Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Läppäri jokaiselle & some käyttöön!

on

  • 1,936 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,936
Views on SlideShare
1,233
Embed Views
703

Actions

Likes
4
Downloads
8
Comments
0

4 Embeds 703

http://www.scoop.it 574
http://storify.com 104
http://paokhanke.ning.com 24
http://www.blogger.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Läppäri jokaiselle & some käyttöön!,  jonka tekijä on Matleena Laakso on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Muokkaamaton lisenssillä. Voit myös hankkia muita oikeuksia teokseen  www.slideshare.net/MatleenaLaakso Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset.
  • Otsikosta linkki muutaman minuutin videoon: Social media revolution 2013 (3:51)
  • Pers onal/ Prof essional use, in  Edu cation and/or in the Ent erprise
  • 25.11.2010
  • 25.11.2010
  • Ks. esim. http://paokhanke.ning.com/profiles/blogs/kouluvierailulla-kentissa
  • Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset. Rahoituspäätöksessä todetaan kohdassa tekijänoikeudet seuraavasti: ” Hankkeen hyväksymisen, rahoittamisen ja maksamisen ehtona on, että tuensaaja luovuttaa kaikki taloudelliset oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain (404/1961) mukaisesti suojattuihin aineistoihin, mukaan lukien oikeudet aineiston muokkaamiseen ja käyttöoikeuksien edelleen luovuttamiseen rahoittajaviranomaiselle sen varmistamiseksi, että aineistot ovat yleisesti käytettävissä korvauksetta rakennerahasto-ohjelmien tavoitteiden mukaisesti.   Tuensaaja vastaa siitä, että sillä on ennen viranomaiselle luovuttamista oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain mukaisesti suojattuihin aineistoihin tämän ehdon edellyttämässä laajuudessa, ja että aineisto ei loukkaa kolmannen tekijänoikeuslakiin perustuvaa oikeutta. Tuensaaja hankkii tarvittavat oikeudet niiltä, joiden teoksia tai muita suojattuja aineistoja on käytetty hankkeeseen syntyvien suojattujen aineistojen aikaansaamisessa. Tällaisia tahoja voivat olla esimerkiksi teosten luomiseen osallistuvat työntekijät tai alihankkijat. Taloudellisten tekijänoikeuksien haltijana rahoittajaviranomainen on päättänyt, että aineistoa saa käyttää ilman eri korvausta tai lupaa.   Saattaessaan aineistoa yleisön saataville aineiston käyttäjän tulee liittää oheen maininta aineistoon liittyvien taloudellisten tekijänoikeuksien kuulumisesta rahoittajaviranomaiselle sekä siitä, että aineistosta saa vapaasti valmistaa kappaleita ja saattaa sen yleisön saataviin sekä sisällyttää muuhun aineistoon tai muulla tavoin kehittää sitä edelleen kuitenkin loukkaamatta tekijän moraalisia oikeuksia, samoin kuin sitä, että käyttäjän sitoutuminen näihin ehtoihin on käyttöoikeuden ehto.”

Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Presentation Transcript

  • Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Ylöjärven lukio 17.12.2012 ja 9.1.2013Matleena Laakso PAOKmatleena.laakso@tampere.fi paokhanke.ning.comwww.matleenalaakso.fi facebook.com/PAOK-verkostowww.slideshare.net/MatleenaLaakso #paokhanke (Twitter)
  • Sulautuva opetus (blended learning)(ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009 tai Manninen ym. 2007)• Teknologia, oppimisympäristöt ja didaktiset periaatteet sulautuvat yhdeksi kokonaisuudeksi – monimuoto-opetuksessa ne ovat perättäisiä – eLearning-termi korostaa teknologiaa oppimisen välineenä• Pyrkii verkko- ja lähi- opetuksen hyvien puolien yhdistämiseen parhaimman oppimistuloksen saavuttamiseksi Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • Uuden ajan kansalaistaidot (ks. esim. Lankinen 2010, Koulu 3.0)• Ajattelemisen taidot – ongelmanratkaisu ja kriittinen ajattelu, analyysin osaaminen, oppimaan oppiminen, luovuus ja innovatiivisuus• Työskentelyn taidot – suullinen ja kirjallinen kommunikointi, yhteistyökyky ja verkostoissa toimiminen• Työskentelyn välineiden hallinnan taidot – informaation käyttötaito, tieto- ja viestintä- Kuva: Russel, CC0 tekniikan ja teknologian käyttötaito• Aktiivisen kansalaisuuden taidot – osallisuus yhteisön jäsenenä, muutoksiin sopeutuminen, joustavuus, itsenäinen työskentely, yrittäjyys, empaattisuus, henkilökohtainen ja sosiaalinen vastuullisuus
  • 1:1 pedagogia: mikä luokassa muuttuu?(One-to-one computing literature review 2009, the NSW Department of Education and Training)Tavallinen luokka•Opettajan aika kuluu ohjeiden antamiseen, opettajajohtoiseen keskusteluun jatyöskentelyn ohjaamiseen•Opiskelijat kysyvät ja vastaavat opettajan kysymyksiin, myös itsenäistä jaluokan yhteistä työskentelyäTeknologialuokka•Opettaja käyttää aikaa havainnollistamiseen, toiminnan ohjaamiseen jakeskusteluun•Opiskelijat käyttävät aikaa projektitöihin, pienryhmätyöskentelyyn, keskenäänkeskusteluun Mahdollistaa oppijakeskeisemmän työympäristön, tutkivanoppimisen ja pienryhmätyöskentelyn
  • Sähköiset yo-kokeetVuonna 2016 on ensimmäiset ja 2019 alkaen kaikkiylioppilaskokeet suoritetaan sähköisesti.Omat laitteet tultaneen sallimaan.Ylioppilastutkintolautakunnan pääsihteeri KaisaVähähyypän mukaan tämän päätöksen suurin muutostulee koskemaan lukio-opetuksen pedagogiikkaa. Mähän otin vain käyttöön uuden välineen, sähköisen vihkon. Pian huomasin, että se on muutakin ja perustin blogin. Pilvi Rajala #vvop2012 Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • Tieto haltuun!Tietohaltuun.wordpress.com•Tiedonhallintataitojen ops lukioille•Opettajan opas•Tiedonhankinnan perusteet -diasarja (CCBY-SA)Tiedon lähteitä•scholar.google.fi tieteellinen aineisto•Toki-verkkokirjasto – Vinkkejä tiedonhakuun – Lukiolaisen verkkolähteitä•Makupalat-linkkikirjasto•Hyödynnä hyvän sivun linkit!
  • Sosiaalinen media Somella viitataan sekä työvälineisiin/palveluihin että toimintatapaan ja prosessiin. Some on opetuksen näkö- kulmasta on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältö- jen, yhteisöjen ja verkko- teknologioiden avulla”. (Kalliala & Toikkanen 2009)Kuva: Paola Peralta, CC BY-SA 3.0
  • Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa• Alaikäiset avoimessa verkossa – Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?  Kuva: San Jose Library, CC BY-SA Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä – Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia.• Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä• Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki)• Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy (ks. esim. pipl.com)• Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen!• Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko), tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!
  • Ulkopuoliset verkkopalvelut opetuksessaPalveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen) • Kysyttävä opiskelijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessäPalveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain • Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim. esitelmä, essee, itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus opiskelijalta (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessäPalveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityätietoa • Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään
  • Askel kerrallaan• Mitä ja miten pitäisi oppia? – Vaiheet, välineet, arviointi, roolit, ohjaus? Valitse yksi sosiaalisen Kuva: Matleena Laakso CC BY median palvelu, jonka näet pedagogisesti mielekkääksi välineeksi oppimiseen.• Kokeile! Kerää palautetta ja arvioi onnistumista sekä yksin, opiskelijoiden kanssa että kollegoiden kanssa• Kehitä opetusta – Siirrä vastuuta enemmän opiskelijoille – Lisää somen välineiden määrää vähitellen – Yksi osoite, mistä kurssin asiat löytyvät
  • Chat ja livekommentointiTWITTER• Yleensä julkista• Kaikilla oltava tunnus• #kuntavaalit #paokhanke• twitterfontana.comTODAYSMEET• todaysmeet.com• Kerro nimesi ja kirjoita viesti• Ei tarvitse kirjautua
  • Verkkokeskustelu Otsikoi hyvin & yksi asia/viestiKäytä monenlaisia puheenvuoroja: kysy, kannusta, tiivistä, provosoiDIALOGI MONOLOGI- Yhdessä ajattelemista - Yksin ajattelemista- Monisuuntaista - Yksisuuntaista- Lyhyitä puheenvuoroja - Pitkiä puheenvuoroja- Keskeneräistä - Valmiita vastauksia ajatuksenkulkua - Epäselvissä tilanteissa ollaan- Epäselvissä tilanteissa hiljaa tiedustellaan - Asioita yritetään paketoida- Asioita pidetään avoimina valmiiksi mahdollisimman pian riittävän pitkään tarpeen mukaan
  • Suomen suosituimmat Top Tools for Learning sivut (9/2012) 2012 Listwww.alexa.com/topsites/countries/FI c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/1. Facebook 1. Twitter2. Google.fi 2. YouTube3. Google.com 3. Google Docs/Drive4. YouTube 4. Google Search5. Iltalehti 5. Wordpress6. Wikipedia 6. Dropbox7. Ilta-Sanomat 7. Skype8. Helsingin Sanomat 8. Power Point9. Yahoo! 9. Facebook10. YLE – Yleisradio 10. Wikipedia11. Blogspot.com 11. Moodle12. Windows Live 12. Evernote13. LinkedIn 13. SlideShare14. MTV3 14. Prezi15. Twitter 15. Blogger/Blogspot
  • c4lpt.co.uk/top-100-tools/winners-and-losers-2012
  • Pinterest – listan suurin nousijawww.slideshare.net/janehart/toptools2012?ref=http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012
  • Virtuaalinen korkkitaulu - PinterestPinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla onkäyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat).Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.•Board • sisältö jaetaan ilmoitustauluille, jotka voi nimetä teeman mukaan • toisia käyttäjiä tai heidän tauluja voi seurata•Pin • yksittäinen sisältö • tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
  • Mikä on Twitter?• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet) avulla• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista• Viestejä voi seurata myös kirjautumatta palveluun – Toisen Twitter-sivun kautta (twitter.com/kayttäjänimi tai etsimällä keskusteluita #-merkittyjen avainsanojen kautta) – Syötteinä verkkosivuilla – Tekstitv:n kautta (mm. vaaliväittelyiden aikaan)Lisää aiheesta diasarjassa: Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä
  • Miksi tweetata?• Uutiset• Markkinointi, tiedotus• Kriisiviestintä• Verkostoituminen• Keskustelu• Liveraportointi• Etäosallistuminen• Vinkit, linkit• Tiedonhaku• Uuden oppiminen• Kysy ja saa apua
  • Twitterin hyödyntäminen opetuksessa Ihmiset miettii miksi seuraa, vaikka ovat jo äänestäneet. Minä tiedän miksi seuraan, vaikka en saa edes äänestää. #vaalit2012 @TuuliaLaakso
  • Tweetdeck on Twitterinviestien lukuohjelma, jossaeri aiheet ja listat saa kaikkiomiin sarakkeisiinsa.Ohjelma täytyy ladatakoneelle, mutta se oleellisestihelpottaa Twitterin käyttöä.Hootsuite on samantapainenpalvelu, mutta se yhdistääuseita eri somenvuorovaikutuskanaviasamaan sovellukseen.
  • Vertaisoppiminen on tärkeää! "Haluaisin opiskella juuri tällä tavalla. … on mielenkiintoista käydä lukemassa muiden blogeja ja nähdä mihin he ovat kiinnittäneet huomioita. Ja minkälaisia kysymyksiä heille on tullut aiheesta..." Erään opiskelijanKuva: Mikrosoft, ClipArt lukupäiväkirja
  • Satoja miljooniaBlogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittajakirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudettekstit (kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä - yleensäsivun yläreunassa - ja vanhat tallessa. Usein kirjoitusoikeus onyksilöllä/ryhmällä, mutta kommentointioikeus kaikilla. (Wikipedia)• paokhanke.ning.com/profiles/blog/list - PAOK-verkoston varsinainen blogi• paokhanke.blogspot.com - blogi-koulutusten harjoitusalusta -linkkejä opetusalan blogeihinLuo blogi tästä: www.blogger.com
  • Blogeja julkaisevat- oppijat – yksin ja ryhmissä- kurssit, luokat- opettajat, rehtorit, erilaiset asiantuntijat- oppilaitokset tai sen tietyn alan kurssit- verkostot ja hankkeet- ym.
  • "... kun voisi tehdä kollektiivisesti muistiinpanoja ja nettikeskustella luennolla.… kahden hengen joukkoäly, kirjoitetaan yhteismuistiinpanoja, toinen osaa enemmän psykologiaa ja toinen enemmän informaatiotieteitä.” - Anne Rongas
  • Wikit yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja ryhmätöissä • Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat helposti muokata • Wikiin voidaan liittää tai linkittää kuvia, videoita, liitteitä, dioja jne. • PAOK: Wikit opetuksessa paok.wikispaces.com – Tutustuminen-sivulla voit kokeilla wikikirjoittamistaKuva: Luigi Chiesa, CC-BY-SA 3.0 • Yhteisöllisesti rakentuva kurssi somenlukiokurssi.wikispaces.com
  • Wikipalveluita• Verkosta löytyy useita maksuttomia wiki-alustoja – purot.net (suomalainen) – www.wikispaces.com (käytetyin)• Palvelimelle asennettavia wikejä – Confluence (esim. wiki.2aste.tampere.fi) – Mediawiki (mm. Wikipedian taustalla)• Moodlen wiki-työkalu• Muistio.tieke.fi (Etherpad) – yksinkertainen, toimii ilman kirjautumista• GoogleDrivessä on wikimäisiä ominaisuuksia – pilvitallennus- ja synkronointipalvelu – tiedostoja voi jakaa ryhmän sisäiseen tai julkiseen käyttöön – usea henkilö voi katsella ja tehdä muutoksia samanaikaisesti
  • muistio.tieke.fi• Yhteisöllisen kirjoittamisen työväline verkossa• Helppo! Luo muistio ja aloitta kirjoittaminen. Jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan.• Video-opaste osoitteessa: openvinkki.posterous.com
  • • Creative Commons -lisenssit tarjoavat laajan valikoiman suojaa ja vapautta tekijänoikeuteen, kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• CC-lisenssin etuja – Voi etsiä esim. kuvia tai musiikkia omiin oppimateriaaleihisi – On suositeltavaa kertoa omissa materiaalissa millä ehdoin muut niitä voivat mahdollisesti käyttää  CC-lisenssi on tähän hyvä työkalu• Lisätietoja: creativecommons.fi/
  • CC-ehdot Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo BY (Attribution, Nimeä) ND (NoDerivatives, EiJohdannaisia) NC (Non-commercial, Epäkaupallinen) SA (ShareAlike, Sama lisenssi)
  • CC BY-SA on suositeltava lisenssi oppimateriaaleille Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
  • Kuvia opetuskäyttöön - mainitse kuvaajan ja/tai lähde - ks. tarkemmat ehdot kyseisen palvelun sivulta• Flickr-kuvienjakopalvelu (www.flickr.com) – Search  Advances Search  Only search within CC-licensed content• Googlen kuvahaku (www.google.fi) – Sivun alaosasta TAI rattaan kuvasta: tarkennettu haku  käyttöoikeudet• commons.wikimedia.org/wiki/Etusivu• www.freephotobank.org• www.imagepark.biz/fi/• hcmc.uvic.ca/clipart/ (kielten opetukseen)• www.morguefile.com/  free photos• www.nasa.gov/multimedia/index.html• openclipart.org• Ks. CC-lisenssijärjestelmän hakusivu Kuva: Jebulon, CC0
  • www.worldmapper.orgJulkaistujen tieteellisten artikkeleiden määrä(fy, ke, bg, ma, kliininen lääketiede, biolääketiede,tekniset alat, maantiede ja astronomia) Kuva: © www.worldmapper.org (esityksessä Worldmapperin luvalla)
  • Videot opetuksessaKoulujen opetuksessa saa esittää•Ylen radiokanavien ohjelmia•Tv:stä Yle 1:n, 2:n, Femman, Teemansekä MTV3:n ohjelmia (pl. elokuvat,mainokset ja jatkuvajuoniset ulkomaisetsarjat).•Kotimaisia ohjelmia Yle Areenalta sekäElävästä Arkistosta (pl. elokuvat)•CC-lisensoituja videoita • esim. Khan Academyn yli 3300 opetusvideota YouTubessa • Etsi lisää CC-videoita tästä.•TeacherTuben videoita•Muita teoksia tekijän luvalla Linkittäminen ja kotitehtävänä katsominen on sallittua!
  • Video-ohjeita: teachertrainingvideos.com Jing: www.techsmith.com/download/jingJingillä voi helposti tehdä ja jakaa ruudunkaappausvideoita
  • Opi kieliä Facebookissa• Senja opettaa sinulle ruotsia • Samu opettaa Sinulle Viroa!• Lena opettelee kanssasi Saamea• Victor treenaa svenskaa• Helmut opettaa sinulle saksaa• Krista opettaa sinulle englantia• Vesa opettaa sinulle sähkötekniikkaa ja elektroniikkaa• Juho opettaa sinulle puolaa• Venäjän kieli ja mieli / Русский язык и культура• Inna opettaa Sinulle venäjää
  • socrative.com quizlet.com• Kyselyiden, harjoitusten ja pelien • Kyselyihin vastataan tekemisen sovellus anonyymisti• Vain opettaja luo tunnukset ja • Sis. valmiita muokattavia kirjautuu palveluun: kysymyslistoja (mobiilikäytössä t.socrative.com) esim. espanjankielisten• Opiskelijat (max 50) kirjautuvat maiden liput sivulle m.socrative.com antamalla opettajansa virtuaalihuoneen numeron
  • www.wordle.net• Luo oma tekstitapettisi: Create your own• Kirjoita sanat  go  randomize (kunnes miellyttää)• Kuvan voi tulostaa tai tallentaa (”Save to public gallery”)• Kuvan voi myös ottaa talteen Print screen -toiminnon avulla (näppäimet: Alt Gr & Prt Scr)
  • bubbl.us (kuvassa) taiwww.ilmaisohjelmat.fi/kasite-ja-miellekartat
  • opeverkostot.wikispaces.com Jakakaa 2-3 hengen ryhmissä kokemuksia ammatillisista verkkoyhteisöistä. Tutkikaa linkin opeverkostoja ja valitkaa, mihin seuraavaksi haluatte lähteä mukaan.
  • Tämä diasarja on lisensoitu CreativeSinä saat Commons -lisenssillä CC BY-SA• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittuKahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi• CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle