1. La innovación en la enseñanza
soportada en TIC. Una mirada al
futuro desde las condiciones
actuales.
Frida Díaz Barriga Arceo
Universidad Nacional Autónoma de México
Alumnas: Laura Fernández Carvajales Ponce
D. Patricia Hernández González
Karla G. León Guzmán
Mariana Martínez Merchant
Aimee Zepeda Ruiz

2. La dinámica actual de las
sociedades de la información Transformación radical
Sistemas y proceso
educativos
Reporte “2020 Visions, Transforming Education and
Training Through Advanced Technologies”, plantean
escenarios factibles para el año 2020 dentro de la
educación.
Ambientes de
aprendizaje dinámicos,
abarcando los contenidos
y proyectos escolares
Será posibles si los
paradigmas educativos
actuales, tienen un
cambio.
Integración de las TIC, con la
pedagogía y la psicología del
aprendizaje.

3. “No es en las TIC, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y
estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso
y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC” Coll (2004-2005)
EDUCACIÓN EN MÉXICO
El énfasis en los proyectos
innovadores descansa en qué tan
potentes son las tecnologías
empleadas
Desafío para el
ingreso de las
TIC
Las TIC en la
educación
No garantiza una
calidad e innovación
educativa, la
inclusión ni equidad
social.

4. Condiciones de la
innovación en la
enseñanza de las TIC
La innovación responde
a una demanda por la
sociedad
La tarea docente, al incorporar
las TIC, es compleja debido a
que enfrenta el reto de la
multideterminación del fenómeno
educativo.
La apuesta es por la
promoción del
aprendizaje complejo,
construcción colaborativa
del conocimiento,
enseñanza basada en la
solución de problemas,
evaluación auténtica,
entre otros:
Cambio en el paradigma
educativo actual.
Generen un avance de
las TIC con vinculación
de enfoques