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COLÉGIO PRIMOS
                                     Aquele que tem apenas dois compromissos: com você e com a matemática
                                                          CRUZADINHA MATEMÁTICA
                                                                      18


1. Letra do alfabeto grego. Nome de um número muito famoso que vale
aproximadamente 3,141592 e é o quociente da divisão (ou razão) entre o
perímetro de uma circunferência e a medida de ser diâmetro.

2. Décima parte do metro.

3. O significado da palavra dá ideia de se tratar de uma figura geométrica com           1            2   C       3
muitos ângulos. É uma figura geométrica plana cujo contorno é fechado e
formado por segmentos de reta, que são seus lados.                                                        A   4

                                                                                 5                        R
4. Unidade de medida de comprimento usada em países de língua inglesa.
Corresponde a aproximadamente 30,48 centímetros.                                                          L

                                                                                                                      6
5. Instrumento que os pedreiros usam para construir paredes perpendiculares
ao solo. Essencialmente, consta de um barbante com um peso na ponta.                                      F
Devido à gravidade, esse barbante fica sempre na posição vertical e, portanto,
perpendicular ao piso plano e horizontal.
                                                                                             7            G
6. Quadrilátero que tem um par de lados paralelos.
                                                                                                          A
7. Angulo que tem vértice no centro de uma circunferência.                           8                    U   9

8. Uma das razões trigonométricas.                                                                        S

                                                                                                 10       S
9. Prefixo que indica cinco.

10. Semirreta com origem no vértice de um ângulo e que o divide em dois
ângulos iguais.

Carl Friedrich Gauss: Matemático alemão (1777-1855), tido como um dos
melhores da história, autor de inúmeras descobertas importantes, quase todas
muito avançadas para serem estudadas nos ensinos funda mental e médio.
Criança precoce, já com 6 ou 7 anos de idade fez uma descoberta
interessante para a matemática do ensino fundamental. Trata-se de um jeito
de somar números em seqüência. Por exemplo, para somar de 1 até 100, ele
multiplicava 101 por 50.

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Cruzadinha matemática - 18

  • 1. COLÉGIO PRIMOS Aquele que tem apenas dois compromissos: com você e com a matemática CRUZADINHA MATEMÁTICA 18 1. Letra do alfabeto grego. Nome de um número muito famoso que vale aproximadamente 3,141592 e é o quociente da divisão (ou razão) entre o perímetro de uma circunferência e a medida de ser diâmetro. 2. Décima parte do metro. 3. O significado da palavra dá ideia de se tratar de uma figura geométrica com 1 2 C 3 muitos ângulos. É uma figura geométrica plana cujo contorno é fechado e formado por segmentos de reta, que são seus lados. A 4 5 R 4. Unidade de medida de comprimento usada em países de língua inglesa. Corresponde a aproximadamente 30,48 centímetros. L 6 5. Instrumento que os pedreiros usam para construir paredes perpendiculares ao solo. Essencialmente, consta de um barbante com um peso na ponta. F Devido à gravidade, esse barbante fica sempre na posição vertical e, portanto, perpendicular ao piso plano e horizontal. 7 G 6. Quadrilátero que tem um par de lados paralelos. A 7. Angulo que tem vértice no centro de uma circunferência. 8 U 9 8. Uma das razões trigonométricas. S 10 S 9. Prefixo que indica cinco. 10. Semirreta com origem no vértice de um ângulo e que o divide em dois ângulos iguais. Carl Friedrich Gauss: Matemático alemão (1777-1855), tido como um dos melhores da história, autor de inúmeras descobertas importantes, quase todas muito avançadas para serem estudadas nos ensinos funda mental e médio. Criança precoce, já com 6 ou 7 anos de idade fez uma descoberta interessante para a matemática do ensino fundamental. Trata-se de um jeito de somar números em seqüência. Por exemplo, para somar de 1 até 100, ele multiplicava 101 por 50.