Contoh instrumen kemahiran membaca tahun 2

1 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 1PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca danPRESTASI menulis.DESKRIPTOR B1DB1 Membaca huruf hijaiyyah.EVIDENS B1DB1E1 Membaca huruf hijaiyyah mengikut bentuk dan baris dengan menggunakan bahan bacaan yang bersesuaian. Contoh bahan: Buku teks dan lain-lainAKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad yang mengandungi huruf hijaiyyah. LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad yang mengandungi huruf hijaiyyah dan meminta murid membacanya. 2. Murid membaca huruf hijaiyyah yang ditunjukkan oleh guru.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B1DB1E1)

2 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2NAMA :..................................................................... TARIKH :....................................TAHUN :.....................................................................LAMPIRAN : B1DB1E1ARAHAN :

3 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 2PERNYATAAN STANDARD Mengetahui dan memahami perkara yang didengar,PRESTASI disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B2DB1 Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan: ( ) dengan betul.EVIDENS B2DB1E1 Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan: ) ) mengikut bentuk dan baris dengan menggunakan bahan bacaan yang bersesuaian mengikut bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad yang mengandungi huruf hijaiyyah yang difokuskan: ) ). LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan: ) ). 2. Murid mengikut bacaan guru.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B2DB1E1)

5 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 3PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadapPRESTASI perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B3DB1 Membaca perkataan dengan betul.EVIDENS B3DB1E1 Membaca perkataan dan menentukan huruf hijaiyyah yang terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan dengan betul.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad perkataan LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru meminta murid membaca kalimah di kad perkataan. 2. Murid diminta menyebutkan huruf di awal, di tengah dan di akhir perkataan yang bergaris.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B3DB1E1)

7 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 3PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadapPRESTASI perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B3DB1 Membaca perkataan dengan betul.EVIDENS B3DB1E2 Membaca perkataan yang mengandungi ( ) dengan betul.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad Perkataan LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad perkataan kepada murid. 2. Guru membaca perkataan dari kad perkataan. 3. Murid membaca perkataan.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B3DB1E2)

9 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 3PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadapPRESTASI perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B3DB1 Membaca perkataan dengan betul.EVIDENS B3DB1E3 Membaca perkataan dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad Perkataan LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad perkataan kepada murid dan meminta murid membacanya. 2. Murid membaca perkataan dengan intonasi dan tekanan suara ( ) mengikut bimbingan guru.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B3DB1E3)

11 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 3PERNYATAAN STANDARD Membaca nombor dan bilanganPRESTASIDESKRIPTOR B3DB2 Membaca nombor dan bilangan (11-19) dengan betul.EVIDENS B3DB2E1 Membaca dan mengulang nombor dan bilangan (11-19) secara tersusun dan rawak dengan bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad nombor (11-19) LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru meminta murid membaca nombor dan bilangan (11-19) mengikut susunan yang betul serta membimbingnya. 2. Guru meminta murid membaca nombor dan bilangan (11-19) secara rawak serta membimbingnya.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B3DB2E1)

14 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 4PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI beradab terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B4DB1 Membaca ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B4DB1E1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul mengikut bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ). LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad ayat mudah ( ) kepada murid. 2. Guru meminta murid membaca ayat mudah ( ) dengan betul. 3. Murid membaca ayat mudah ( ) dengan betul mengikut bimbingan guru.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B4DB1E1)

16 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 4PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI beradab terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B4DB1 Membaca ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B4DB1E2 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) serta menentukan huruf hijaiyyah yang terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan dengan betul mengikut bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ). LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ). 2. Guru meminta murid memembaca ayat mudah ( ) tersebut serta menentukan huruf hijaiyyah yang terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan dengan betul. 3. Murid membaca ayat mudah ( ) dan menentukan huruf hijaiyyah yang terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan dengan betul mengikut bimbingan.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B4DB1E2)

18 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 4PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI beradab terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B4DB1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B4DB1E3 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) yang mengandungi ( ) dengan betul mengikut bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad yang mengandungi ayat mudah ( ). LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad ayat mudah ( ) kepada murid. 2. Guru membaca ayat mudah ( ) yang mengandungi ( ) dengan betul. 3. Guru meminta murid membaca ayat mudah yang mengandungi ( ) dengan betul. 4. Guru memperbetulkan bacaan murid.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B4DB1E3)

20 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 4PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI beradab terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B4DB1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B4DB1E4 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul mengikut bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ). LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ) kepada murid. 2. Guru meminta murid membaca ayat mudah ( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul. 3. Murid membaca ayat mudah ( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B4DB1E4)

22 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 5PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B5DB1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B5DB1E1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul tanpa bimbingan.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1.Kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ) LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan kad imbasan yang mengandungi ayat mudah ( ) kepada murid. 2. Guru meminta murid membaca ayat mudah ( ) 3. Murid membaca ayat mudah ( ) dengan betul.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B5DB1E1)

24 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 5PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B5DB1: Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B5DB1E2 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) yang mengandungi ( ) dengan betul.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad ayat 2. Kad gambar LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Murid diminta membaca ayat mudah ( ) yang mengandungi ( ‫ )ا‬dengan betul. 2. Murid dikehendaki memilih gambar dan memadankan dengan ayat mudah ( ) yang telah dibaca.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B5DB1E2)

26 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 5PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons denganPRESTASI sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B5DB1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.EVIDENS B5DB1E3 Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad perkataan 2. Kad gambar LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru meminta murid membaca ayat mudah ( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul. 2. Murid diminta meletakkan kad gambar pada ayat yang telah dibaca.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B5DB1E3)

28 CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRAN MembacaBAND 6PERNYATAAN STANDARD Mengetahui, memahami dan memberi respons padaPRESTASI situasi yang betul dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.DESKRIPTOR B6DB1 Membaca dan memahami bahan bacaan dengan berhemah.EVIDENS B6DB1E1 Membaca dan memahami bahan bacaan dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul. Contoh: Kamus, majalah dan buku cerita.AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN: 1. Kad Perkataan LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru meminta murid membaca bahan bacaan dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B6DB1E1)

Contoh instrumen kemahiran membaca tahun 2

by Maskuria Osman

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics