Cruzadinha matemática - 16
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Cruzadinha matemática - 16

on

  • 1,291 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,291
Views on SlideShare
1,215
Embed Views
76

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

3 Embeds 76

http://colegioprimos.blogspot.com.br 46
http://colegioprimos.blogspot.com 28
http://colegioprimos.blogspot.pt 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Cruzadinha matemática - 16 Cruzadinha matemática - 16 Presentation Transcript

  • COLÉGIO PRIMOS Aquele que tem apenas dois compromissos: com você e com a matemática CRUZADINHA MATEMÁTICA 161. Um dos termos da fração. Dá o número de partes consideradas na fração.2. Cada parte de uma unidade dividida em 100 partes iguais. 13. Fração cujo denominador é potência de 10 (10, 100, 1000, etc.). 2 F4. Resultado de uma subtração. 3 I5. Instrumento de desenho que serve para medir ângulos. B 46. Termo de uma subtração. O 5 N7. Ângulo que mede 90º 6 A8. Expressão algébrica constituída por um número, chamado coeficiente, que Cmultiplica algumas letras, que são as variáveis. C 79. Expressão formada pela soma algébrica de dois monômios. 8 I10. Divisão do plano por meio de linhas.Fibonacci: Apelido do matemático italiano Leonardo de Pisa (1180-1250).Fibonacci significa ‘filho de Bonaccio’, e Bonaccio quer dizer ‘de bom coração’. 9 10Um dos motivos de sua importância está em divulgar na Europa as conquistasmatemáticas dos árabes, em especial as de l-Khowarizmi e também osalgarismos indo-arábicos. Além disso, deu diversas contribuições originaisenvolvendo equações, geometria, problemas comerciais, etc. É muito famosa aseqüência de Fibonacci (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, etc. ), na qual cada termo, a partir doterceiro, é a soma dos dois anteriores. Essa seqüência mostra, sob certascondições, o crescimento do número de casais numa criação de coelhos.