Presentació 2n eso 29 octubre de 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Presentació 2n eso 29 octubre de 2013

on

  • 330 views

 

Statistics

Views

Total Views
330
Views on SlideShare
264
Embed Views
66

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 66

http://matadejonc.cat 52
http://www.matadejonc.cat 14

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Presentació 2n eso 29 octubre de 2013 Presentation Transcript

  • 1. Benvinguts! CURS 2013-2014 REUNIÓ DE PARES I MARES 2n D'ESO 29 d'octubre
  • 2. CURS 2013-2014 REUNIÓ DE PARES I MARES 2n D'ESO 29 d'octubre 1.Presentació de l’equip 2.Objectius generals del cicle 3.Dinàmica i organització de l’etapa 4.Activitats de la Fundació 5.Suport a la integració 6.Característiques del grup 7.Viatge d'estudis i sortides 8.Elecció del pare o mare representant 9. Torn obert de paraula
  • 3. 1.Presentació de l’equip TUTORS I ESPECIALISTES: Pau Cabot: matemàtiques, tutor de 1r Jaume Bueno: tutor, castellà, educació per a la ciutadania i taller de música DIRECCIÓ I COORDINACIÓ CAP D'ESTUDIS: (anglès) DIRECTORA Xesc Barceló: geografia, estudi i informàtica, tutor de 3r Magdalena Estelrich : Teresa Llompart ALTRES SERVEIS: MENJADOR: Fany, Rossyna i Tutors Maria Pizà: suport i tutora de 4t Francisca Mas : ciències naturals, tecnologia i i taller d'artesania. Xavier Mateu: educació física Bel Busquets: català SERVEI D'ASSESSORAMENT PSICOLÒGIC I ORIENTACIÓ: Joan Bover
  • 4. 2.Objectius del primer cicle. ●Treballar en projectes per metodologia ● ●Assolir les competències bàsiques Feina en equip ●Esperit crític (no criticaire): argumentació d'idees ●El consens. Presa conjunta de decisions. ●Fomentar l'esperit de recerca (diferent copiar enganxar) ●Assumir responsabilitats ●Noves tecnologies i mitjans audiovisuals ●Augmentar l'autonomia ●Col·laboració conjunta pares/professors/alumnes
  • 5. 2.Objectius específics com de tutoria. Educació per a La salut: prevenció drogodependències, alimentació ● saludable... Autoestima, família, intel·ligència emocional, ● reconeixement d'errades, resolució creativa de conflictes, no discriminació sexual, comunicació afectiva. El viatge d'estudis pretén treballar ●la convivència col·lectiva i ●l'autonomia i responsabilitat individual.
  • 6. 3.Dinàmica i organització de l’etapa. Característiques de l'horari 32 hores setmanals, 2h desdoblades ● 30 alumnes, 2 grups amb desdoblament: ● − 21 Taller Música − 9 Taller d'artesania Noves matèries: Educació per a la ciutadania i les anteriors. ● Criteris elaboració de l'horari: instrumentals al matí, feina per projectes i desdoblaments, contacte diari amb el tutor. ●
  • 7. 3.Dinàmica i organització de l’etapa. Tutoria individual amb els alumnes: dimecres a les 8.50 Menjador: tutors presents com a espai educatiu Entrevistes amb pares i mares dimarts 12.35 Comunicació amb famílies és fonamental Càrrecs: delegat, sotsdelegat, material, medi ambient, neteja i menjador Prohibició de l'ús del mòbil dins l'escola ● ● ● ● ● ● Objectes de valor al centre i seguretat. ●
  • 8. 3.Dinàmica i organització de l’etapa. Comunicació amb l'escola ● El tutor és el pont de comunicació entre la família i l'escola ● Quan hi ha desacord el vostre fill ha de seguir aquest ordre −1. Especialista −2. Tutor −3. Pares Aquest ordre cerca la comunicació directa i descarrega les famílies d'haver de fer de pont entre tutor-especialista o haver de jutjar situacions amb falta d'informació. ●
  • 9. 3.Dinàmica i organització de l’etapa. Projectes per al curs 2013-2014 Any de l'Agricultura Familiar. Feina amb els fillols −2n ens deim Tafona Per a 2n d'ESO ● Entre Tots. Prevenció de drogodependències. Treballam amb els materials des de les tutories i educació per a la ciutadania. ● Viatge d'estudis. Per febrer en farem una reunió
  • 10. 3.Dinàmica i organització de l’etapa. Avaluació ● Dates entrega d'informes: 20 desembre, 28 de març i 20 de juny ● Casos especials, a considerar individualment. ●Promoció al juny: −tot aprovat: promoció al juny −1 o més matèries suspeses: recuperació setembre ●Promoció al setembre: −0, 1 o 2 matèries suspeses: promoció. −3 o més matèries suspeses: repetició per imperatiu legal ●Possible repetir 1 vegada cada curs, 2 en l'etapa
  • 11. 4.Activitats de la Fundació ●Biblioteca migdies. S'hi poden apuntar voluntàriament però no fluctuar. Demanam constància per establir hàbits. ●Professor addicional: desdoblaments o intervenció d'un segon professor a l'aula. ●Tallers per a una educació integral: educació sexual, prevenció de drogodependències, alimentació i altres. ●Agraïment per la vostra col·laboració. Ajuda a eixugar el dèficit de la concertació ●Visitau: http://www.matadejonc.cat/Activitats
  • 12. 5. Suport a la integració Afavorim la integració dels alumnes amb necessitats educatives ● especials. Aquest curs l'equip de suport de secundària estarà format per: 1 PT Maria Pizà ● 1 Orientador: Joan Bover ● Reben atenció un total de 8 hores en aquest grup. Tots els alumnes se'n beneficien.
  • 13. 6.Característiques del grup 30 alumnes. Noves incorporacions de ● −Suleiman −Andreu Moreno Mellado · Maria Costa · José Mª De la Cruz ●En les nines hi ha 2 o 3 grups però tenen bones relacions en general tot i que hi milloraria la verborrea ●Els nins estan més cohesionats però són moolt moguts físicament i hi sobren les rotures ASPECTES EVOLUTIUS Físic: Procés hormonal. Creixement accelerat. Canvis bruscs d'humor. ●Psíquic: Generalització de coneixements. Capacitat d'abstracció i creació de supòsits ● improbables. Augment de la potència en el llenguatge. Definició tímida vocacional. Social: Ampliació de cercle social. Recerca i adquisició de nous models per imitar. ● Polarització en la visió del món: el món està contra jo, els adults no m'entenen...
  • 14. 6. Característiques. Principals aspectes a treballar Aprendre a dominar-se Conèixer-se millor Valor de la solidaritat i autonomia Conservar la cohesió del grup Reforç de la confiança en l'adult. Controlar de la tendència a criticar sense pensar Col·laboració escola-família. Valor del respecte: mals noms, material propi, drets i deures Tots caminam cap a allà mateix: els educam.
  • 15. 7.Viatge d'estudis i sortides ● Taller prevenció assetjament Primer trimestre Taller Transtorns alimentaris Primer trimestre ● ● Cinema en català: 19 de desembre ● Taller de Música: Artefactes Musicals. Segon Trimestre ● Sortida Fundació La Caixa. L’energia. Segon Trimestre Taller educació sexual Tercer trimestre ● La sortida més important és el viatge d'estudis. ● Per febrer farem una reunió específica per parlar-ne ●
  • 16. 7.Viatge d'estudis: Vall de Boí del 3 al 7 de març Convivència en un escenari i una dinàmica diferents. ● Entorn natural privilegiat i culturalment molt ric. ● Activitats adequades al medi i basades en la feina de camp. ● −Activitats −Estudi d'orientació espacial, d'un ecosistema fluvial, −Excursió al Parc de St Maurici, −Interpretació del romànic. S'acordaran prèviament les normes de convivència del viatge. ● És una ocasió única per a treballar els aspectes: autodomini, cohesió del grup, responsabilitat, solidaritat, confiança. ● Tothom torna satisfet del que aprèn i creix. Va més enllà de les paraules. ●
  • 17. 8. Elecció del pare o mare representant de curs Sebastià Gual amb l’ajuda de na Maria Roig 9. Torn obert de paraula Moltes gràcies per la vostra assistència i col·laboració