BEM VINDOS, A QUEM AINDA NÃO DESISTIU DE INVENTAR DIAS MAIS CLAROS.

Colégio Estadual de Salobrinho PROJETO MEIO-AMBIENTE

Nossos céus tem mais estrelas... Nossas matas....

PODEMOS FAZER DIFERENTE......

SIM, NÓS PODEMOS ......

PROBLEMA Necessitamos melhorar a qualidade ambiental do lugar em que vivemos , preservar os recursos naturais e exercer nossa cidadania quanto ao cuidado com o meio ambiente .

Necessitamos melhorar a qualidade ambiental do lugar em que vivemos , preservar os recursos naturais e exercer nossa cidadania quanto ao cuidado com o meio ambiente .

PÚBLICO ALVO ALUNOS e ALUNAS do ENSINO MÉDIO do COLÉGIO ESTADUAL DE SALOBRINHO (matutino, vespertino , noturno)

ALUNOS e ALUNAS

do ENSINO MÉDIO do

COLÉGIO ESTADUAL DE SALOBRINHO

(matutino, vespertino , noturno)

OBJETIVO GERAL Propiciar ao educando o desenvolvimento de uma visão crítica em relação ao meio ambiente e uma posição de ação e mudança frente aos problemas relacionados ao tema.

Propiciar ao educando o desenvolvimento de uma visão crítica em relação ao meio ambiente e uma posição de ação e mudança frente aos problemas relacionados ao tema.

Estratégias / Metodologia Divulgação do projeto com a comunidade escolar; Confecção da logomarca pelos alunos , selecionada mediante votação;

Divulgação do projeto com a comunidade escolar;

Confecção da logomarca pelos alunos , selecionada mediante votação;

Temática 1º ano do Ensino médio : Água 2º ano do Ensino médio : Lixo 3º ano do Ensino médio : Energia

1º ano do Ensino médio : Água

2º ano do Ensino médio : Lixo

3º ano do Ensino médio : Energia

Como vamos trabalhar? Oficinas pedagógicas ; Palestras temáticas educativas ; Aulas de campo ; Confecção de painéis ; Produções de texto ; Dramatização ; Expressão corporal – coreografias ; Experimentos ; Coleta e Seleção de materiais ; Visitas pedagógicas ; Orientação e acompanhamento de plantio; Pesquisa ; Confecção de gráficos; Aulas teóricas e práticas.

Ações Apresentação de um seminário , cujo título será : “ A importância da água e seu tratamento” Confecção de um gráfico , onde será representado a quantidade de água doce presente em nosso país.

Apresentação de um seminário , cujo título será :

“ A importância da água e seu tratamento”

Confecção de um gráfico , onde será representado a quantidade de água doce presente em nosso país.

Fazer um levantamento da produção diária do lixo em Ilhéus. Estabelecer em média quantos quilos de lixo é produzido por cada habitante da cidade. Trabalho de campo, coletando lixos recicláveis no Salobrinho, separando-os, contando-os, problematizando-os. Confecção de gráficos identificando a proporcionalidade de consumo dos materiais coletados. Alertando-os da necessidade de reciclagem. Pesquisar nas residências consumo de energia x quantidade de eletrodomésticos e uso das lâmpadas, quantificando-as e seus respectivos consumos em KW/H.

Fazer um levantamento da produção diária do lixo em Ilhéus.

Estabelecer em média quantos quilos de lixo é produzido por cada habitante da cidade.

Trabalho de campo, coletando lixos recicláveis no Salobrinho, separando-os, contando-os, problematizando-os.

Confecção de gráficos identificando a proporcionalidade de consumo dos materiais coletados. Alertando-os da necessidade de reciclagem.

Pesquisar nas residências consumo de energia x quantidade de eletrodomésticos e uso das lâmpadas, quantificando-as e seus respectivos consumos em KW/H.

Problematizarão sobre energia renovável e não renovável , com opiniões prévias e depois formuladas a partir da pesquisa e discussão , enfocando a energia do bio-combustível e a energia solar. Visitas a parques temáticos e zoológicos. Pesquisas sobre a extinção dos animais nativos. Palestras de órgãos públicos voltados para melhoria do meio ambiente. Entre outros.....

Problematizarão sobre energia renovável e não renovável , com opiniões prévias e depois formuladas a partir da pesquisa e discussão , enfocando a energia do bio-combustível e a energia solar.

Visitas a parques temáticos e zoológicos.

Pesquisas sobre a extinção dos animais nativos.

Palestras de órgãos públicos voltados para melhoria do meio ambiente.

Entre outros.....

AVALIAÇÃO Acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto. Através da observação do desempenho e interesse dos alunos na execução das tarefas propostas, produções e exposições das atividades. O quantitativo será mensurado com uma nota de valor compreendido entre 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Será uma das notas da III unidade, sendo que durante o processo de execução do projeto valerá de (0,0 a 7,0) pontos, e a apresentação dos trabalhos (0,0 a 3,0 ) mediante ficha de acompanhamento, monitorado pelos docentes envolvidos.

Acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto. Através da observação do desempenho e interesse dos alunos na execução das tarefas propostas, produções e exposições das atividades.

O quantitativo será mensurado com uma nota de valor compreendido entre 0,0 (zero) a 10,0 (dez).

Será uma das notas da III unidade, sendo que durante o processo de execução do projeto valerá de (0,0 a 7,0) pontos, e a apresentação dos trabalhos (0,0 a 3,0 ) mediante ficha de acompanhamento, monitorado pelos docentes envolvidos.

“ O homem é o único responsável tanto pela degradação como pela preservação do meio ambiente.” jornal vanguarda

Mesmo sem mar e sem fim, mesmo sem terra e sem mim. Mesmo sem naus e sem rumos, mesmo sem vagas e areias, há sempre um copo de mar para um homem navegar. Jorge de Lima (1893 -1953)

"Sonho que se sonha só é sonho. Sonho que se sonha junto é realidade!"

OS CULPADOS.......

COLOCAMOS AMOR EM TUDO QUE FAZEMOS

GRATA PELA ATENÇÃO!