Kuvissa muitakin lisenssejä.

Sosiaalinen media
opetuksessa ja opettajien
verkostoitumisessa
Lamminpään koulu 15.2.2014

M...
www.wordle.net
•
•
•
•

Luo oma tekstitapettisi: Create your own
Kirjoita sanat  go  randomize (kunnes miellyttää)
Kuvan...
”Sosiaalinen media tukee
toimintaympäristönä
hyvin nykyistä
oppimiskäsitystä...”

”Tvt:n
hallitseminen
ja taito toimia
dig...
Opetusalan päätrendit
The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

• Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllin...
Lähivuosien horisontteja
The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

Vuoden sisällä tai aiemmin
• Pilvipalvelut
• M...
Sosiaalinen media
Somella viitataan sekä
työvälineisiin ja palveluihin
että toimintatapaan ja
prosessiin.
Some on opetukse...
Verkkoidentiteetti
- keskustelun aiheeksi myös
oppilaiden kanssa
• Alaikäiset avoimessa verkossa
– Riittäisikö pelkkä etun...
Kaupungin ulkopuoliset
verkkopalvelut opetuksessa
Lisätietoja: tvt.tampereenseutu.fi/some

Palveluun tarvitaan tunnukset (...
Askel kerrallaan
• Mitä ja miten pitäisi oppia?
– Vaiheet, välineet, arviointi, roolit,
ohjaus? Valitse yksi sosiaalisen
m...
OPH ja Tampereen
kaupunki suosittelevat
CC-lisenssien käyttämistä
mm. oppimateriaaleissa
CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja
helpompi kuin tekijänoikeuslaki

Tämän dian kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC ...
• ”Jos haluat antaa muille oikeuden levittää aineistoasi, tehdä siitä
muunnelmia tai muuten jatkohyödyntää sitä, on sinun ...
CC-lisenssin etuja
•
•
•

Voit hyödyntää lisenssillä jaettuja dioja, kuvia, musiikkia, sähköisiä oppimisympäristöjä ym. op...
Neljällä ehdolla saadaan
seitsemän erilaista lisenssiä
BY (Attribution, Nimeä)
ND (NoDerivatives,
Ei muutoksia)
NC (Non-co...
CC BY-SA on
suositeltava lisenssi
oppimateriaaleille

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidus...
Kopiokissa
• Kopiokissan sivun mittaisissa
sarjakuvissa kerrotaan
tekijänoikeuksista nopeasti,
viihdyttävästi ja oivallutt...
Maksuttomia kuvia opetuskäyttöön
Mainitse kuvaajan ja/tai lähde
Tarkemmat ehdot näet kyseisen palvelun sivulta
• Googlen k...
Wikipedialla on sisarhankkeita
Voittoa tavoittelematon Wikimedia Foundation ylläpitää
useita monikielisiä vapaan sisällön ...
Wikikirjasto
fi.wikipedia.org/wiki/Wikikirjasto

Wikikirjaston tarkoituksena on koota vapaan sisällön oppija ohjekirjakoko...
Blogit
Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi
kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän
säännöllisesti...
Vertaisoppiminen on tärkeää!
"Haluaisin opiskella

juuri tällä tavalla.
… on mielenkiintoista
käydä lukemassa muiden
bloge...
Blogit alakoulussa
Oppilaat – yksin ja ryhmissä
•Luokan, oppiaineen tai projektin blogit
•Luokkaretket, leirikoulut, teema...
Tampereen kaupungin WordPress
• Blogien tilaukset: blogit.tampere.fi
• Blogit ovat muotoa bloginnimi.blogit.tampere.fi
• K...
Suomen suosituimmat
sivut (1/2014)

Top Tools for Learning
2013 List

www.alexa.com/topsites/countries/FI c4lpt.co.uk/top1...
Mikä on Twitter?
• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu
• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet,
tviitti...
Harto Pönkä Lehmätkin lentäis -blogissaan: Somen trendit vuodelle 2014
Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers
Miksi tviitata?
Chat ja livekommentointi
TWITTER
Kirjoittaminen vaatii tunnuksen,
lukeminen ei.
Keskustelut eri teemoista käydään
tunniste...
Mikä on QR-koodi?
•

QR-koodi  (=Quick Response) toimii
kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi
löytyä myös esim. tek...
Luokkahuoneiden QR-koodit
Aki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi

Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA
QR-koodin tekeminen
• Lyhennä ensin pitkät linkit: bitly.com
• Selaimella: www.qr-koodit.fi  generaattori
• QR Code Creat...
QR-koodin takaa voi löytyä myös…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Moniste herää eloon – linkki videoon
Suunnistuksen rastitehtävät
L...
Google
Lähteenä mm. Mikko Lammin diasarja:
Googlen ilmaispalvelut hyötykäyttöön opetuksessa, CC BY-SA

• Lähes kaikki Goog...
Googlen verkkohaku
www.google.fi
• Haun kohdentaminen: esim. Suomeen tai ajallisesti
• Lainausmerkkien käyttö eli "hakulau...
Google Drive
• ”Muistitikku pilvessä”
• Ilmaista tallennustilaa 15 Gt (kaikille Googlen palveluille
yhteensä)
• Tietokonee...
Google Driven dokumentit
• Driveen voi luoda kansioita ja niihin
erilaisia dokumentteja
• Kansioita ja tiedostoja voi jaka...
kirjoitusalusta.fi
• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki nii...
Käsitekartat
Kuvassa bubbl.us, iPad: Popplet, Android: Mindjet
puzzle-maker.com
• Tulostettavia ristikoita
• Opettaja vai oppija
ristikoiden ja muidenkin
tehtävien tekijänä?
Oppimispelejä
• www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit
• www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/pelit
•...
www.slideshare.net

Yli 40 CC-lisensoitua diasarjaa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä:
www.slideshare.net/Matlee...
linkkiapaja.edu.fi
Valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja
Opettaja Facebookissa
• Ammatillisen vuorovaikutuksen voi halutessaan rajata
ryhmiin (salainen, suljettu tai julkinen)
– E...
Opi toisilta ja jaa osaamistasi
- yksin on liian työlästä!
Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:
opeverkostot.w...
Webinaarit
• Webinaarit eli verkkoseminaarit välitetään videoneuvottelujärjestelmän kautta, kestävät useimmiten tunnin ja ...
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
•
•

Li...
Some opetuksessa ja opettajien verkostoitumisessa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Some opetuksessa ja opettajien verkostoitumisessa

513
-1

Published on

Alakoulun opettajien veso

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
513
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Sosiaalinen media opetuksessa ja opettajien verkostoitumisessa, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. (Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.) Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
  • Some opetuksessa ja opettajien verkostoitumisessa

    1. 1. Kuvissa muitakin lisenssejä. Sosiaalinen media opetuksessa ja opettajien verkostoitumisessa Lamminpään koulu 15.2.2014 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    2. 2. www.wordle.net • • • • Luo oma tekstitapettisi: Create your own Kirjoita sanat  go  randomize (kunnes miellyttää) Kuvan voi tulostaa tai tallentaa (”Save to public gallery”) Kuvan voi myös ottaa talteen Print screen -toiminnon avulla (näppäimet: Alt Gr & Prt Scr)
    3. 3. ”Sosiaalinen media tukee toimintaympäristönä hyvin nykyistä oppimiskäsitystä...” ”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia digitaalisessamaai lmassa…” KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0
    4. 4. Opetusalan päätrendit The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY) • Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä • Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä • Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa • BYOD (oppijoiden omat laitteet) • Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia
    5. 5. Lähivuosien horisontteja The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY) Vuoden sisällä tai aiemmin • Pilvipalvelut • Mobiilioppiminen 2-3 vuoden kuluessa • Oppimisanalyysit • Avoin sisältö 4-5 vuoden kuluessa • 3D tulostaminen • Virtuaaliset ja etälaboratoriot
    6. 6. Sosiaalinen media Somella viitataan sekä työvälineisiin ja palveluihin että toimintatapaan ja prosessiin. Some on opetuksen näkökulmasta on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla”. (Kalliala & Toikkanen 2009) Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
    7. 7. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös oppilaiden kanssa • Alaikäiset avoimessa verkossa – Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?  Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse Kuva: San Jose Library, CC BY-SA piiloutumista. Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä – Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia. Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki) Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen! • Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko), tekijänoikeudet, someketti ja netiketti! • • • •
    8. 8. Kaupungin ulkopuoliset verkkopalvelut opetuksessa Lisätietoja: tvt.tampereenseutu.fi/some Palveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen) • Kysyttävä oppijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä Palveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain • Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim. esitelmä, itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus oppijalta (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä Palveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityä tietoa • Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään
    9. 9. Askel kerrallaan • Mitä ja miten pitäisi oppia? – Vaiheet, välineet, arviointi, roolit, ohjaus? Valitse yksi sosiaalisen median palvelu, jonka näet Kuva: Matleena Laakso CC BY pedagogisesti mielekkääksi välineeksi oppimiseen. • Kokeile! Kerää palautetta ja arvioi onnistumista sekä yksin, oppijoiden kanssa että kollegoiden kanssa • Kehitä opetusta – Siirrä vastuuta enemmän oppijoille – Lisää somen välineiden määrää vähitellen – Yksi osoite, mistä oppiaineen/luokan/kurssin asiat löytyvät
    10. 10. OPH ja Tampereen kaupunki suosittelevat CC-lisenssien käyttämistä mm. oppimateriaaleissa
    11. 11. CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki Tämän dian kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa
    12. 12. • ”Jos haluat antaa muille oikeuden levittää aineistoasi, tehdä siitä muunnelmia tai muuten jatkohyödyntää sitä, on sinun erikseen mainittava tästä. Suositeltavin tapa sanoa tämä on avoimella Creative Commons -lisenssillä. Perinteinen kaikki oikeudet pidätetään eli © on muutettu muotoon jotkut oikeudet pidätetään.” (Lähde: creativecommons.fi, CC BY) • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke • Lisensseistä on kansalaisen, lakimiehen ja tietokoneen versio creativecommons.fi
    13. 13. CC-lisenssin etuja • • • Voit hyödyntää lisenssillä jaettuja dioja, kuvia, musiikkia, sähköisiä oppimisympäristöjä ym. opetuksessa ja liittää niitä osaksi omia materiaalejasi. Oppijat löytävät kuvia esityksiinsä ja musiikkia mediatöihinsä tekijänoikeuksia loukkaamatta. Merkitsemällä omat työsi CC-lisenssillä, altistut kehuille ja kiitoksille. Voit löytää verkosta kollegoita tuottamaan materiaalia yhdessä ja saada vastalahjana heidän materiaalejansa. Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY
    14. 14. Neljällä ehdolla saadaan seitsemän erilaista lisenssiä BY (Attribution, Nimeä) ND (NoDerivatives, Ei muutoksia) NC (Non-commercial, Epäkaupallinen) SA (ShareAlike, Jaa samoin) Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
    15. 15. CC BY-SA on suositeltava lisenssi oppimateriaaleille Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
    16. 16. Kopiokissa • Kopiokissan sivun mittaisissa sarjakuvissa kerrotaan tekijänoikeuksista nopeasti, viihdyttävästi ja oivalluttavasti. • Sarjakuvat soveltuvat opettajille ja oppijoille ja niitä saa käyttää vapaasti opetuksessa. • Nettiversiossa sarjakuvan elementeistä aukeaa lisää näkökulmia ja linkkejä lisätietoihin. Kopiokissa: Tarmo Toikkanen ja Sanna Vilmusenaho, CC BY www.opettajantekijanoikeus.fi/kopiokissa
    17. 17. Maksuttomia kuvia opetuskäyttöön Mainitse kuvaajan ja/tai lähde Tarkemmat ehdot näet kyseisen palvelun sivulta • Googlen kuvahaku – Hakutyökalut – käyttöoikeudet • Wikimedia-säätiö (Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies, …): lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns. Public domainkuvia, mutta tarkistettava jokaisen kuvan kohdalta erikseen • www.freephotobank.org • www.imagepark.biz/fi • hcmc.uvic.ca/clipart (kielten opetukseen) • www.morguefile.com  free photos • www.nasa.gov/multimedia/index.html • openclipart.org • pixabay.com Kuva: FreePhotoBank, CC BY (www.freephotobank.org)
    18. 18. Wikipedialla on sisarhankkeita Voittoa tavoittelematon Wikimedia Foundation ylläpitää useita monikielisiä vapaan sisällön hankkeita.
    19. 19. Wikikirjasto fi.wikipedia.org/wiki/Wikikirjasto Wikikirjaston tarkoituksena on koota vapaan sisällön oppija ohjekirjakokoelma sekä levittää opiskelutekstejä •Viisautta blogin käyttöön fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n •Viisautta wikin tekoon fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_wikin_tekoon •Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_virtuaalimaailmoihin_ja_lis%C3%A4ttyyn_todellisuuteen
    20. 20. Blogit Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit (kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä - yleensä sivun yläreunassa - ja vanhatkin tallessa. Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä/ryhmällä, mutta kommentointioikeus kaikilla. (Wikipedia) Blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit Kuva: Cortega9, CC BY-SA
    21. 21. Vertaisoppiminen on tärkeää! "Haluaisin opiskella juuri tällä tavalla. … on mielenkiintoista käydä lukemassa muiden blogeja ja nähdä mihin he ovat kiinnittäneet huomiota. Ja minkälaisia kysymyksiä heille on tullut aiheesta..." Erään oppijan lukupäiväkirja Kuva: Mikrosoft, ClipArt
    22. 22. Blogit alakoulussa Oppilaat – yksin ja ryhmissä •Luokan, oppiaineen tai projektin blogit •Luokkaretket, leirikoulut, teemapäivät Opettajat ja muu henkilöstö •Koulun/rehtorin tiedotus- ja/tai vuorovaikutuskanava •Osaamisen jakaminen: parhaat palat koulutuksista ja seminaareista •Opettajien omat blogit – Läksyblogit, lisätietoja yksittäisiin oppitunteihin tai oppiaineeseen liittyen – Osaamisen ja materiaalien jakaminen •Hankeblogit
    23. 23. Tampereen kaupungin WordPress • Blogien tilaukset: blogit.tampere.fi • Blogit ovat muotoa bloginnimi.blogit.tampere.fi • Kirjaudutaan opetusverkon tunnuksilla • ks. esim. pyynikintet.blogit.tampere.fi
    24. 24. Suomen suosituimmat sivut (1/2014) Top Tools for Learning 2013 List www.alexa.com/topsites/countries/FI c4lpt.co.uk/top100tools 1. google.fi 2. google.com 3. facebook.com 4. youtube.com 5. wikipedia.org 6. iltalehti.fi 7. iltasanomat.fi 8. yle.fi 9. yahoo.com 10. blogspot.fi 1. Twitter 2. Google Drive/Docs 3. YouTube 4. Google Search 5. PowerPoint 6. Evernote 7. Dropbox 8. Wordpress 9. Facebook 10. Google+/Hangouts
    25. 25. Mikä on Twitter? • Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu • Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet, tviitti, liverrys, viserrys) avulla. • Seuraa kiinnostavia ihmisiä, joita et ennestään tunne. – Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.
    26. 26. Harto Pönkä Lehmätkin lentäis -blogissaan: Somen trendit vuodelle 2014
    27. 27. Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers
    28. 28. Miksi tviitata?
    29. 29. Chat ja livekommentointi TWITTER Kirjoittaminen vaatii tunnuksen, lukeminen ei. Keskustelut eri teemoista käydään tunnisteiden (hashtag, #) avulla: #koulu #tampere #evarikko TODAYSMEET • todaysmeet.com • Kerro nimesi ja kirjoita viesti • Ei tarvitse kirjautua
    30. 30. Mikä on QR-koodi? • QR-koodi  (=Quick Response) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot. • Koodit luetaan puhelimen tai tabletin ilmaisella erikseen ladattavalla sovelluksella – Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QRkoodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-toimintoa. • Lisätietoja: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
    31. 31. Luokkahuoneiden QR-koodit Aki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA
    32. 32. QR-koodin tekeminen • Lyhennä ensin pitkät linkit: bitly.com • Selaimella: www.qr-koodit.fi  generaattori • QR Code Creator (iPad) • Qr Barcode Skanner (Android) • QR Code Generator (Windows) Kuva: Matleena Laakso CC BY
    33. 33. QR-koodin takaa voi löytyä myös… • • • • • • • • • • • Moniste herää eloon – linkki videoon Suunnistuksen rastitehtävät Lisätietoja tai harjoituksia monisteen aiheesta Tehtäväksianto tai oikea vastaus (teksti, video, ääni) Linkki verkkoalustalle, minne työ tehdään Opasvideoita (palveluun rekisteröityminen tai sen peruskäyttö) Esitteessä linkki karttaan tai tarkempaan sisältöön Linkki henkilöön tai oppiaineeseen (koodi työhuoneen/luokan ovessa) Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim. tietoja yksikön palveluista) Infoa koulun teemaviikosta Linkki oppilaskunnan äänestykseen tai ruokalan palautelomakkeeseen
    34. 34. Google Lähteenä mm. Mikko Lammin diasarja: Googlen ilmaispalvelut hyötykäyttöön opetuksessa, CC BY-SA • Lähes kaikki Googlen palvelut: en.wikipedia.org/wiki/List_of_Google_products – Moni palvelu on aluksi kokeellinen (Google Labs) • Käytettävissä yhdellä kirjautumisella • Monissa palveluissa opettajan kirjautuminen riittää • Mainokset mahdollistavat ilmaiset palvelut
    35. 35. Googlen verkkohaku www.google.fi • Haun kohdentaminen: esim. Suomeen tai ajallisesti • Lainausmerkkien käyttö eli "hakulauseella haku" Vinkki: plagioinnin etsintä • Sivustohaku: esim. site:www.tampere.fi kevät • Täytyy löytyä hakusana: Tampere koulutus +”lukio” • Ei saa löytyä hakusana: Tampere kulttuuri –”ooppera” • Tieteellisen tiedon haku: scholar.google.fi
    36. 36. Google Drive • ”Muistitikku pilvessä” • Ilmaista tallennustilaa 15 Gt (kaikille Googlen palveluille yhteensä) • Tietokoneelle voi asentaa ohjelman, joka synkronoi automaattisesti tiedostot tietokoneen ja Driven välillä • Saatavissa sovelluskaupasta mobiililaitteille • Tästä alkuun: www.google.com/drive/about.html • Pikaohjeet: bit.ly/1c7aRiJ (AVO-hanke)
    37. 37. Google Driven dokumentit • Driveen voi luoda kansioita ja niihin erilaisia dokumentteja • Kansioita ja tiedostoja voi jakaa muille käyttäjille katsottavaksi, kommentoitavaksi tai muokattavaksi • Dokumentteja voi muokata suoraan selaimella monen käyttäjän toimesta yhtä aikaa • Lomakkeella kyselyt ja tentit • Pikaohje: bit.ly/1f282k8 (AVO-hanke)
    38. 38. kirjoitusalusta.fi • Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu. • Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan. • Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea ulkopuolisilta.
    39. 39. Käsitekartat Kuvassa bubbl.us, iPad: Popplet, Android: Mindjet
    40. 40. puzzle-maker.com • Tulostettavia ristikoita • Opettaja vai oppija ristikoiden ja muidenkin tehtävien tekijänä?
    41. 41. Oppimispelejä • www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit • www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/pelit • www.tietoturvakoulu.fi (kuva vasemmalla) www2.edu.fi/puutarhatonttu
    42. 42. www.slideshare.net Yli 40 CC-lisensoitua diasarjaa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/ Suosituin diasarja on Oppimateriaalia verkosta! www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta
    43. 43. linkkiapaja.edu.fi Valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja
    44. 44. Opettaja Facebookissa • Ammatillisen vuorovaikutuksen voi halutessaan rajata ryhmiin (salainen, suljettu tai julkinen) – Esim. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa: www.facebook.com/groups/237930856866/ • Tai sivuihin, jotka näkyvät myös Facebookiin kirjautumattomille – Esim. eVarikko: www.facebook.com/eVarikko Tarkista ajoittani Facebookin asetukset, että ne ovat sellaiset kuin itse haluat! Kuva: mkhmarketing, CC BY
    45. 45. Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä! Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com
    46. 46. Webinaarit • Webinaarit eli verkkoseminaarit välitetään videoneuvottelujärjestelmän kautta, kestävät useimmiten tunnin ja ovat yleensä katsottavissa myös tallenteina. • Tvt:n ja somen opetuskäyttöön liittyviä webinaareja ja niiden tallenteita on koottu verkkoon: paokhanke.ning.com/page/webinaarit Poimintoja keväältä 2014 • • • • • Terveisiä BETT-opetusteknologiamessuilta Lontoosta! BYOD (Bring Your Own Device) Peruskoulun uusi OPS Avoimet oppimateriaalit iPad-tukiwebinaari
    47. 47. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä. • • Lisätietoja CC-lisensseistä: creativecommons.fi CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/someopetuksessa-ja-opettajien-verkostoitumisessa. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.   • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×