Mobiilisti liikkeelle osa 1

462

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
462
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Mobiilisti liikkeelle! jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. (Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.) Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
  • NMC =the New Media Consortium
  • Mobiilisti liikkeelle osa 1

    1. 1. Mobiilisti liikkeelle! OSKU – Osaava kumppani 3. 11.3.2014 (osa 1/2) Educode Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Kuvissa muitakin lisenssejä. Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    2. 2. Ohjelma 14.30-18.00 Johdanto mobiilioppimiseen •Opetusalan trendit •Mitä on mobiilioppiminen, BYOD, 1:1? •Kokemuksia mobiilioppimisesta Tunnetko oman mobiililaitteesi? •Peruskäyttö ja yleisiä sovelluksia •Yhteisöllistä työskentelyä tukevia sovelluksia •Miten löydän hyödyllisiä sovelluksia omaan laitteeseeni? Tehtävät ennen maaliskuun lähipäivää
    3. 3. ”Sosiaalinen media tukee toimintaympäristönä hyvin nykyistä oppimiskäsitystä...” ”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia digitaalisessamaai lmassa…” KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0
    4. 4. Piirustustyökaluja Tutustukaa ryhmäänne ja tehkää yksi yhteinen piirros esim. oheisilla työkaluilla. Piirroksen tulee kertoa teidän yhteinen tavoite sekä yksi teitä kaikkia yhdistävä ja yksi teitä kaikkia erottava asia. iPad/iPhone •Chalk Drawing •Draw •Paper 53 Android •Scratch Draw •Sumi-e painting •SuperNote Windows •Paint
    5. 5. Chat ja livekommentointi TWITTER Kirjoittaminen vaatii tunnuksen, lukeminen ei. Käytetään avainsanoja kuten #pori #winnova #paokhanke TODAYSMEET • todaysmeet.com • Yksi luo huoneen ja kertoo osoitteen muille • Kerro nimesi ja kirjoita viesti • Ei tarvitse kirjautua
    6. 6. Opetusalan päätrendit The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY) 1. Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä 2. Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä 3. Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa 4. BYOD (oppijoiden omat laitteet) 5. Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia
    7. 7. Sulautuva opetus (blended learning) (ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009) ”Kuvaa pyrkimystä rakentaa moninaisista elementeistä koostuva oppimisympäristö, jonka tavoitteena on tarkoituksen-mukaisesti integroida sekä opetuksen elementtejä ja prosesseja että tvt:n tarjoamia ympäristöjä ja vuorovaikutusvälineitä soveltuvin menetelmin ja soveltuvissa tilanteissa.” Pyrkii verkko- ja lähiopetuksen hyvien puolien yhdistämiseen. Kuva: Ale Okada, CC BY-SA 3.0
    8. 8. Sulautuva opetus (ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009) Integrointi: Verkko- ja kasvokkainen opetus Sykroninen ja asykroninen opetus Opetuksen metodit Tiedon ja toiminnan muodot Yhdessä oppiminen ja itseohjautuva opiskelu – Koulutus ja työssäoppiminen – – – – – Kuva: mjmontu, CC BY 2.0
    9. 9. Sulautuva opetus (Cook 2005; Eastman ym. 2002; Godwin-Jones 2003; Joutsenvirta & Vehkalahti 2005; Hilz ym. 2004; Newlin ym. 2002; Oblender 2002) Tutkimustuloksia • • • • • • • • ainakin yhtä tehokasta kuin luokkaopetus keskeyttämisprosentit alentuneet tavoittaa syrjäytymässä olevia nuoria lisää oppilaiden kiinnostusta myös koulutyön ulkopuolella antaa tietyt ajalliset puitteet opiskelun kontrolloitavuus tietoteknisten ja teknologisten taitojen kehittäminen lisää vertaisvuorovaikutusta Kuva: aloshbennett, CC BY 2.0
    10. 10. Lähivuosien horisontteja The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY) Vuoden sisällä tai aiemmin • Pilvipalvelut • Mobiilioppiminen 2-3 vuoden kuluessa • Oppimisanalyysit • Avoin sisältö 4-5 vuoden kuluessa • 3D tulostaminen • Virtuaaliset ja etälaboratoriot
    11. 11. • • • • • • • • • • 1:1 pedagogiikka Koulu- ja kuntatason monipuoliset pilvipalvelut Kosketuspinnat Robotiikka ja ohjelmointi 3D (visualisointi, tulostus, suunnittelu) Mittarit ja apuvälineet luonnontieteen kokeisiin, erityisesti mobiililaitteisiin liitettävät Lasten opetuksen välineet ja palvelut PAOK:n webinaari BETT-kokemuksista Kalusteratkaisut, missä tekniikka ke 19.2. klo 15-16. huomioitu Lisätiedot Suoritusmerkinnät paokhanke.ning.com Mukana oppilasryhmiä
    12. 12. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka (ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas) Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin. Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajan toiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun Verkko- ja mPedagogiikka lähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu
    13. 13. Hove Park School, Brighton www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html Toimintakulttuurin muutos Tavoitteeksi: •Oppimiseen innostaminen •Saada oppijat ottamaan vastuuta oppimisesta ja elämästään Muutoksen apuvälineenä •iPadit (1:1)
    14. 14. iPadit tukivat oppimisen omistajuutta www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html • Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %. • Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi. • Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.
    15. 15. Learning wheel, Hove Park School, Brighton Lue lisää: www.matleenalaakso.fi
    16. 16. Koulussa kannustettiin teknologian luovaan ja kokeilevaan käyttöön Lauri Ruotsalainen: blog.edu.turku.fi/turkubett/2014/01/27/ongelmakoulusta-menestyskouluksi-kouluvierailu-hove-park-schooliin sekä www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html Esimerkkejä paljon käytetyistä sovelluksista •Keynote, Pages, iMovie, Explain Everything •Book Creator: portfolion kuvaamataidossa, runokokoelma äidinkieleen •Edmodo ja Pages: muistiinpanot •Kamera: liikunnan tunnilla liikesarjojen videointi (välitön palaute suorituksesta) •iMotion: stop motion -animaatio vuorovesi-ilmiöstä, biologiassa siemenen itämisen tutkiminen •Sanakirjat ja puheen tallentaminen: kieltenopetus •Showbie: kahdenkeskinen vuorovaikutus (ope-oppija) sekä tunti- ja kotitehtävien jakaminen •iTunesU: tavoitteena jakaa kaikki kurssit julkisesti
    17. 17. Mobiilioppimisen sykli Kuva: www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=sykli
    18. 18. Tablettien mahdollisuuksia (Tomi Dufva AppsRuletti-koulutuksessa 2013) 1. Korvaa tietokoneet - selain, s-posti, some, muistiinpanot,… 2. Tuottamisessa parhaimmillaan - kuvat, videot, äänet, kartat, piirtäminen,.. - nopea ja helppo, yksin ja ryhmässä 3. Rikastututtavat appsit - kommunikointiin, tuottamiseen - tietosisällön täsmäohjelmat, pelilliset ohjelmat,.. - helppoja ja halpoja (vrt. ohjelmat tietokoneelle)
    19. 19. Monet tutut sosiaalisen median palvelut toimivat selaimella ja/tai sovelluksen kautta
    20. 20. Top Tools for Learning 2013 List Suomen suosituimmat sivut (1/2014) c4lpt.co.uk/top100tools www.alexa.com/topsites/countries/FI 1. Twitter 2. Google Drive/Docs 3. YouTube 4. Google Search 5. PowerPoint 6. Evernote 7. Dropbox 8. Wordpress 9. Facebook 10. Google+/Hangouts 1. google.fi 2. google.com 3. facebook.com 4. youtube.com 5. wikipedia.org 6. iltalehti.fi 7. iltasanomat.fi 8. yle.fi 9. yahoo.com 10. blogspot.fi
    21. 21. Kokemuksia mobiilioppimisesta Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään (kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä) Pääosa opettajista näki kannettavat keinona lisääntyneelle ja tehostuneelle tiedonhaulle ja joustavuudelle. Osa näki muutoksia myös opetus- ja ohjausprosessissa •opiskelijakeskeisyyden lisääntyminen •opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynyt •mahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen •aidon työelämän tyyppiset toimintatavat
    22. 22. Kokemuksia mobiilioppimisesta (Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi) Käytössä tabletteja ja älypuhelimia •Mobiililaite osa identiteettiä – laite edes kurssin ajaksi omaksi & latausoikeus  motivoi ja halutaan kantaa mukana •Huomattava ero vuorovaikutuksessa – tutustutaan nopeammin ja laajemmin •Vertaisoppiminen lisääntynyt
    23. 23. Esimerkki Omniasta • Opiskelijat tekivät videoita juomasekoitusten tekemisestä. Kuvassa linkki opiskelijoiden yhteen tuotokseen: mustikkamojito (0:55): http://www.youtube.com/watch?v=12v2QLtKuzs#t=31 • Lue lisää InnoOmnian wikistä: mobiilioppija.wikispaces.com/Juomasekoituksia+iPodTouchilla
    24. 24. Esimerkki Omniasta • Aikuisopiskelijat tekivät videoita WC:n korjaamiseen liittyvistä vaiheista. Käytössä olivat iPadin kamera, iMovie, YouTube ja wiki. • Kuvasta linkki opiskelijoiden tuotokseen (6:47): www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9I&feature=player_embedded • Lue lisää InnoOmnian wikistä: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen
    25. 25. kiltakoulut.fi DOKUMENTOI: tee muistiinpanoja ja myy oma osaamisesi JAA OMA OSAAMISESI ja kiinnostavia sisältöjä HALLITSE AIKATAULUSI Pidä kalenteria Ks. esim. Asentajakillan wiki, opiskelijoiden blogit,.. asentajakilta.wikispaces.com keikkailuextra1.blogspot.fi
    26. 26. Kuva: gettingsmart.com/wp-content/uploads/2013/08/photo1.png
    27. 27. Viisi kriittistä virhettä tablettien oppilaitoskäytössä www.edudemic.com/2012/09/5-critical-mistakes-schools-ipads-and-correct-them 1. Keskittyminen oppiainekohtaisiin sovelluksiin. 2. Opettajat eivät ole valmistautuneet tablettien luokkahuonekäyttöön. 3. Pidetään tablettia tietokoneena ja odotetaan sen toimivan läppärin tavoin. 4. Otetaan tabletit yhteiskäyttöön, vaikka ne on suunniteltu henkilökohtaisiksi laitteiksi. 5. Ei osata kunnolla vastata kysymyksen, miksi tabletteja käytetään. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    28. 28. Kuva: BETT-messujen taideseinä oppimisteknologian tulevaisuudesta, Lontoo 2014
    29. 29. Tunnetko mobiililaitteesi? • Aseta pääsykoodi ja vaihda taustakuva • Säädä äänenvoimakkuutta ja kokeile ottaa äänet kokonaan pois päältä • Yhdistä langattomaan verkkoon ja/tai laita 3G-yhteys päälle • Etsi, lataa, päivitä, järjestele ja poista sovelluksia – Android: Cartoon Camera, PhotoShake, Comic & Funny Picture Maker/Create a Comic, Sketch Paint Draw, virusturva – iPad/iPhone: Cartoon Camera, Photo Collage, Strip Design, PuppetPals2 – Lumia: Nokia Creative Studio, Photiotastic Free • Lukitse näytön suunta ja säädä sen kirkkautta • Tunnetko laitteessasi valmiiksi olevat sovellukset • Sulje käyttämäsi sovellukset
    30. 30. Ruudunkaappauskuva Ota ruudunkaappauskuva •Useimmissa laitteissa se tapahtuu painamalla samanaikaisesti virta- ja kotinappulaa. •Jos käytössäsi on näppäimistö, siellä voi olla toiminnolle oma painike. •Etsi ottamasi kuva ja lisää siihen tekstiä. Osaatko jakaa kuvan muille?
    31. 31. Valokuvat ja kuvakollaasit • Päättäkää yhteinen näkökulma liittyen mobiilioppimiseen. Sen jälkeen kukin tekee siitä oman kuvakollaasin ja lopuksi esittelee sen ryhmän muille jäsenille. • Jaa kuvakollaasi sähköpostilla kollegalle tai sosiaalisen median kautta haluamaasi palveluun. • Kuvakollaasit – Android: PhotoShake – iPad/iPhone: Photo Collage – Windows: Nokia Creative Studio PhotoBeamer (Windows) -sovelluksen avulla voit näyttää puhelimesi valokuvia miltä tahansa näytöltä. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    32. 32. Mikä on QR-koodi? • QR-koodi  (=Quick Response) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. tekstitai ääniviesti tai käyntikortin tiedot. • Mobiililaitteilla koodeja luetaan erillisillä, yleensä ilmaisilla erikseen ladattavilla sovelluksilla. – Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmätoimintoa. • Lisätietoja: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
    33. 33. Luokkahuoneiden QR-koodit Aki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA
    34. 34. QR-koodit hevostallin työssäoppimisjaksolla mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html Ohjevideoita työssäoppijoille Tavoitteena tuottaa yhdessä yrittäjän ja opiskelijoiden kanssa video-ohjeita myös tallin asiakkaille.
    35. 35. QR-koodin takaa voi löytyä myös… • • • • • • • • • • • Moniste herää eloon – usein oppiminen videon kautta on helpompaa Lisätietoja tai harjoituksia monisteen aiheesta Tehtäväksianto (teksti, video, ääni) Linkki verkkoalustalle, minne työ tehdään Matematiikan videoita (QR-kooditarrat liimataan oppikirjan sivuille) Opasvideoita (palveluun rekisteröityminen) Käyttöohjeita, työturvallisuusohjeita, ohjeita ergonomiasta Esitteessä linkki karttaan tai tarkempaan sisältöön Linkki henkilöön tai oppiaineeseen (koodi työhuoneen/luokan ovessa) Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim. tietoja yksilön palveluista) Infoa koulun teemaviikosta tai linkki äänestykseen
    36. 36. Digitarinoita Tehkää lyhyt tarina, joka kertoo päivästä, jolloin mobiililaitteiden käyttö on opiskelijoidenne kanssa arkipäivää. Android •StickDraw •Create a Comic/Comic & Funny Picture Maker •Strip Designer iPad/iPhone •Strip Design •PuppetPals2 Windows •Nokia Creative Studio •Photiotastic Free
    37. 37. Mistä löydän sovelluksia ja mobiiliosaamista? • Hyvät hakusanat sovelluskaupassa sekä (opetuksen) suosikkilistat • Kollegojen vinkit kasvotusten ja somessa (FB, blogit, kuratointi, SlideShare,..) • Koonnit opetuskäytön sovelluksista • – Mobiiliopas 2: sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti – Mobiilisovellukset opetuksessa (iOS, Android, Windows): sites.google.com/site/mobiilisovelluksetopetuksessa/etusivu Hyödynnä mobiilioppimisen/tvt-opetuksessa hankkeita kuten – Mobiilisti – Mobiluck – mobiiliteknologia lukiolaisen arjessa – PAOK-verkosto (Pirkanmaan II aste)
    38. 38. Mistä löydän sovelluksia ja mobiiliosaamista? iPad Lataa iBooks ja sinne ilmaiset vihkoset •Top Apps (Dufva ja Korhonen) •Sormeilua 2 (Kainulainen, Kilpiä ja Purhonen) •Tarjolla myös useita vieraskielisiä apps-oppaita Android • • Juhani Kärki: sites.google.com/site/androidopetuksessa Androidiin liittyvät diasarjat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso – Android-tabletit lukiossa (osa 1) – Android-tabletit lukiossa (osa 3) – Digitarinoita ja äänisovelluksia Androidille
    39. 39. Yhteisöllinen kirjoittaminen drive.google.com Opettaja voi luoda tiedoston ja jakaa sen muokattavaksi jopa anonyymisti Toimii selaimella ilman kirjautumista, mobiililaite voi edellyttää kirjautumisen kirjoitusalusta.fi Yksinkertaiset yhteisöllisen kirjoittamisen tuotokset – Ei tarvitse kirjautua – Ryhmätyöskentelytilan saa suljettua kirjautumalla
    40. 40. Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com Facebookin ryhmiä: iPad opetuksessa Android-tabletit opetuksessa Windows-tabletit opetuksessa
    41. 41. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/bysa/4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilisti-liikkeelle-osa-1. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.   • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×