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  • 5. ¿Qué es exactamente el Bullying? La palabra BULLYING describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y moral que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con el o ella cruelmente con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
  • 6. ¿Quiénes intervienen en el Acoso Escolar o BULLYING Agresor Espectador Victima
  • 7. MALTRATO O ACOSO ENTRE ESTUDIANTES (Bullying) Son conductas de hostigamiento, falta de respeto y maltrato que recibe un estudiante de forma reiterada por parte de otros estudiantes, con el objeto de intimidarlo y/o excluirlo. • Estas conductas no son eventos aislados se repiten constantemente, y si no se interviene, se corre es riesgo de que cada vez sea más grave. • Suele ocurrir en lugares y momentos donde no están presentes los adultos. • Los mensajes del agresor pueden tener contenidos discriminatorios y/o sexuales. Ley 29719 – Ley que promueve la convivencia sin violencia en la instituciones educativas -Reglamento DS N° 10-2012 de fecha 2 de junio de 2012
  • 8. Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en la instituciones educativas Dado en la Casa de Gobierno, Lima 24 de Junio de 2011
  • 9. DECRETO SUPREMO N°10-2012-ED APRUEBA EL REGLAMENTO DE LA LEY N° 29719, LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (Dado en la Casa de Gobierno, en Lima a los 2 días del mes de Junio del 2012 )
  • 10. ¿Que podemos hacer para prevenirlo? LOS DOCENTES: • Promover un estilo de convivencia democrática, que fortalezca el respeto de los derechos humanos y el cumplimiento de los deberes y responsabilidades. • Poner en práctica estrategias de acompañamiento a los estudiantes en las horas de ingreso y salida (con brigadas de padres) y recreo (con acompañamiento de los docentes.
  • 11. CON LOS ESTUDIANTES: • Considerar espacios para reflexionar y orientarlos sobre la situaciones de acoso y maltrato. • Fortalecer habilidades para resolver conflictos. • Desarrollar en los estudiantes la empatía, la tolerancia, la solidaridad. • Involucrar a los estudiantes en las propuestas de solución. • Motivarlos a comunicar y rechazar situaciones de acoso o maltrato.
  • 12. CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA: • Orientarlos para conversar con sus hijos e hijas sobre su vida cotidiana en la escuela. • Motivarlos a conocer y con los amigos o compañeros de clase de sus hijos o hijas. • Orientarlos para estar atentos ante los cambios de comportamiento que pueden ser consecuencia de acoso o maltrato. • Involucrarlos en las actividades de prevención que ejecute nuestra institución educativa.
  • 13. ¿Que podemos hacer para ante casos de maltrato o acoso entre estudiantes? Con él o los Estudiantes Agresores: • Fomentar la responsabilidad de REPARAR el daño causado. • Fomentar su participación y compromiso en la búsqueda de soluciones. • Desarrollar conductas y actitudes alternativas a la violencia.
  • 14. Con él estudiantes agredido (victima): • Brindarle seguridad para que comunique lo que le pasa. • Fortalecer su circulo de amigos. • Desarrollar sus habilidades sociales: Expresión de sentimientos. Asertividad. Autoestima. Solución de conflictos.
  • 15. Con los OBSERVADORES o testigos: • Motivar su colaboración para identificar y comunicar las situaciones de maltrato. • Fomentar su participación en las actividades de promoción del buen trato que realice nuestra institución educativa.
  • 16. Con las madres y padres de los estudiantes involucrados: • Orientarlos y establecer compromisos para su colaboración en las medidas adoptadas.
  • 17. ES IMPORTANTE Y NECESARIO • Asegurarse de que no continúe el maltrato. • Conversar individual o grupalmente con los involucrados, para establecer compromisos. • Realizar el seguimiento y acompañamiento de los compromisos asumidos.
  • 18. ¿PODEMOS RECOMENDAR A LOS PADRES DE FAMILIA? Claro que Sí, es nuestro deber y responsabilidad En todo momento que podamos, • Cuando recoge la Hoja Informativa de Notas, • Cuando esta de visita en la I.E, • Cando se producen las reuniones de Madres de Familia, etc. Pero... ¿Qué les decimos?
  • 19. Si su hijo o hija es victima de maltrato o acoso: • Darle la confianza y seguridad, para que comunique lo que pasa, proponiendo énfasis en que no es su culpa ni debe sentirse avergonzado. • Comunicarse con el Docente Tutor o Auxiliar de Educación para que se tomen medidas necesarias, para detener el maltrato. • Enseñarle a defender sus derechos, sin violencia pero con firmeza. • Practicar con su hijo o hija la asertividad decir NO con firmeza e irse del lugar.
  • 20. Si su hijo es quien agrede: • Señalarle claramente que estas conductas no son aceptadas en la familia. • Enseñarle a asumir su responsabilidad y hacerle tomar conciencia que esta haciendo daño a un compañero. • Enseñarle a hacer vales sus derechos sin agredir a los demás.
  • 21. Si su hijo o hija es testigo de agresiones: • Conversar sobre su consecuencias del maltrato o acoso para sí mismo, para sus compañeros y para el entorno escolar. • Reflexionar sobre el hecho que cuando no se comunica lo que sucede, se está permitiendo que continúe el maltrato. • Decirle que de ninguna forma debe alentar el maltrato, comunicando inmediatamente el hecho a su tutor/a o a alguna autoridad de la institución educativa. • Enseñarle a defender sus valores y creencias con tolerancia y respeto.
  • 22. Propuesta para una Campaña permanente en contra del Bullying BASTA ACOS O deMALTRATO y entre ESCOLARES No te quedes callad@ Aquí No permitiremos el Bullying I.E. “Ezequiel Sánchez Guerrero” GIGANTOGRAFIA, AFICHE, POLOS, PIN, LLAVEROS, MOCHILAS, HORARIOS DE CLASE, AGENDA ESCOLAR, STIKER, ETC.
  • 23. MUCHAS GRACIAS Lic. Martín Dick R. Flores Parvina Promotor Educador Frente a la Violencia Familiar Sexual y Bullying mdrflores@hotmail.com ICA - PERU