23/2/2012Un JugueteDiseñado paraNiños conAutismo recibeel premio“Good DesignAward”    El iPad es usado en Niños Autistas
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La Medalla que parecía Imposible                                            Desde pequeño se pensó que                    ...
dinero y fueron a Estados Unidos a buscar expertos que les dieran luz sobre quépasaba con el niño. El diagnóstico les iba ...
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Historias de Reflexión…                                            Sobre el Miedo a la                                    ...
Libros sobre Autismo                                                                         SEGOVIA SILVA                ...
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Revista autismo 2012

  1. 1. 23/2/2012Un JugueteDiseñado paraNiños conAutismo recibeel premio“Good DesignAward” El iPad es usado en Niños Autistas
  2. 2. IPad: Tecnología al alcance de los Niños Autistas 3 Ernesto Andrés Angulo: La Medalla que parecía Imposible 10 Nutrición: Manejo Nutricional del Niño con Autismo 5 Literatura y Didáctica…………………………………………. 15Entretenimiento y Ocio………………………………………. 16 Qué ver………………………………………………………………. 182
  3. 3. El iPad es usado en Niños Autistas A lo largo de todas estas semanas, desde que el iPad fue lanzado en abril hemos visto muchísimas maneras en cómo éste fue ser usado en pro de otras actividades al simplemente usarlo como diversión. Algunos ejemplos de ello es el de su incursión en la educación, en la aviación, en la creatividad de los dibujantes, como control de un globo aerostático y en los infantes, ahora de nuevo tiene que ver con los niños, pero esta ocasión con la característica de padecer autismo. El autismo es un trastorno que afecta el desarrollo y la comunicación, realmente es muy complicado tratarlo con algún familiar, para ello se deben aplicar técnicas innovadoras para acercarse a él, y aparentemente el iPad puede favorecer ese proceso. El tablet de Apple está resultando una novedosa herramienta para fomentar la comunicación y las habilidades para desarrollarse socialmente de los niños autistas, esto ha sido descubierto por madres que poseen el iPad, ellas aseguran que antes de la interacción de sus hijos con el iPad, los pequeños eran dependientes para entretenerse y comunicarse, pero después del iPad cada día el Infante se vuelve más independiente gracias a aplicaciones como FirstWords, Stories2Learn, YouTube. 3
  4. 4. Seguimos, por una ley que reconozca los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Ni un Derecho de más, ni uno de menos Por UNAI y por todas las personas con autismo Ana Cortijo es una madre que, como tantas otras, lucha cada día por conseguir que su hijo pueda tener los mismos derechos que el resto de los niños... El 2 de abril pases especiales de la película "María y yo" gracias a Autismo España4
  5. 5. Un Juguete Diseñado para Niños con Autismo recibe el premio “Good Design Award” La compañía Tailandesa Plan Toys ha ganado el premio de diseño “2011 Good Design Award” en la categoría de productos para la infancia con un juguete que, basado en una gran sencillez, ha sido diseñado para ayudar a los niños con un Trastorno del Espectro del Autismo a mejorar sus capacidades en el reconocimiento de las expresiones faciales. También ayuda al niño a mejorar en la motricidad fina y aspectos sensoriales táctiles y auditivos. Un juguete que contempla universal. Muchos niños con TEA presentan problemas a la hora del reconocimiento facial de las emociones y mejorar esta problemática es el objetivo primordial del juguete Build-a-Robot.Build-a-Robot. Tiene 4 tipos de cabezas diferentes, cada una de ellas presenta una forma geométrica diferente y muestra un Good Design Award es un rostro con las cuatro emociones básicas: Alegría; programa integral Sorpresa; Enfado y Tristeza. A su vez, el niño debe de para la evaluación y el fomento de mostrar cierta habilidad manual para intercambiar las proyectos cabezas, de forma que potenciamos la motricidad fina y organizado por el Instituto Japonés cada vez que cambiamos las cabezas el juguete genera un de Promoción de ruidito. También hay diferentes texturas en función del tipo Diseño (JDP). de expresión facial, de forma que incrementamos la atención táctil del niño. 5
  6. 6. Manejo Nutricional del Niño con Autismo La adecuada administración de alimentos yvitaminas, es un complemento para mejorar ciertasconductas y síntomas del autismo Es conocido quelas personas autistas son selectivas en sualimentación y se dice que los alimentos que ellobusca y quieren comer son los que le hacen másdaño. Es por ello que se debe realizar un plan de alimentación tomando en cuenta,la causa del autismo y la clínica del paciente por lo cual existen diferentesalternativas.Dieta libre de gluten y de caseína: Según investigaciones aparentemente los niños con autismo no producencantidades suficientes de Secretina (hormona gastrointestinal) y como resultado elproceso digestivo se dificulta. La producción reducida de esta hormona puederelacionarse con la sensibilidad al gluten. Los defectos en la digestión de proteínasllevan a la absorción de péptidos parcialmente hidrolizados que afectan al sistemaNervioso Central y esto es especialmente cierto para el caso del gluten y de lacaseína. Alimentos que contienen gluten: No consumir alimentos en cuyacomposición este como ingrediente el trigo, la avena, la cebada, el centeno, asícomo cualquier derivado de éstos: harinas, féculas, almidones, malta, espesantes,sémola. Se debe tener precaución con los alimentos elaborados, transformados oenvasados, ya que al ser manipulados, es difícil de garantizar que no contengan6
  7. 7. gluten. El gluten existe como ingrediente oculto en muchos alimentos, medicinas yhasta en el pegamento con el que se pegan los sobres. Alimentos permitidos: Carne, pescado, aves, huevo (sin yema), aceite de oliva, de maíz y de girasol, pan y otros productos preparados con las siguientes harinas: maíz, arroz, yuca, papa y soya, leche de soya. Es importante conocer que los efectos de esta dieta, si funciona, tienden a ser acumulativos y sedebe tratar de cumplirla por lo menos 1 año para verificar los cambios de conductasocurridos en estos pacientes. Restricción de alimentos que favorecen el crecimiento de Cándida: Esta esotra alternativa para lograr que los niños autistas obtengan el potencial que lesayudará a alcanzar metas en su vida y consiste en ayudar a eliminar los nutrientesque promueven el crecimiento de Cándida y levaduras que casi siempre, estánpresentes y en niveles elevados en niños autistas. Para indicarla debemos estar seguros que haysobre crecimiento de Cándida y levaduras. Eltratamiento mediante la dieta, mejora ampliamente laclínica del niño, eliminando los dolores de cabeza,dolores estomacales e intestinales y flatulencia. Evitar elconsumo de harinas enriquecidas con vitaminas derivadas de la levadura, cerveza,embutidos, yogur , pimienta, curry, vinagre, kétchup, mostaza, vino, postrespreparados comercialmente. Restricción de alimentos alergénicos: Gran cantidad de niños con alergiasalimentarias, insisten en comer exactamente aquellos alimentos que no deberíancomer. 7
  8. 8. La Medalla que parecía Imposible Desde pequeño se pensó que tenía retardo y que ni siquiera llegaría a hablar. Sin embargo, hace dos meses, Ernesto Andrés Angulo se graduó de citotecnólogo Uno de los tres profesionales que estudian la morfología de las células en elHospital Oncológico Padre Machado. Ernesto lo expresó cuando tenía como 16años de edad: "Quiero ir a la universidad". Su mamá, Elizabeth Figueras, al principiono supo cómo reaccionar, nunca esperó tal afirmación. La historia clínica de su hijohabía empezado con mucho pesimismo. Un examen de sangre detectó, cuando eraun bebé, que su sistema inmunológico no funcionaba. Al año y medio no hablaba ylos estudios revelaron que la edad mental era de 5 meses. "Los médicos nos dijeron que tenía retardo, que no llegaría a hablar ni dejaría los pañales. Ese primer diagnóstico nos batuqueó. Lloramos y lloramos", recuerda Elizabeth. Pero la voluntad es rebelde por naturaleza y los padres no se conformaron conel desesperanzador futuro. Hicieron todo tipo de terapias para lograr que la edadmental de su hijo alcanzara la cronológica. Preguntaron, investigaron, ahorraron8
  9. 9. dinero y fueron a Estados Unidos a buscar expertos que les dieran luz sobre quépasaba con el niño. El diagnóstico les iba a dictar un camino: su hijo tenía síndromede Asperger, una forma de autismo moderado. En ese momento, los padres notenían ni idea de lo que era ni de lo que podían esperar. Se sabía poco. Para ellos,como para muchos, un niño autista era aquel que tenía movimientos repetitivos debalanceo y Ernesto no era así. Poco tiempo después, en Venezuela, una experta enel tema, Lilia Negrón, ratificó el diagnóstico. "Nosotros estábamos solos en esto. Hace 22 años lo que nos estaba pasandoera una incógnita. Así que donde había algún adelanto, allá íbamos, no importaba elprecio; mi esposo decía que aunque ganáramos 1% de mejoría, valía la penacualquier gasto", cuenta Elizabeth, una ingeniera civil que, aunque nunca dejó detrabajar, ha dedicado la vida a su hijo.En el segundo año todo cambió… Hubo quien dijo que él era un peligroprofesional, una paciente lo insultó. Pero Ernesto no suelta lasus profesores lo apoyaron. En 2009, ya medalla dorada de laen el último semestre, hizo pasantía en UCV. Él cree que es decuatro hospitales. Al finalizar, recibió una oro. "El único que creyó en él fue éloferta del Hospital Oncológico Padre mismo", dice su mamá.Machado para que trabajara cuatro Pero es mentira,mañanas a la semana. Tito Pomenta, un porque ella siemprecitotecnólogo que labora con él, comenta: creyó en él"Ernesto es como cualquier otro trabajador,tiene una capacidad visual increíble, una gran memoria. Me impresiona que puederecordar cada caso con sólo ver el número de expediente. Se concentra mucho,diagnostica muy bien". Almuerza, comparte y hasta bromea con sus compañeroscuando tiene confianza. Es diferente, pero es uno más. 9
  10. 10. 10
  11. 11. Historias de Reflexión… Sobre el Miedo a la Alegría Por increíble que parezca, mucha gente tiene miedo de la felicidad. Para estas personas, estar bien con la vida significa cambiar una serie de hábitos y perder su identidad propia. Muchas veces nos juzgamos indignos de las cosas buenas que nos suceden.No aceptamos los milagros, porque al aceptarlos nos da la sensación de queestamos debiendo algo a Dios. Además de eso, tenemos miedo de"acostumbrarnos" a la felicidad. Pensamos: "Es mejor no probar el cáliz de laalegría porque cuando nos falte sufriremos mucho". Por miedo a disminuir,dejamos de crecer. Por miedo a llorar, dejamos de reír. A continuación, algunashistorias al respecto:Tras los pasos de Moisés El rabino Zuya quería descubrir los misterios divinos. Por eso resolvió imitarla vida de Moisés. Durante años intentó conducirse como el profeta, sin conseguirlos resultados esperados. Cierta noche, exhausto de tanto estudiar, terminóadormeciéndose. En el sueño se le apareció Dios: ¿Por qué estás tan perturbado,hijo mío? -preguntó. -Mis días en la Tierra terminarán y estoy lejos de llegar a sercomo Moisés -respondió Zuya. -Si yo necesitara otro Moisés ya lo habría creado-dijo Dios-. Cuando tú aparezcas ante mí para el juicio, no preguntaré por qué nofuiste como Moisés, sino quién fuiste tú: procura ser un buen Zuya.12
  12. 12. Libros sobre Autismo SEGOVIA SILVA [Escribir el nombre de la compañía [Escribir la dirección de la compañía [Escribir el número de teléfono [Escribir el número de fax Libros sobre AutismoDiego, un niño con autismo publica su propio blog Diego tiene autismo. A sus 8 años tiene dificultades de expresión oral pero sabe cómo utilizar el ordenador y empieza a saber cómo dar uso a sus conocimientos. Por ello Guadalupe, Maestra de Educación Especial, fomenta sus habilidades comunicativas mediante la creación de un blog personal 13
  13. 13. Entretenimiento y OcioSocialización ComportamientoTEA ComunicaciónAdulto NiñoAutismo TrastornoDesarrollo LenguajeActividades Educación 1614
  14. 14. Pequeños Artistas… 15
  15. 15. Rain Man (El Hombre de la Lluvia) Director: Barry Levinson Intérpretes: Tom Cruise, Dustin Hoffman, Valeria Golino, Bonnie Hunt, Michael D. Roberts, Lucinda Jenney Título en VO: Rain Man País: USA Año: 1988. Duración: 127 min. Clasificación: Todos los públicos Género: Drama Color o en B/N: Color Guión: Ronald Bass, Barry Morrow Montaje: Stu Linder Fotografía: John Seale Música: Hans Zimmer SINOPSIS: Charlie Babbit (Tom Cruise) recibe la noticia de que su padre ha muerto y su herencia es para una institución de deficientes mentales. La curiosidad le lleva hasta ese centro, donde espera averiguar el por qué de la última voluntad de su padre. Una vez allí descubre que el heredero es un hermano suyo, Raymond (Dustin Hoffman), autista, hasta ahora ignorado por él. 16

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