1. Introdução Tarefas Processo Recursos Avaliação Conclusão
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WEBQUEST
Disciplina: História
Ano Lectivo: 2010/2011
Ano: 9º
«À Descoberta da Liberdade»
Professora: Maria Alexandra Bernardo

2. Introdução
«Todos os anos têm um mês de Abril e todos os meses de Abril têm um dia 25.
Porém , o 25 de Abril de 1974 foi um dia especial para os Portugueses. Porquê?
Porque o País e os seus habitantes voltaram a viver em liberdade…»
(Letria,1999,p.5)
Imagina que vives num mundo de silêncio e de tristeza, onde as palavras eram
proibidas e os pensamentos estavam adormecidos.
Proponho – te uma viagem :
Descobrir o caminho para a Liberdade!
Tarefas

3. Tarefas
 Pesquisa sobre Estado Novo (após 1945);
 Pesquisa sobre A Revolução de Abril ;
 Leitura da obra «Do Cinzento ao Azul Celeste» de Ana Oliveira e Helena Veloso;
 Elaboração de PowerPoint;
 Elaboração de um glossário com vocabulário especifico(1970/1975);
 Organização de um pequeno espectáculo intitulado
«Canções de Abril».
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4. Processo
 1ª Etapa
• Divisão da turma em 4 grupos ;
• Selecção dos subtemas;
• Planificar o trabalho: - Formular o problema;
- Definir objectivos de aprendizagem(individuais/turma);
- Formas de abordar o trabalho;
- Tempo necessário.
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5.  2ª Etapa
Todos os alunos têm de responder às questões da ficha de trabalho
sobre a obra «Do Cinzento ao Azul Celeste», que se encontra na montra
de livros na Biblioteca Escolar.
• Grupo 1- A partir da imagem(que se encontra em exposição na Biblioteca Escolar),
identifica os ideais enunciados pela revolução de Abril.
• Grupo 2- Indicar os direitos adquiridos com a revolução e consagrados na
constituição de 1976.
• Grupo3 – Investigar a letra e melodia das canções de Abril.
• Grupo 4 – Elaborar um glossário com o vocabulário específico(entre 1970 e 1974).
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6.  3ª Etapa
 Apresentação dos PowerPoint;
 Apresentação e distribuição do glossário ;
 Pequeno espectáculo musical intitulado «Canções de Abril», em parceria
/colaboração com a professora de Educação Musical. Apresentação no auditório da
escola a toda a comunidade escolar.
Recursos

7. Recursos
 http://cravoscancoes.com.sapo.pt/index.html - Canções de Abril;
 http://www.infopedia.pt/$constituicao-de-1976 – Constituição de 1976;
 http://www.portugal-tchat.com/forum/a-democracia-1974/3749-a-constituicao-
da-republica-portuguesa-de-1976-a.html - Constituição de 1976;
 http://www.cdu-odivelas.org/component/content/article/59-opini/638-defender-
e-lutar-pelos-ideais-da-revolu-de-abril - Ideais de Abril.
Avaliação

8. Avaliação
Critérios a utilizar:
- participação e interesse;
- cooperação e organização do trabalho em grupo;
- pesquisa, selecção e organização da informação;
- clareza na expressão escrita;
- capacidade de síntese;
- adequação do resultado à tarefa proposta;
 Grelha de observação (professora).
 Ficha de auto e hetero – avaliação.
 Relatório final (elaborado pelos alunos).
Conclusão

9. Conclusão
Espero que tenham gostado deste viagem.
Uma viagem de descoberta da liberdade que esteve prisioneira durante tantos anos.
«Se um dia te esqueceres de tudo…lembra – te, pelo menos, que Abril é todos os
dias, desde que tu o queiras.»
(Letria,1999,p.39)