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  • EL TAMANO DE LAS LETRAS ES INCORRECTO. EL COLOR DEL FONDO Y EL COLOR DE LAS LETRAS . NO SE DEBE SOBRESATURAR UNA LAMINA PARA ESO SON LOS ESQUEMAS
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  • Esta bien, pero como recurso didáctico, debe cambiar el color de las letras en la presentación...
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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P. F. G: GESTIÓN AMBIENTAL SEDE BOLÍVAR EVALUACIÓN SOCIO-AMBIENTAL DEL SECTOR SAN RAMÓN EN BRISAS DEL ORINOCO, PARROQUIA LA SABANITA, CIUDAD BOLÍVAR – ESTADO BOLÍVAR. Ing. Douglas Verde Realizado Por: Prof. De Proyecto Emilia Barrios Ing. Ronald Ramos Luisana López Jurado Evaluador Daniel Rodríguez Prof. Jesús Carpio José Rondón Jurado Evaluador Ciudad Bolívar; Marzo de 2007 .
  • 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las comunidades tienen la capacidad de actuar sobre el incremento o disminución de sus problemáticas ambientales. Venezuela y sus estados no escapan a esta realidad, específicamente en el Estado Bolívar, Parroquia La Sabanita, Sector San Ramón existe una comunidad sumergida en varios problemas. Una simple observación evidencia la existencia de una serie de problemáticas ambientales y por ende de salud pública. Al profundizar el tema se pudo constatar a través de múltiples visitas e información que los factores que intervienen en esta problemática son: la erosión, la contaminación, la quema indiscriminada de basura, los desechos sólidos, las cárcavas, las aguas servidas, la falta de red de cloacas, el agua potable, vivienda, pobreza y la carencia de equidad social. Todo lo antes mencionado amerita la realización de una evaluación socio-ambiental del sector.
  • 3. CÁRCAVAS Y FALTA DE VIVIENDAS QUEMA DE DESECHOS SÓLIDOS ACUMULACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS FALTA DE RED DE CLOACAS
  • 4. <ul><li>UBICACIÓN GEOGRÁFICA </li></ul>Coordenadas UTM (438.310 – 439.028 Este) y (892.404 – 892.998 Norte), cuenta con una superficie de aproximadamente 50.000 mts cuadrados.
  • 5. AREA EN ESTUDIO
  • 6. OBJETIVOS: Objetivo General Realizar una evaluación socio-ambiental del sector San Ramón del Barrio Brisas del Orinoco, Parroquia La Sabanita, Municipio Autónomo Heres, Ciudad Bolívar – Estado Bolívar. Objetivos Específicos Delimitar el área de estudio. Seleccionar y Aplicar una Metodología de EIA. Identificar las diferentes acciones Impactantes en el área de estudio. Determinar los impactos que actúan sobre los diferentes componentes ambientales. Describir los Impactos producidos en el Sector San Ramón mediante el método seleccionado. Cuantificar los impactos producidos en el Sector. Formular propuestas de acuerdo a la identificación y valoración de los impactos.
  • 7. METODOLOGÍA Fase I Oficina Recopilación bibliográfica, selección e identificación del problema (área) de estudio y planificación del trabajo de campo. Fase II Campo Observación detallada del área Recopilación de datos, entrevistas Levantamiento de la ubicación geográfica del área Caracterización e identificación ambiental del MF, MB y MSE
  • 8. MATRIZ DE IDENTIFICACION, DESCRIPCION Y VALORACION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES -15 Disminución de los agentes contaminantes X -14 Colmatación del río Buena Vista X -13 Materiales en suspensión en las aguas sup. X -12 Alta conc. de los nutrientes en las aguas sup. X X -11 Contaminación de las aguas subterráneas y sup. X X X -10 Conc. de óxidos en las aguas sup. X -9 Conc. de zinc en las aguas sup. X -8 Conc. de sustancias químicas X AGUA (B) -7 Disminución Hedor, CO2, CO, Ruido X -6 Alta conc. de CO en el área X X -5 Malos olores X X -4 Perdida de la visibilidad X -3 Conc. CO2 en la zona X -2 Aumento de ruido X X AIRE (A) -1 (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1) Filas Impactos Rehabilitación del área Aguas pluviales y servidas Acum.. de desechos sólidos Quema de desechos sólidos Acum.. de Chatarras Transporte Acciones inducidas: Mecánicos, latoneros y herreros. COMPONENTES AMBIENTALES (A6) (A5) (A4) (A3) (A2) (A1)
  • 9. CRITERIOS EVALUACIÓN AMBIENTAL 11 S Lp 4 1 Sc C 3 2 + -15 9 S Cp 2 1 Ac C 3 2 - -14 7 N Cp 2 1 Sc C 2 2 - -13 9 N Cp 2 1 Sc C 2 3 - -12 7 S Lp 4 1 Ac C 1 2 - -11 3 N Lp 2 1 Sc P 0 1 - -10 9 N Lp 4 1 Sc C 2 2 - -9 7 N Lp 4 1 Sc C 2 1 - -8 12 S Mp 2 1 Sc C 3 3 + -7 12 N Mp 4 2 Sc C 3 2 - -6 6 N Cp 1 1 Pr C 2 2 - -5 11 S Cp 1 1 Pr C 3 3 - -4 5 S Cp 2 1 Pr C 2 1 - -3 4 N Mp 2 1 Sc C 1 1 - -2 -1 PONDERACIÓN CONSIDERACIÓN TIEMPO EN APARECER DURACIÓN REVERSIBILIDAD TIPO CERTEZA IMPORTANCIA MAGNITUD NATURALEZA
  • 10. 14 S Mp 4 1 Sc C 3 3 + 17 12 S Cp 2 1 Sc C 3 3 - 16 9 S Mp 2 1 Ac C 3 3 - 15 9 S Mp 2 1 Pr C 3 3 - 14 12 S Mp 2 1 Pr C 3 3 - 13 9 S Cp 2 1 Pr C 3 2 - 12 3 N Lp 1 1 Sc P 1 1 - 11 6 S Cp 1 1 Pr P 2 2 - 10 14 S Lp 4 1 Ac C 3 3 + 9 6 N Cp 1 1 Pr C 2 2 - 8 9 N Lp 2 1 Sc C 2 3 - 7 14 S Mp 4 1 Sc C 3 3 - 6 6 S Mp 1 1 Sc C 2 2 - 5 4 S Mp 2 1 Sc C 1 1 - 4 5 N Lp 2 1 Ac P 1 2 - 3 3 N Cp 2 1 Pr P 0 1 - 2 12 N Cp 4 2 Pr C 2 3 - 1 PONDERACIÓN CONSIDERACIÓN TIEMPO EN APARECER DURACIÓN REVERSIBILIDAD TIPO CERTEZA IMPORTANCIA MAGNITUD NATURALEZA
  • 11. MATRIZ DE CUANTIFICACION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES ALTOS: > 55 MEDIOS: 35 Y 55 BAJOS: < 30 475 51 114 82 100 23 42 63 TOTAL (+-) 424 114 82 100 23 42 63 TOTAL (-) 51 51 TOTAL (+) 161 147 14 +14 -30 -36 -36 -9 -9 -27 D 157 143 14 +14 -52 -24 -35 -11 -3 -18 C 85 74 11 +11 -32 -16 -3 -9 -14 B 72 60 12 +12 -6 -29 -21 -4 A (+-) (-) (+) 7 6 5 4 3 2 1 AMBIENTALES TOTAL TOTAL TOTAL ACCIONES DEL PROYECTO COMPONENTES
  • 12. CONCLUSIONES En el desarrollo de la investigación se pudo conocer de la gran importancia que tienen las normas, ya que si obviamos algunos criterios las evaluaciones y observaciones que se pudieran realizar a dicho proyecto serian inútiles al no tener la información necesaria para dicho proyecto. En el caso de la evaluación del Sector San Ramón del Barrio Brisas del Orinoco, parte alta de la sabanita se hizo todo lo posible para ajustar la evaluación a las normas establecidas por la universidad. Se logro recopilar información bibliográfica y así sustentar las bases teóricas y legales para profundizar en la materia. Al delimitar el área de estudio nos centramos en el alcance de los objetivos a través de la matriz de Lázaro Pérez, que nos sirvió de instrumento para una serie de información que nos fue útil para reconocer y valorar los problemas ambientales que presentan la comunidad y que impactan a los factores físicos y bióticos que interactúan con ellos originando una multicausualidad de acciones y reacciones presentando una realidad muy difícil de estudiarse. Al transcurrir el tiempo se logro alcanzar los objetivos trazados al inicio de la investigación, donde se priorizo que el componente mas afectado fue el socioeconómico específicamente la salud de los habitantes. Además se formularon propuestas para minimizar la problemática principal del sector y recomendaciones para mayor eficiencia de las evaluaciones que se vallan a realizar antes, durante y después de la construcción de infraestructura, urbanismo u otras obras que puedan degradar el ambiente.
  • 13. PROPUESTAS En esta sección se expone las propuestas para mitigar la acumulación de desechos sólidos: 1. Promover amplia y difusamente campañas de reciclaje de desechos no Biodegradables para los que sí lo son, sea incorporando activamente ha toda la comunidad. 2. Reducir la generación de estos residuos a través de una muy buena y acabada campaña de educación y concientización para que la gente se incorpore como parte de la solución del problema. 3. Reutilización de materias primas recicladas que son de menor costo. 4. Impulsar una campaña regional de Educación ambiental a través de los medios de comunicación que incluya la necesidad de reducir la generación de los desechos sólidos. 5. Sensibilizar a la comunidad por medio de los medios de comunicación, sistema educacional formal y organizaciones comunitarias acerca de que el problema de la basura es de cada generador de desechos, de tal manera que a los inevitables desechos que se continúen produciendo se les dé un destino lo más rápido posible. 6. Aumentar rápidamente la actual frecuencia de retiro de los desechos sólidos por parte de la Dirección de Aseo urbano. 7. Aumentar la fiscalización para infractores que depositan la basura y escombros en el terreno baldío, aplicando fa que indican las ordenanzas municipales al respecto. 8. Impulsar específicas campañas a nivel de organizaciones territoriales funcionales y unidades educativas en el sectores para minimizar la acumulación desechos sólidos 9. Habilitar recipientes para la captación de desechos sólidos reciclables y colocarlos en lugares estratégicos, con el fin que con posterioridad se recoja el contenido por parte de empresas del aseo urbano. 1 O. Promover la creación de sistemas de recolección clasificada de los desechos sólidos.º
  • 14. Para las evaluaciones ambiéntales se recomienda: 1. Que se dicten normas generales de emisión para los procesos industriales, el establecimiento de políticas de ordenamiento y planificación territorial, podrían ser dañinas, tanto para el medio ambiente como para la economía del país. Que se determinen las medidas de mitigación incluida a la interrupción del desarrollo de proyectos. Incorporar salvaguardas al diseño del proyecto o proporcionar indemnización por impactos perjudiciales. 4. Decidir si ha de aprobarse o denegarse la aprobación del proyecto. 5. Que se supervise y se evalué las actividades de desarrollo, los impactos previstos y las medidas de mitigación propuestas para asegurarse de que se han identificado y resuelto oportunamente impactos imprevistos o medidas de mitigación que hayan fracasado. 6. Los procedimientos de evaluación del impacto ambiental deberían relacionarse con otros documentos nacionales, regionales e internacionales pertinentes sobre legislación, reglamentación, directrices y otros asuntos de política. 7. Los equipos de estudio estén orientados sobre cuestiones significativas y alternativas por evaluar, aclarar la forma por la que deberían examinarse los métodos de predicción y los análisis a profundidad según las directrices y criterios. 8. Que proporcione oportunidad a los interesados para que sus intereses se tengan en cuenta en la evaluación del impacto ambiental.
  • 15. &quot;GRACIAS POR SU ATENCIÓN&quot;

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