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                                           DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA – 5º ANO


              Aluno (a):...
Tema: Espaço e forma
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Ficha diagnóstica

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  1. 1. CLUBE MATEMATEENS DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA – 5º ANO Aluno (a):__________________________________________________________________________________ Tema: Números e operações Habilidades Sim Não Identificar a localização de números naturais na reta numérica Relacionar a escrita numérica às regras do sistema posicional de numeração Escrever um número natural pela sua decomposição Identificar diferentes representações de um mesmo número racional Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados (parte/todo, quociente, razão) Identificar a fração decimal correspondente a um número decimal dado vice-versa Identificar seqüências numéricas Identificar e localizar na reta, números naturais escritos com três e quatro algarismos. Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais Resolver problemas envolvendo a adição ou a subtração, em situações relacionadas aos seus diversos significados. Resolver problemas envolvendo a multiplicação e a divisão, especialmente em situações relacionadas à comparação entre razões e à configuração retangular. Resolver problemas utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro Resolver problemas com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%)
  2. 2. Tema: Espaço e forma Habilidades Sim Não Descrever a localização e a movimentação de pessoas ou objetos no espaço, em diversas representações gráficas, dando informações sobre pontos de referência e utilizando o vocabulário de posição (direita/esquerda, acima/abaixo, entre, em frente/atrás) Identificar formas geométricas tridimensionais como esfera, cone, cilindro, cubo, pirâmide, paralelepípedo ou, formas bidimensionais como: quadrado, triângulo, retângulo e círculo. Identificar semelhanças e diferenças entre polígonos, usando critérios como números de lados, número de ângulos, eixos de simetria. Identificar a ampliação ou redução de uma dada figura plana Tema: Grandezas e medidas Habilidades Sim Não Identificar horas e minutos, por meio da leitura de relógios digitais e de ponteiro. Reconhecer unidades de medida usuais de comprimento, de superfície, de capacidade, de tempo e de temperatura. Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medidas convencionais. Efetuar cálculos envolvendo valores de cédulas e moedas em situações de compra e venda. Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo. Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml. Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. Tema: Tratamento da informação Habilidades Sim Não Ler e/ou interpretar informações e dados apresentados em tabelas e construir tabelas Ler e/ou interpretar informações e dados apresentados em gráficos e construir gráficos (colunas) ________/__________________/_____________ _________________________________________ Data Dr. Geralmático
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