Aula 02 interpretação de textos
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Aula 02 interpretação de textos

on

  • 12,498 views

 

Statistics

Views

Total Views
12,498
Views on SlideShare
12,483
Embed Views
15

Actions

Likes
1
Downloads
501
Comments
3

1 Embed 15

http://184.107.106.206 15

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Aula 02 interpretação de textos Aula 02 interpretação de textos Presentation Transcript

  • COMO INTERPRETAR TEXTOS
    DICAS E SUGESTÕES
  • Dicionário da interpretação de texto
    A : ATENÇÃO
    A atenção ao ler o texto é fundamental. Nunca comece responder as perguntas sobre o texto sem antes ter lido o texto no mínimo 2 vezes.
    B : BUSQUE
    Busque a resposta no texto. Não tente advinha-la.
    Chute só em último caso.
  • C : CONTEXTO
    É o conjunto de idéias que formam o texto, é o conteúdo que esta escrito e o que não esta escrito.
    O conteúdo das entrelinhas, aquilo que você sabe que esta sendo dito, mesmo sem estar escrito
    D : DEDUZIR
    Cuidado com as deduções. Você só pode deduzir através do que o texto informa.
    Dedução não é adivinhação.
    Não tente adivinhar, se tem duvida, leia o texto inteiro mais uma vez que com certeza você vai encontrar a resposta.
  • E : ERROS DE INTERPRETAÇÃO
    Extrapolação (viagem). Não viagem nem na maionese , nem no texto. Não permita que seu pensamento voe.
    Redução . A síntese serve apenas para facilitar o entendimento e para fixar a idéia central. Se tem duvidas leia o texto inteiro e não a sínteses.
    Contradição. É proibido contradizer o autor. Lembre-se que estamos interpretando a idéia do autor e não opinando sobre a forma como ele pensa .
    FIGURAS DE LINGUAGEM
    Saber as figuras de linguagem é muito importante. Estude veja os exemplos de metáforas, hipérboles, metonímias... É muito importante identificar o papel dessas figuras no texto.
    Se você ainda não estudou figuras de linguagem. Seja curioso. Vai buscar em qualquer gramática, procure saber do que se trata.
  • H : HISTÓRIA DA LITERATURA
    É importante saber alguma coisa sobre Literatura, como surgiu , quantas escolas, principais autores... Se você ainda não viu essa disciplina, SEJA CURIOSO.
    Procure saber o que é poema, quadra, verso, conto, crônica, romance,trova, prosa...
    G : GRAMÁTICA
    É a alma do texto. Sem ela não haveria texto interpretável.
    Estude a gramática, principalmente as concordâncias.
    Aproveite , faça constantes comparações com as mudanças ortográficas.
  • I : INTERPRETAÇÃO
    O ato de interpretar, tem primeiro e principal objetivo a identificação da idéia central.
    Intertexto são citações que complementam ou reforçam o enfoque do autor.
    Lembre-se que interpretar as idéias de um autor , não significa classificar se ele esta certo ou errado. Não implica em julgar o autor.
    J : JAMAIS
    Jamais responda de cabeça. Volte ao texto antes de dar sua resposta final.
    Por mais que você tenha a entenda que sabe a resposta da questão de cara, não cometa o erro de responder de imediato. Volte ao texto pra conferir se você REALMENTE estará respondendo corretamente a questão.
  • L : LEITURA
    A sua leitura do texto, antes de olhar as questões deve ser em duas partes.
    Leitura silenciosa _ quando você vai tomar conhecimento do assunto
    Leitura analítica _ quando você vai procurar entender do que se trata realmente, só depois você realmente poderá olhar as questões.
    M: MENSAGEM
    Às vezes a mensagem não é explicita. Ela não esta escrita no texto, mas o contexto informa a intenção do autor.
    As piadas, são os melhores exemplos de mensagem através do contexto.
    Vamos escolher um colega que possa ler uma piada para a turma, e vamos ver se a mensagem esta no texto ou no contexto.
  • N: NEXO
    O nexo é muito importante num texto.
    Vamos escolher um colega para ler um texto com nexo e outro pra ler um texto sem nexo. Vocês é que vão identificar qual é o texto com nexo e qual o sem nexo.
    Estudar pronomes relativos e as conjunções ajuda muito na coesão , lembre-se disso
    O : OBSERVAÇÃO
    Se você não é bom observador , comece a praticar HOJE, pois essa capacidade esta ligada à atenção .
    Lembre-se dessa formula:
    observação + atenção:boa interpretação
  • P: PARAFRASEAR
    É dizer o mesmo que esta no texto mas sem copiar.
    É dizer com outras palavras.
    Q: QUESTÕES ALTERNATIVAS
    Devem ser todas lidas.
    Nunca se convença de que a resposta é a letra (A).
    Duvide e leia até a letra (E) pois a resposta correta pode estar ali.
    Nessa leitura, vai eliminando as alternativas que são absurdas. Assim a sua margem de erro diminui.
  • R: ROTEIRO DE INTERPRETAÇÃO
    1.Ler atentamente o texto no mínimo 2 vezes
    2.Interpretar as palavras desconhecidas através do contexto
    3.Reconhecer os argumentos que dão sustentação à idéia central
    4.Identificar as objeções à idéia central
    5.Sublinhar os exemplos que foram empregados para reforçar a idéia central
    6.Não responder de cabeça
    7.Se o enunciado pedir a idéia central , ela vai estar ou na introdução ou na conclusão.ou ainda no próprio titulo.
    8.E o enunciado pedir argumentação, você vai encontrar no desenvolvimento
    S: SEMANTICA
    É a parte da gramática que estuda o significado das palavras
    É bom estudar :
    homônimos, e parônimos
    Denotação e conotação
    Sinônimos e antônimos
    Polissemia
    Não se esqueça que a mudança de um E para um I pode mudar o significado da palavra no contexto.
  • T : TEXTO
    É o conjunto de idéias organizadas em >
    Assunto
    Estrutura
    Introdução
    Argumentação
    Conclusão
    U > UMA VEZ
    Se uma vez disseram pra você que existe a ótica do escritor e a ótica do leitor, É MENTIRA!!!!!!!!!!
    Você deve responder sempre de acordo com a ótica do escritor. A não ser que a questão deixe claro que quer também a sua opinião sobre o assunto.
  • V: VíciosEsses errinhos do cotidiano atrapalham muito na interpretação. Não deixe que eles interfiram no seu conhecimento.
    X : Xerocar os conteúdos, isto é decorá-los não é o suficiente,
    Raciocine.
    Z : zebra não existe. O que existe é falta de informação, portanto informe-se.
  • http://groups.google.com.br/group/coordenadores-pedagogicos-de-plantao?hl=pt-BR
    Formatação
    Marluci Brasil