Este documento presenta 101 lecciones aprendidas en la escuela de arquitectura. Cubre una variedad de temas relacionados con el diseño arquitectónico, incluyendo la importancia del espacio, la teoría del color, la organización de plantas, la presentación de proyectos, el proceso de diseño y las limitaciones como oportunidad para la creatividad. El documento ofrece consejos prácticos y perspectivas sobre cómo los arquitectos pueden mejorar su oficio.
Listado de las cosas que he aprendido y que no he aprendido en la escuela de arquitectura. Este listado esta basado en el libro ''101 Things I Learned in Architectural School''.
UNPHU
Listado de las cosas que he aprendido y que no he aprendido en la escuela de arquitectura. Este listado esta basado en el libro ''101 Things I Learned in Architectural School''.
4ta. edicion apliada y mejorada.-En la arquitectura de hoy, La sociedad se encuentra ante una reacción en cadena y prácticamente sin conocer la estructura de los átomos culturales que la produce. Si lo que hasta hoy se conocía del comportamiento animal en condiciones de hacinamiento o lejos de su biotipo, también hoy tiene que ver con el género humano, el arquitecto está llamado a dar respuesta a las necesidades de un mundo que esta cambiando.
Listado de las cosas que he aprendido y que no he aprendido en la escuela de arquitectura. Este listado esta basado en el libro ''101 Things I Learned in Architectural School''.
UNPHU
Listado de las cosas que he aprendido y que no he aprendido en la escuela de arquitectura. Este listado esta basado en el libro ''101 Things I Learned in Architectural School''.
4ta. edicion apliada y mejorada.-En la arquitectura de hoy, La sociedad se encuentra ante una reacción en cadena y prácticamente sin conocer la estructura de los átomos culturales que la produce. Si lo que hasta hoy se conocía del comportamiento animal en condiciones de hacinamiento o lejos de su biotipo, también hoy tiene que ver con el género humano, el arquitecto está llamado a dar respuesta a las necesidades de un mundo que esta cambiando.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Listo Descripción
1 COMO DIBUJAR UNA LINEA
2 UNA FIGURA ES UN ELEMENTO O FORMA COLOCADA EN UNA PAGINA, LONA U OTRO FONDO. PLANTA ES EL ESPACIO DE LA PAGINA.
3 LA TEORIA FIGURA-FONDO AFIRMA QUE EL ESPACIO QUE RESULTA DE LA COLOCACION DE FIGURAS DEBE SEN CONSIDERADO TAN CUIDADOSAMENTE COMO LAS PROPIAS FIGURAS.
4 CUANDO LOS ELEMENTOS O ESPACIOS NO SON EXPLÍCITOS PERO NO OBSTANTE SON EVIDENTES, PODEMOS VERLOS A PESAR DE QUE NO PODEMOS VER ELLOS- SE DICE QUE ESTÁN IMPLÍCITOS.
5
LA TEORIA SOLIDO-VACÍO ES LA CONTRAPARTE TRIDIMENSIONAL DE LA TEORIA FIGURA-FONDO. ELLO SOSTIENE QUE LOS ESPACIOS VOLUMÉTRICOS FORMA O IMPLÍCITA POR LA COLOCACIÓN DE SÓLIDOS OBJETOS SON
TAN IMPORTANTES COMO, O MÁS IMPORTANTES QUE LOS PROPIOS OBJETOS.
6 NOS MOVEMOS A TRAVÉS DE LOS ESPACIOS NEGATIVOS Y HABITAMOS EN ESPACIOS POSITIVOS.
7 EDIFICIOS SUBURBANOS SON OBJETOS DE PIE LIBRE EN EL ESPACIO. EDIFICIOS URBANOS SUELEN SER FORJADORES DE ESPACIO.
8 "LA ARQUITECTURA ES LA REALIZACIÓN REFLEXIVA DEL ESPACIO."
9 SENTIDO DE LUGAR
10 NUESTRA EXPERIENCIA DE UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO ESTÁ FUERTEMENTE INFLUENCIADA POR LA FORMA EN QUE LLEGAMOS A ÉL.
11 UTILICE LA "NEGACIÓN Y LA RECOMPENSA" PARA ENRIQUECER EL PASO POR EL ENTORNO CONSTRUIDO.
12 DISEÑAR UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO PARA DAR CABIDA A UN PROGRAMA ESPECÍFICO, LA EXPERIENCIA, O LA INTENCIÓN.
13 LA PLANIFICACIÓN DEL ESPACIO ES LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS PARA DAR CABIDA A LAS NECESIDADES FUNCIONALES.
14 ARQUITETURA EMPIEZA CON UNA IDEA.
15 A “PARTI” ES LA IDEA O CONCEPTO CENTRAL DE UN EDIFICIO.
16 PARTI DERIVA DE ACUERDOS QUE NO SON DE ARQUITECTURA Y DEBEN SER CULTIVADAS ANTES DE QUE PUEDA NACER LA FORMA ARQUITECTÓNICA
17 MIENTRAS MAS ESPECIFICA ES LA IDEA DE DISEÑO, MAYOR ES PROBABLE QUE SEA SU ATRACTIVO.
18 CUALQUIER DECISIÓN DE DISEÑO DEBE ESTAR JUSTIFICADA EN POR LO MENOS DOS MANERAS.
19 DIBUJA JERÁRQUICAMENTE.
20 LOS INGENIEROS TIENDEN A PREOCUPARSE POR LAS COSAS FÍSICAS EN SÍ MISMAS. LOS ARQUITECTOS ESTÁN MÁS DIRECTAMENTE AFECTADOS CON LA INTERFAZ HUMANA CON COSAS FÍSICAS.
21 UN ARQUITECTO SABE ALGO ACERCA DE TODO. UN INGENIERO SABE TODO DE UNA COSA.
22 CÓMO HACER A MANO LAS LETRAS DE ARQUITECTURA
23 REALITY MAY BE ENGAGED SUBJECTIVELY, BY WHICH ONE PRESUMES A ONENESS WITH THE OBJECTS OF HIS CONCERN, OR OBJECTIVELY, BY WHICH A DETACHMENT IS PRESUMED/
24
"LA CIENCIA TRABAJA CON TROZOS Y PARTES Y PIEZAS DE LAS COSAS CON LA CONTINUIDAD PRESUNTOS, Y [EL ARTISTA] SÓLO FUNCIONA CON LAS CONTINUIDADES DE LAS COSAS CON LOS TROZOS Y PARTES Y PIEZAS
PRESUNTOS"
25 UTILICE SU “PARTI” COMO GUÍA EN EL DISEÑO DE LOS MUCHOS ASPECTOS DE UN EDIFICIO.
26 LOS BUENOS DISEÑADORES SON RÁPIDOS EN SUS PIES
27 IDEAS SUAVES, LÍNEAS SUAVES; IDEAS DURAS, LÍNEAS DURAS
28 UN BUEN DISEÑADOR NO TIENE MIEDO DE TIRAR UNA BUENA IDEA
29 PROCESO ORIENTADO, Y PRODUCTO IMPULSADO, ES LA HABILIDAD MÁS IMPORTANTE Y DIFÍCIL PARA UN DISEÑADOR PARA DESARROLLAR.
30 "UN EDIFICIO ADECUADO CRECE DE FORMA NATURAL, LÓGICA Y POÉTICAMENTE DE TODAS SUS CONDICIONES."
31 MEJORA DE PROCESO DE DISEÑO, NO UN EDIFICIO PERFECTAMENTE REALIZADO, ES LA COSA MÁS VALIOSA QUE ADQUIERA DE UN ESTUDIO DE DISEÑO Y LLEVAR CON USTED A LA SIGUIENTE.
32 LOS SOLUCIONADORES DE PROBLEMAS, LA MAYORÍA DE LOS CREATIVOS MÁS EFICACES INVOLUCRAN EN UN PROCESO DE PENSAMIENTO META, O "PENSAR EN EL PENSAMIENTO."
33 SI DESEA IMBUIR UN ESPACIO O ELEMENTO ARQUITECTÓNICO CON UNA CALIDAD DETERMINADA, ASEGURARSE DE QUE LA CALIDAD ES REALMENTE ALLÍ.
34 Encuadras una vista, no te limitas al objeto expuesto
35 Me gusta la vista pero me gusta estar sentado mirando hacia ella
36 Dibujos valorados (hechos en tonos y sombreado) tiende a transmitir mejor que los dibujos en linea
37 Cualquier calidad estética puede ser mejorada por la presencia de un contrapunto
38 Los puntos cardinales de la brújula ofrecen las asociaciones de significado que pueden mejorar la experiencia arquitectónica
39 Una composición estática parece estar en reposo
40 Una composición dinámica motiva al ojo explorar en ella
41 Movimientos y contrapuntos
42 Esos ejercicios de estudio de primer año en "puntos y los puntos " y " masas o protuberancias " realmente tienen algo que ver con la arquitectura.
43 Al tener dificultades para resolver un plano de planta , plano de situación , la construcción de elevación , sección o forma del edificio , lo consideran como una composición 2D o 3D .
44 La teoría del color proporciona un marco para comprender el comportamiento y significado de colores.
45 Tres niveles de conocimiento: simplicidad, complejidad y simplicidad informal.
46 Crear riqueza arquitectónica a través de la simplicidad informal o una interacción de simples en lugar de a través de las aglomeraciones innecesariamente ocupados
47 Edificios cuadrados, alas del edificio, y habitaciones pueden ser dificiles de organizar.
48 Si no puedes explicar tus ideas a tu abuela en términos que ella entienda, no sabes tu tema lo suficientemente bien
49 La altura , el ángulo, y el color de la luz del día varía según la orientación de la brújula y la hora del día. En el hemisferio norte
50 Las ventanas se ven oscuras durante el día
51 La belleza se debe más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a los propios elementos
52 Un buen edificio revela diferentes cosas sobre sí mismo cuando se ve desde diferentes distancias .
53 Las formas geométricas tienen cualidades dinámicas inherentes que influyen en nuestra percepción y la experiencia del entorno construido
54 La mejor colocación de una vía de circulación a través de una pequeña habitación suele ser directamente a través de , a pocos pies de distancia de una pared
55 La mayoría de las formas arquitectónicas se pueden clasificar como aditivo , sustractivo , en forma de , o abstracto .
56 Una presentación oral efectiva de un proyecto de estudio se inicia con el general y avanza hacia lo especifico
57 Las proporciones de un edificio son una declaración estética de la forma en que fue construida.
58 Edificios tradicionales tienen paredes gruesa, Edificios modernos tienen paredes delgadas
59 La arquitectura tradicional emplea una tripartito , o base de mediana -top, formato
60 menos es mas
61 menos es aburrido
62 Al introducir cambios a nivel del suelo, evitar el " paso Dick Van Dyke
63 Si gira o sesga una planta , red de columna , u otro aspecto de un edificio, haces que signifiques algo
64 Mostrar siempre columnas estructurales en sus planos , incluso aunque sea muy temprano en el proceso de diseño
65 Las columnas son elementos no meramente estructurales ; son herramientas para organizar y dar forma espacio
66 Una buena presentación gráfica se demuestra con la prueba Ten-Foot
68 Diseñar en sección
69 Al azar sin prueba de hipotesis
70 Diseñar en sección
71 Como diseñar una perspectiva de un punto en un espacio interior rectangular
72 Diseñar con modelos
73 Las dos claves más importantes para la organización de manera efectiva un plan de piso están gestionando relaciones sólidas vacío y resolución de circulación.
74 Muchos de los tipos de edificios asignados en los estudios de diseño arquitectónico , como museos , bibliotecas y edificios de montaje, se pueden organizar con eficacia por concepto de espacios "siervo" " servido " y de Louis Kahn .
75 Dibuja la caja en la que entró
101 Things I Learned
in Architecture School
2. Listo Descripción
101 Things I Learned
in Architecture School
76 Sobrediseñar
77 Ningún sistema de diseño es o debería ser perfecto
78 "El éxito de las obras maestras parece residir no tanto en su libertad de fallos de hecho toleramos los errores más groseros en todos ellos , pero en la inmensa capacidad de persuasión de una mente que ha dominado por completo su perspectiva. "
79 Coloque siempre las escaleras contraincendios en los extremos opuestos de los edificios que diseña , incluso en las primeras etapas del proceso de diseño .
80 Títulos atractivos para dibujos squemáticos
81 Correctamente hacerse con el control del proceso de diseño tiende a sentir que uno está perdiendo el control del proceso de diseño
82 Un cierto estilo arquitectónico no viene de un esfuerzo consciente para crear un aspecto particular. Es el resultado de forma oblicua , incluso accidentalmente fuera de un proceso holístico.
83 Todos los esfuerzos de diseño expresan el espíritu de la época .
84 Dos puntos de ver arquitectura: 1) Arquitectura es un ejercicio de verdad. 2)Arquitectura es un ejercicio de narrativa.
85 Sugerir suavemente cualidades materiales en lugar de atraerlos de manera literal.
86 Maneja tu ego
87 La colocación de anchos cuidadosos puede generar un interior del edificio activo.
88 Un objeto , superficie o espacio generalmente se sentirá más equilibrada o conjunto cuando su articulación secundaria va en contra de su geometría primaria.
89 Edificios de la tela , o edificios de fondo, son los más numerosos edificios de una ciudad. Objetos o en primer plano los edificios son edificios de inusual importancia .
90 Enrrollar sus dibujos para el transporte o el almacenamiento con la cara de la imagen hacia afuera.
91 Construir a la pared de la calle
92 " Siempre hay que diseñar una cosa por Teniendo en cuenta que en su próximo mayor contexto una silla en la sala , una habitación en una casa, una casa en un entorno, un ambiente en un plan de la ciudad . "
93 Los principales mecanismos por los cuales el gobierno regula el diseño de edificios son zonificación leyes , códigos de construcción y códigos de accesibilidad.
94 El pato es un edificio que expresa su significado de manera literal.
95 El cobertizo decorado es la construcción de la forma convencional que transmite significado a través de la señalización o el ornamento arquitectónico.
96 Las personas de verano son de 22 pulgadas de anchoy las de invierno son 24 pulgadas de ancho .
97 Las limitaciones fomentan la creatividad
98 El símbolo chino para la crisis se compone de dos caracteres , uno que indica " peligro", la otra " oportunidad".
99 Solo haz algo
100 Dale un nombre
101 Los arquitectos son tardios