Praesentation Tscherter 20091012

Fahrplan
„Der Computer ist ein Versprechen auf die Zukunft“

Einbinden persönlicher Arbeitsgeräte

Warum?
86% der 12-13 Jährigen in Deutschland besitzen ein iPhoneKIM-Studie 2008 via Beat Döbeli

Problem gelöst …

Fertig persönliche Arbeitsgeräte einbinden. Mittagessen? Zum Weitermachen klicken.

Problem gelöst …

Einbinden meins persönlichen Arbeitsgerätes
Vincent Tscherter

Mein persönliches Arbeitsgerät
35000 E-Mails, 5000 Chat-Protokolle, 250000 weitere Dateien, …
Da ist mehr!
~100 Konten, Umgebung, Netzwerk, geschichtliche Entwicklung, …

Kollaboration
„Warum gehört Informatik
zur Allgemeinbildung?“

Infrastruktur vorgestern
Schule
Universität

Infrastruktur gestern
Von der Euphorie zur Technikfalle
Schule
Extern
internet

persönlich? privat? personalisiert? individuell? angepasst? adaptiv? adaptivierbar?
- Eigene Arbeitsumgebung skizzieren
Zu zweit vergleichen
Wo sind die grössten Differenzen?
Schule
Extern
Persönlich
web 2.0
internet
web 2.0
Hause
Infrastruktur heute

Infrastruktur heute
persönlich? privat? personalisiert? individuell? angepasst? adaptiv? adaptivierbar?
- Eigene Arbeitsumgebung skizzieren
Zu zweit vergleichen
Wo sind die grössten Differenzen?

„Der Computer ist ein Versprechen auf die Zukunft“
Schule
Extern
web/cloud
computing
web 3.0
Persönlich
internet
web 3.0
ubiquitous
computing
Hause
Morgen?

Leitfragen gestern
Liest du täglich deine E-Mails?
Mit welchen Plattformen arbeitest du?
Wie synchronisierst du deine Daten mit dem iPhone

Leitfragen heute
Welche RSS-Feeds liest du?
Mit welchem Tablet arbeitest du?
Bist du bereits Betatester von Google Wave?

Leitfragen morgen
Welche offensive Firewall hast du im Einsatz?
Hast du Office noch installiert?
Willst du die Steuersoftware für den B212-Helikopter?

Faktor Bildungsziele
Für welches der Bildungsziele ist [eine persönliche] IT-Infrastruktur 1. notwendig, 2. nützlich bzw. 3. ökonomisch?

Faktor Gestaltung & Organisation
Mediendidaktik  Aus-/Weiterbildung
„Absenzenkontolle und Zensurenverwaltung“  Schulplattformen
Lehrmittel à la hauteur du défi  Open Content
WeitereFaktoren:
Führung, Nutzung, Nuzen, Qualitätssicherung, Kooperation, Interesse, Support, Verantwortlichkeiten, Kommunikation, Arbeitsabläufe, Sicherheit, Outsourcing, Organisation, [persönliche] Infrastruktur
Erstellt zu dritt für die Entwicklungsebene „Gestaltung und Organisation einen 5 Punkte Anforderungskatalog an die persönlichen Arbeitsgeräte.

Faktor Gestaltung & Organisation
Erstellt zu dritt für die Entwicklungsebene „Gestaltung und Organisation einen 5 Punkte Anforderungskatalog an die persönlichen Arbeitsgeräte.

Internet/Vernetzung
Schliessen Sie Ihre Schule ans Internet an
Betreiben Sie pro Standort ein unabhängiges Unterrichtsnetz
Trennen Sie Unterrichts- und Verwaltungsnetz
Betreiben Sie das Unterrichtsnetz als Funknetz
Nutzen Sie für die Internet-Anbindung den kostenlosen Anschluss
Server
Unterscheiden Sie verschiedene Serverdienste
Stellen Sie keine Server ins Schulhaus
Beachten Sie den Betriebsaufwand von Servern
Lassen Sie Server von Profis betreuen
Prüfen Sie Alternativen zu Serverdiensten
Übersichtstabelle zum Thema Server
Betreiben Sie keine Thin-Client Systeme an Schulen mit Multimedia-Anforderungen
Peripherie
Richten Sie einen Peripherie-Pool ein
Support
Organisieren Sie die pädagogische und technische Systembetreuung
Lassen Sie das Schulnetz von Fachpersonen betreuen
Ergreifen Sie keine technischen Massnahmen gegen unerwünschtes Verhalten
Vermeiden Sie unnötige Lärmquellen im Schulzimmer
Sicherheit
Prüfen Sie systematisch die Sicherheit Ihrer ICT-Infrastruktur
Schützen Sie Ihre ICT-Infrastruktur vor Malware
Schützen Sie Ihr Funknetz
Lassen Sie die Nutzerinnen und Nutzer eine Nutzungsordnung unterschreiben
Übergeben Sie den Nutzerinnen und Nutzern die Verantwortung für persönliche Daten
Aus- und Weiterbildung
Erstellen Sie ein Aus- und Weiterbildungskonzept
Finanzen
Was kostet die ICT-Infrastruktur in der Schule?
Versichern Sie Ihre mobilen Geräte
Kostenrechner ICT-Infrastruktur
Grundsätze
Beachten Sie die besonderen Bedürfnisse von Schulen
Denken Sie an alle Bausteine für eine funktionierende Infrastruktur
Unterscheiden Sie drei Nutzungssphären
Standardisieren Sie
Gesamtkostenbetrachtung
Arbeitsgeräte
Unterscheiden Sie Nutzungsmodelle
Beschaffen Sie nur mobile Arbeitsgeräte
Berücksichtigen Sie die privaten, mobilen Arbeitsgeräte der Lernenden und Lehrenden
Stellen Sie den Lehrpersonen ein mobiles Arbeitsgerät zur Verfügung
Kaufen Sie Qualität
Seien Sie bei secondhand Hardware vorsichtig
Nutzungsdauer
Beschaffen Sie nur alle vier Jahre neue ICT-Infrastruktur
Gehen Sie bei mobilen Geräten von einer vierjährigen Erstnutzungsdauer aus
Unterscheiden Sie zwischen Erst- und Zweitnutzung
Konfiguration
Beschränken Sie sich pro Schulstandort auf ein Betriebssystem
Standardisieren Sie den Installationsprozess
Setzen Sie lizenzkostenfreie Software ein
Prüfen Sie den Einsatz persönlicher portabler Datenträger
Différenciez les trois sphères d'utilisation
Tenez compte des appareils mobiles privés des élèves et des enseignant-e-s dans le concept TIC de l'école
Exploitez le réseau pédagogique sous forme de réseau sans fil
N'installez aucun serveur dans l'école
Organisez l'encadrement pédagogique et technique du système
Ne prenez aucune mesure technique contre les comportements indésirables des apprenant-e-s
Faites signer un règlement d'utilisation aux utilisateurs/trices de l'infrastructure TIC
Dr. Vincent Tscherter & Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger

Grundinfrastruktur?
Was noch?

Potpourri aktueller Entwicklungen

Entwicklungsmatrix

Was bleibt?
Wer lesen und schreiben kann ist klar im Vorteil
…
Lean-LAN
Die Experten lesen
http://beat.doebe.li/ > Blog, Projects
…
Schlank werden! COMPUTER + UNTERRICHT 75
Personal LerningEnvironements in der Schulehttp://www.schwyz.phz.ch/forschung-und-entwicklung/veranstaltungen/personal-learning-environments-in-der-schule/
…

Praesentation Tscherter 20091012

by Hofmann Martin on Oct 12, 2009

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