaitoksen mainetta ja luottamusta siihen•Madaltaa kynnystä pieniin uutisiin ja somen hyvienlöytöjen jakamiseen•Mahdollista saavuttaa nopeasti laaja kohderyhmä•Tekee kohderyhmille helpoksi jakaa edelleenorganisaation viestejä
    13. 13. Pohdittavaksi ja muistettavaksi•Omat vai organisaation profiilit?•Ketkä ja milloin vastaavat päivittämisestä?•Miten muut FB:ia käyttävät? – parastaminen•Tyyli ja kieli, sisältö, visuaalisuus•Myös asiaton toiminta tai kielteinen palaute on mahdollista•Rehellisyys, aitous, avoimuus ja keskustelevaisuus•Organisaatiokin viestii ihmiseltä ihmiselle!
    14. 14. Facebook-sivutFB-sivujen kautta voidaantavoittaa myös palveluunrekisteröitymättömät.Sopii erityisesti silloin, kunoppilaitos/hanke toimiiviestien julkaisijana jamuiden halutaantykkäävän, kommentoivanja jakavan julkaisuja.
    15. 15. Facebook-ryhmät• Edellyttää käyttäjien rekisteröitymistä palveluun• Sopii erityisesti tasaveroiseen vuorovaikutukseen: ryhmän perustajan ja jäsenten viestit näyttäytyvät yhtä tärkeinä• Ryhmätyypit: julkinen, suljettu tai salainen
    16. 16. Mikä on Twitter?• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet, tviitti, viserrys) avulla• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista• Viestejä voi seurata myös kirjautumatta palveluun – Toisen Twitter-sivun kautta (twitter.com/kayttäjänimi) – Syötteinä verkkosivuilta – Tekstitv:n kautta (esim. vaalien aikaan) ”Uusi paavi on valittu. Paavi lähetti ensimmäisen tviittinsä.”
    17. 17. Miksi tweetata?
    18. 18. Chat ja livekommentointiTWITTER•Kaikilla oltava tunnus•#lpkky•twitterfontana.com•visibletweets.comTODAYSMEETtodaysmeet.com•Yksi perustaa huoneen ja jakaalinkin•Muut kertovat kutsumanimen jakirjoittavat viestejä•Chat esim. seminaarien
    19. 19. Satoja miljoonia blogeja• Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja tuottaa sisältöä enemmän tai vähemmän säännöllisesti.• Uudet sisällöt (tekstit, kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä ja vanhatkin tallessa.• Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä tai ryhmällä ja kommentointioikeus kaikilla.• Blogi voi olla julkinen tai suljettu.• Blogiin kannattaa linkittää/upottaa muuta sosiaalista mediaa ja kertoa bloggauksista esim. Facebookissa ja Twitterissä.
    20. 20. Blogien hyödyntäminenBloggaaja voi olla esim. opiskelija, koulutusala, opettaja,rehtori tai yksittäinen hanke.Blogit voi esim. linkittää tai tuoda niiden syötteetoppilaitoksen verkkosivulle.
    21. 21. SlideShare.net• Esitysten jakopalvelu• Esityksellä on suurempi merkitys netissä kuin alkuperäisessä kontekstissa• Viestintä ja markkinointi – Oppilaitoksen/hankkeen esittely (pysyvä linkki) – Toiminnasta ja tuloksista kertominen – Asiantuntijuuden jakaminen – Oppimateriaalin jakaminen – Linkittäminen/upotta- minen muihin somen palveluihin – Jne
    22. 22. • Kansainvälinen ja epäkaupallinen lisenssijärjestelmä, jonka käyttöä mm. OPH suosittelee oppimateriaalia julkaiseville opettajille.• CC-lisenssit antavat kaikille oikeuden levittää ja esittää teosta missä tahansa, mutta neljällä ehdolla määritellyin rajoituksin. Lakia on silti noudatettava eikä teoksen käyttäminen sitä tai sen tekijää loukkaavalla tavalla ole sallittua.• Lisätietoja: creativecommons.fi www.opettajantekijanoikeus.fi
    23. 23. Prezi.com• Vaihtoehto uudenlaisten visuaalisesti näyttävien esitysten tekemiseen• Ks. esim. – Riitta Ryhtä: Somero-opiston esittely – Tarmo Toikkanen: Avoimen lisenssin valitseminen• PAOK:n Prezi-koulutus ke 20.3.13
    24. 24. flickr.com• Kuvien ja videoiden jakopalvelu• Flickriin viemistä kuvista voi tehdä julkisia kansioita tai diaesityksiä ja viedä ne verkkoon• CC-lisensoituja kuvia löytää tarkennetun haun kautta
    25. 25. Virtuaalinen korkkitaulu – Pinterest Top Tools for Learning -listan kuumin uusi tulokas (sija 36)Pinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.Board•sisältö jaetaan ilmoitustauluille,jotka voi nimetä teeman mukaan•toisia käyttäjiä tai heidän taulujavoi seurataPin•yksittäinen sisältö•tykkää, pinnaa, jaa, keskusteleHUOM: Tekijänoikeuksien vuoksisaat jakaa vain kuvia, joihin sinullaon käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöäpalvelussa rikotaan laajasti.
    26. 26. Valokuvat aikajanallaYksi helppo ohjelma aikajanojen tekemiseen onwww.capzles.com•Kuvassa aikajanalla Kesän perennojen kukinta•Lisää aikajanaohjelmia Kalalahden bloggauksessa: Visualisointia
    27. 27. Videoiden jakaminen• YouTube on maailman toiseksi käytetyin hakukone. Miten siellä olisi hyvä olla esillä? Pitäisiko perustaa oppilaitoksen oma kanava?• Livestriimaus tapahtumiin, esim. Bambuser• Videot ja valokuvat – Kuvataanko toimintaa vai henkilöitä – Muista tekijänoikeudet ja luvat kuvatuilta (huoltajilta) Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    28. 28. Hootsuite Top Tools for Learning -listan nopein nousija (32 sijaa ylöspäin, nyt 41.)• Hootsuiten avulla voit lukea eri some-kanaviasi yhdestä paikasta.• Twitterin Tweetdeck on samantapainen työkalu. Twitter-viestien osalta saat esim. keskustelut eri teemoista omiin sarakkeisiinsa
    29. 29. QR-koodit• QR-koodigeneraattorilla luot helposti koodeja: www.qr-koodit.fi• Persoonallisia ja värillisiä koodeja: www.qrhacker.com• Koodin voi lukea mobiililaitteilla• Koodin takana voi olla esim. verkkosivu, vapaamuotoinen viesti, käyntikortti tai langattoman verkon tunnukset Kuva: Matleena Laakso CC BY
    30. 30. Lisätty todellisuusLisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaajärjestelmää, jossa keinotekoista, tietokoneella tuotettua tietoa(kuva, ääni, video, teksti, GPS-informaatio) on lisätty näkymääntodellisesta ympäristöstä läpikatseltavien näyttöjen (esim.tabletti tai älypuhelin) kautta.Esimerkiksi•Oppilaitoksen esitteen sivulla oleva kuvaherää eloon, muuttuu videoksi•Hanke-esittelyn voi katsoa ja kuunnellavieraalla kielellä•Oppilaitoksen valokuvasta pääsee suoraanGoogleMapsiin katsomaan miltä paikanpäällänäytää Kuva: Matleena Laakso CC BY
    31. 31. Kävijäseuranta• Moneen somen palveluun kuuluu työkalu, millä voi itse tutkia verkkosivun kävijöitä tai voi tilata viikottaiset raportit.• Verkkoliikennettä voi seurata esim. seuraavilla välineillä: – www.google.com/analytics – www.google.com/alerts – socialmention.com – www.howsociable.com – keskustelu.suomi24.fi/search – www.puskaradio.net
    32. 32. Twitterin tilastojafollowthehashtag.com
    33. 33. Blogin kävijätilastoa www.matleenalaakso.fi
    34. 34. SlideSharen kävijätilastoa www.slideshare.net/MatleenaLaakso
    35. 35. Löydy – brändää itsesi verkossa (Aalto & Uusisaari 2010)Nämä tekijät viestivät brändiäsi•Olemus•Kanavavalinnat•Läsnäolo•ToimintaKirja luettavissa verkossaTuija Aalto: ”Tärkein neuvoni verkkoidentiteettiä vasta perustavalle on: teemahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi omaan lukuusi ja työnantajanlukuun vain se, mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte. Tämä antaasinulle suuremman liikkumavaran, mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin jariippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta. ”
    36. 36. Blogin brändin suunnittelu (Kortesuo 2011)• Ammattikirjoittaja otsikoi napakasti, oivaltavasti ja kiinnostavasti. Hyvällä otsikolla myydään bloggaus lukijalle.• Oltava 1-2 pääteemaa, voi olla myös 1-4 sivuteemaa• Teemoihin oltava joku näkökulma (josta tyyli ja ikään kuin katto sisällöillesi)• Kortesuon Eioototta-blogi – 40 % kieli ja viestintä – 20 % some – 20 % kouluttaminen ja esiintyminen – 10 % asiakkuustyöskentely – 5 % omat kommellukset – 5 % omat harrastukset
    37. 37. Rekrytointi• LinkedIn: ammatillisen verkostoitumisen ja työnhaun sivusto, missä monella on myös julkinen CV, mahdollisuus suositella toisia• Google+• Twitter: #duunit #rekry #työpaikka #kesätyö• Kaikenlaiset (ammatilliset somen) VERKOSTOT• Koska lainsäädäntö estää rekrytoijaa tutkimasta työnhakijaa internetissä ilman lupaa, kannattaa lupa antaa yleisesti tai ainakin tiettyihin palveluihin, kuten omaan blogiin.
    38. 38. Hyviä lähteitä• Pönkä: Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan ap• Rautasilta: Mitä sosiaalisen median jälkeen?• Kalliala: Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä• Tuomas Korkalainen (toim.): Somepentujen käsikirja – Ks. esim. kuinka Metropolian rekry meni someen• Piritta Seppälä: Kiinnostu ja kiinnosta – Näin markkinoit järjestöäsi sosiaalisessa mediassa -kirja – Voit ostaa kirjan ja/tai seurata sitä Facebookissa
    39. 39. Jatkuu seuraavilla diasarjoilla…Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen medianohjeisiin:http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/someketti-16617741PAOK-verkoston tiedotussuunnitelma:http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/paokverkoston-tiedotussuunnitelma
    40. 40. Tämä diasarja on lisensoitu CreativeSinä saat Commons -lisenssillä CC BY-SA• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittuKahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, http://www.slideshare.net/matleenaLaakso• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  Lisätietoja• CC-lisenssit: http://creativecommons.fi• CC BY-SA -lisenssi: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fi• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×