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Desde el pasado al presente1
 

Desde el pasado al presente1

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Un breve semblaza de la historia de las bibliotecas

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    Desde el pasado al presente1 Desde el pasado al presente1 Presentation Transcript

    • Desde el pasado al presente: misión de la biblioteca y su valor Elaborado por Marisa Romo Baeza
    •  “agencia cultural”  Para August (2001). “ Una empresa social, estructura física y un sitio simbólico de la memoria colectiva … Históricamente la biblioteca nació con un peso para defender la cultura, concebir el sujeto a la investigación para su práctica administrativa”.
    •     La biblioteca satisface las necesidades fundamentales de la sociedad Conforme evoluciona y cambia, la sociedad continúa necesitando el acceso a la información organizada Entendiendo los contextos históricos Es importante conocer la historia de las bibliotecas para entender su misión a lo largo de la historia y poder tener una idea clara de la actualidad
    • Misión de la biblioteca en la historia  No todas las sociedades han tenido biblioteca, requiere de centralización. Para el hombre nómada no era posible.  La centralización y población de pueblos y ciudades favorecen las condiciones para el desarrollo de las bibliotecas
    • Universidades y monasterios  Otro de los factores para lograr el impulso de las bibliotecas es el desarrollo económico. No pudieron existir mientras el hombre viviera para subsistir.  Finalmente requieren de estabilidad económica
    • Misión inicial: Mantenimiento de los registros archivísticos Se debió a dos factores  Invención de la escritura  El ascenso del comercio cultural  Sumeria / Mesopotamia 3000 AC  Los registros incluían: cuentas comerciales, ejercicios gramaticales para jóvenes escribanos, textos matemáticos, tratados de medicina y astrología, colecciones de himnos, oraciones y conjuros.
    •     Adicionalmente existían bibliotecas municipales y gubernamentales que lleva los registros de negocios como: contratos, listas de impuestos y registros de casamientos (Harris y Johnson 1984). La escritura de los registros es cuneiforme Tenían escuelas que enseñaban Son los primeros bibliotecarios
    • Misión práctica y religiosa de las bibliotecas egipcias      Los egipcios produjeron registros escritos Su escritura es jeroglíficaco, se escribía en papiro Surgen alrededor de 2400 AC Eran centros culturales y religiosos Contenían: educación de los escribanos, juicios de dispensa, sirven para archivos históricos y el trabajo de los bibliotecarios para aprender la práctica espiritual y artes medicinales.
    •      Una de las primeras bibliotecas es Edfu que se le conoce como “La casa del papiro”, que incluyen escritos de administración, magia, astronomía, astrología y medicina Se distinguen por escritos médicos que incluye información farmacológica, así como, materiales de diagnóstico y tratamiento de enfermedades y cirugía Colecciones privadas para egipcios adinerados La biblioteca más notable tal vez sea Royal Egyptian asociada con el faraón Ramses II en Thebes entre 1200 y 1300 AC. Tenían 20,000 pergaminos Los bibliotecarios egipcios son escribanos y sacerdotes, que tienen la posibilidad de leer y escribir que la consideran como una actividad sagrada
    • La misión de la cultura y la investigación La Biblioteca de Ashurbanipal    El rey asirio Arsubanipal expande la biblioteca con el inicio del Sargon II en Ninive Además de los registros contribuye a la educación de las futuras generaciones Sus materiales llegaron a otros lugares se tradujeron de su lengua original en Asiria. La colección contenía materiales de Sumeria y Babilonia que incluyen textos literarios, historia, cálculos, astronómicos, tablas matemáticas, tablas gramaticales y de lingüística, diccionarios, registro de comercio y leyes
    •       Ordenados por títulos por materia y un registro en forma de lista Los “cuidadores de libros” se refiere a los bibliotecarios Una de las más grandes bibliotecas de su tiempo, proporciona información de Mesopotamia y su cultura Contenía 30,000 tabletas Material organizado, marcado y arreglado, con las actividades del bibliotecario con un rol definido Primera construcción para una colección de referencia e investigación
    • Biblioteca de Alejandría   El avance de la misión de las bibliotecas se debe a la aportación de los griegos en la historia de las bibliotecas Dos factores que influyeron:   Una cultura oral y por consecuencia necesita bibliotecarios Con las enseñanzas de los filósofos Sócrates, Platón y especialmente Aristóteles junto con escuelas de filosofía establecen la lectura de los registros
    •     El valor de la lectura y la enseñanza que ayudan a la conquista de Alejandro que no es responsable de la construcción de bibliotecas Tolomeo, respeta el aprendizaje y se encarga de migrar muchas escuelas a Egipto, especialmente a Alejandría, que empezó a ser el centro del aprendizaje y la cultura Tolomeo junto con su hijo Tolomeo II y otros, ayudaron a fundar el Museo de Alejandría y la biblioteca La misión más ambiciosa, la colección completa de la literatura griega
    •    Materiales del saber del mundo Tolomeo decomisa materiales de los barcos, los copia, posteriormente los devuelve a sus dueños Subsecuentemente los organiza y edita, muchos se traducen al griego para las escuelas de muchos países
    •     Las colecciones se dividen en dos edificios uno más grande llamado Brucheion y el más pequeño llamado Serapeum Más adelante proporciona servicios a los estudiantes y al público, pero su propósito inicial es una biblioteca escolar Alejandría es notable por sus bibliotecarios, como grandes archivistas Callimachus, especialmente conocido de Pinakes
    •     Pinakes contiene 120 papiros que tiene una entrada para cada documento, incluido autor y título. Algunas entradas incluyen marcas históricas o críticas Pinakes se considera un catálogo de biblioteca Los papiros se ordenan en diez clases que tienen a su vez divisiones. Los autores se ordenan alfabéticamente Se reporta baja la guía de Callimachus con más de medio millón de registros
    • La misión del personal y uso público: Las bibliotecas romanas       Surgen con la conquista de Grecia ya que representan un símbolo de status y rango como algo preciado para muchos generales y aristócratas. Existen bibliotecas privadas Servicio al público. Julio César planea la construcción de la primera biblioteca pública en Roma Se crean dos más por en emperador Augusto en el S. 4 DC Surgen 29 bibliotecas públicas en Roma Asociados con templos romanos, incluyendo registros públicos, literatura general y registros religiosos.
    •     Las bibliotecas públicas, no eran como se conocen hoy además únicamente el 10% de los ciudadanos romanos sabían leer Servían más para recitales y foros públicos Usaron papiros durante un tiempo Para el S.1 la necesidad de transportar la información se abandona el papiro y se utilizó el códice (libro), pero en el S.4 vuelve a ser reemplazado por los rollo de papiro
    •   Al caer el imperio las bibliotecas no se destruyen del todo, penetrando al oeste de Europa, sus funciones y formas cambian sustancialmente Al estar en un caos político, económico y social la misión de los archivos, escuelas y bibliotecas se modifican
    • El resurgimiento de la misión de las escuelas: Bizantino y bibliotecas musulmanas      Se funda Constantinopla Constantino y Bizantino valoran la cultura, educación y escritura Constantinopla se convierte en un imperio bibliotecario Es influenciado por la cultura griega y la tradición romana Contiene trabajos cristianos y latinos adicionalmente materiales griegos
    •    Para 450 AC 100,000 registros Constantinopla contiene además una biblioteca universitaria u una biblioteca Leader of the Eastern Church, the Patriach. Misión de esta biblioteca es escolar y religiosa, la cual juega un invaluable valor de la sociedad del oeste
    •     Imperio Musulmán. Respeta la lectura y escritura en su cultura, bibliotecas privadas, palacios reales y universidades España tiene 70 bibliotecas, Bagdad 36 y en cada ciudad importante de Persia se establece una biblioteca La más importante La Biblioteca Real de Damasco que tiene diversidad de tópicos incluyendo: medicina, filosofía, historia y literatura Durante los S. 8 y 9 Bagdad se vuelve el centro cultural
    •    La investigación y el aprendizaje se localizan en las universidades musulmanas. Las mejores se encuentran en Bagdad , Cairo y Córdoba Contiene trabajos árabes, literatura persa, filosofía y ciencia griega y latina Las bibliotecas musulmanas contribuyeron a la preservación de la cultura de oriente conservando los trabajos centrales del este
    • La misión religiosa: Bibliotecas de la Edad Media     Con el caos imperante las bibliotecas decayeron Únicamente una institución del oeste sobrevivió a las condiciones críticas del desarrollo bibliotecario Monasterio Cristiano Los monasterios tenían material de: geografía, espiritualidad, aislamiento cristiano para contrarrestar el desorden imperante en la sociedad Los monasterios se establecieron entre el 500 – 550 AC
    •  Su misión eran tres:      Un lugar de reflexión espiritual Archivar textos religiosos Producir textos religiosos y algunas veces seculares Benedictinos en 529 DC en Monte Casino, Italia Dentro de sus reglas estaban:    Cada monje tenía que leer un libro para su estudio cada año Copiar un libro como parte fundamental de la vida monástica El copiado se realizaba en un cuarto llamado “scriptorum”
    •   Otra orden importante fueron los Dominicanos Sus reglas se basaban:         en la buena localización de los materiales en la biblioteca proporcionando estanterías adecuadas organización de la biblioteca por materia marcar el título de los libros en el lomo reemplazo y descarte de la colección establecer horario de atención vender los títulos duplicados Trabajo de las modernas bibliotecas
    • Misión educativa de las bibliotecas: Bibliotecas de Catedrales y Universidades en la tardía Edad Media     Con el crecimiento de ciudades y pueblos y el imperante cambio y condiciones económicas y sociales generaron un clima intelectual. Se incrementó el respeto por el aprendizaje y se dieron las condiciones adecuadas para las bibliotecas Verona y Monte Casino en Italia Rheims y Chartres en Francia Son fundamentales en la Edad Media, es un periodo de transición
    •   El desarrollo de la sociedad ayuda a que se establezcan centros académicos en Bolonia, Paris y Oxford, no solo cuentan con estudios teológicos, instrucción clásica y profesional en leyes, medicina y filosofía Su misión era ser el soporte y expansión en la educación universitaria, para romper con la dominación de la iglesia medieval y el nacimiento del Renacimiento
    • Misión Humanística y el resurgimiento de la biblioteca personal    Venecia y Florencia Sensaciones de nacionalismo, declive del poder de la iglesia incremento del alfabetismo, emergente interés en las ciencias naturales y la expansión del interés en política secular, un despertar en las tradiciones filosóficas de la antigua civilización, basados en los pensadores griegos y romanos El conocimiento de los antiguos y un nuevo conocimiento secular espiritual son parte de las características del humanismo del renacimiento
    •       Petrarca y Bocaccio figuras literarias Familia Médicis y su legado cultural Coleccionistas de libros personal vanidad y genuino interés por el aprendizaje secular El oeste de Europa, recuperó las deterioradas bibliotecas monásticas Las bibliotecas renacentistas tienen libros con textos bellamente ilustrados Bibliotecas personales, no interesados por lo nuevo sino por parte de la literatura, especialmente griega, que era nueva en sus manos.
    • Promoviendo el orgullo nacional: Misión de la Biblioteca Nacional      S. 17 Inglaterra, Francia, Alemania, Dinamarca, Escocia S. 18 y 19 Austria, Italia, Suecia, Noruega, Grecia, España e Irlanda Preservar la cultura de sus países Desarrollo y ampliar sus colecciones de materiales de sus países incluyendo libros, manuscritos, documentos y otros registros Otra misión desarrollo de la técnica empleada para la creación de los “depósitos” correctamente
    •   Se establece como requisito legal, en algunos países, una copia de cada material editado para la Biblioteca Nacional En EU se creó la Biblioteca del Congreso se considera la biblioteca nacional
    • Realizando misiones modernas: La empresa editorial   La imprenta, artefacto que cambió y modificó las colecciones de todas las bibliotecas, 1454, Alemania Es imposible considerar la moderna misión de las bibliotecas sin los cambios producidos por las imprentas
    •  Eisenstein (1979), identificó muchos efectos de la imprenta algunos son:      La posibilidad de producir versiones autorizadas La posibilidad de producir más títulos y copias La posibilidad de cubrir más materias La creación de nuevas técnicas para la organización de los materiales publicados La estimulación del alfabetismo y educación para la población en general
    •  La imprenta en el renacimiento ayudó a la creación, crecimiento en número y tamaño de las bibliotecas y por consiguiente la ampliación y apertura de la misión de las bibliotecas
    • Bibliotecas en los Estados Unidos: Nuevas Misiones     S. 17 y 18 se formaron los períodos de la vida americana Tienen un desarrollo de 200 años S.17 no existía desarrollo, pueblos rurales, labores, manuales A finales del S. 17 las bibliotecas empiezan a crecer significativamente en la región Sur del Atlántico, primero bibliotecas religiosas
    •    Bibliotecas privadas se fundan en los hogares de la colonia de ministros, doctores y otros prominentes ciudadanos Las bibliotecas daban status de reconocimiento, más recursos para la práctica espiritual ayudaban a enfrentar los problemas del nuevo mundo Harvard 1636, una pequeña biblioteca de 5,000 vols. A mediados del S.18 Yale 1700 tenía alrededor de 2,500 vols.
    •    Las bibliotecas eran el reflejo de la poca gente que tenía acceso No existen edificios separados El tamaño de la colección se debía a varias razones:      Cantidad de libros publicados en EU Carencia de recursos fiscales Carencia del reconocimiento del papel de la biblioteca en la vida académica El crecimiento de las colecciones dependía de las donativos No existían bibliotecarios hasta finales del S.19
    • La misión de progreso: Las bibliotecas sociales en el S.18   En el S. 17 y 18 en América se considera de estabilidad política, crecimiento científico y conocimiento tecnológico Con estos avances el desarrollo de las tecnologías mecánicas, la revolución industrial, trajo crecimiento económico, individual y comunitario. Condiciones para la creación de nuevas bibliotecas y sus misiones
    •  Surgen dos tipos de bibliotecas       Propietarios de las bibliotecas Suscriptores de las bibliotecas Son bibliotecas pequeñas con 300 títulos y 50 miembros Benjamín Franklin establece en 1728, la primera biblioteca en Philadelphia Los usuarios daban la orientación a la biblioteca y existían de diferentes tipos Sus colecciones contenían materiales religiosos, historia, viajes y literatura
    • La misión de llamar la atención: La circulación de la biblioteca 1. 2. 3. 4. 5.   Servicio a mujeres Periódicos y revistas Ampliación de las horas de servicio Áreas de lectura en las bibliotecas Préstamo a domicilio, incluido la entrega de libros casa por casa Son las contribuciones sustanciales Son la base y soporte de las bibliotecas públicas
    • Las bibliotecas con beneficio comercial: Bibliotecas especializadas para negocios e industria        Con la revolución industrial, iniciaron las bibliotecas públicas que inician sus colecciones La industria y los negocios descubrieron la instrumentación de la biblioteca Muchas bibliotecas de negocios se establecieron en el S.19 Se generaron con diversos propósitos diversión Para el S.20 surgen nuevas bibliotecas cuyos propósitos y objetivos son específicos Tienen colecciones específicas Se crea en 1909 la Asociación Especial de Bibliotecas
    • Misión de ser el soporte de la enseñanza e investigación: La Biblioteca Académica Americana   En la mitad del S.19 hubo cambios en las instituciones académicas y se produce la fundación de las misiones modernas de las bibliotecas académicas Se dieron tres importantes cambios:    Cambios en el curriculum Aumento en el modelo de investigación Morrill Land Garnd Act. Of 1862  Coincide con el desarrollo de la educación profesional para los bibliotecarios junto con la fundación de la ALA 1876, y el establecimiento de la primera biblioteca escolar en 1887
    • Soporte del curriculum escolar: Misión de la biblioteca escolar americana    Han cambiado de acuerdo a la evolución, modificaciones y reformas educativas 1920 John Dewey Otras influencias que contribuyeron    NEA ALA La combinación de los cambios en la filosofía educativa y el desarrollo de los estándares de la evaluación
    • La misión de servicio de la biblioteca: la biblioteca pública americana  Las bibliotecas sociales y de circulación. Contribuyeron al desarrollo de las bibliotecas públicas:      Apoyada por impuestos Gobernadas por un consejo Voluntarios Establecidos por leyes estatales Proporciona servicios sin cargo a los usuarios
    • Andrew Carnegie y la biblioteca pública     Mitad del S.19 Inmigrante escocés De 1886 a 1919, donó 56 millones para construir bibliotecas Que parte del dinero ayudará a su manutención
    • Clubes de mujeres y la biblioteca pública      Organizaciones de voluntarias Sus miembros coincidían en la importancia de los libros en la calidad de vida Ayudaron al desarrollo de las bibliotecas cerca de 470 entre 1870 y 1930 S.20 los esfuerzos de las mujeres contribuyeron entre el 50 y 75 % Además de conseguir dinero realizan trabajo voluntario
    • Encontrar el gusto popular: calidad vs. demanda   Novelas populares Decidir sobre material popular
    • Servicios a grupos étnicos y minorías: misión de inclusión   S. 19 América experimento una mayor migración a muchos países y muchas áreas y ciudades. América es una nación multicultural y políglota. Con el tiempo ha evolucionado la postura y atención a los africanos e hispanos.   1961 ALA servicios para todos los afroamericanos como todos los ciudadanos 1991 Se ha observado como una década que hace énfasis en los servicios de las bibliotecas para grupos étnicos y minoritarios
    • Sumario: Servicios al público   Actualmente las bibliotecas sirven como archivos comerciales y registros históricos. Sus servicios reflejan la misión histórica de las bibliotecas en el pasado. 1. 2. 3. 4. Soporte de la educación, socialización y necesidades de la sociedad. Localizar las necesidades de información y ampliar el espectro de los ciudadanos. Promover la auto educación. Satisfacer el gusto popular del grupo.
    • La misión y futuro de la moderna biblioteca americana Actualmente bibliotecas y bibliotecarios se confrontan dos factores desestabilizadores – Flujo de información. – Constantes innovaciones tecnológicas. – Demandas económicas y políticas. – Estrés, como numerosos problemas sociales.
    • Fuerza y figura del futuro: Actitudes • • • • • • Actitud hacia las agencias gubernamentales. Actitud hacia la educación. Actitud de servicio hacia todos los segmentos de la sociedad. Actitud hacia la importancia de la lectura. Actitud hacia la lectura. Actitud hacia la tecnología.
    • Fuerza y figura del futuro: Valores Gorman (2000, 2001) identifica ocho valores que considera que caracterizar 1. Administración. 2. Servicio. 3. Libertad. 4. Racionalismo. 5. Aprendizaje y alfabetismo. 6. Equidad de acceso. 7. Privacidad 8. Democracia.
    • Parte central de los valores – – – – – – – – Conectarse con las ideas de las personas. Promesa de libertad y acceso en el registro del conocimiento, información y trabajos creativos. Compromiso con la literatura y aprendizaje. Respeto de la individualidad y la diversidad de toda la gente. Libertad a todas las personas en sus creencias, de forma, opinión y expresión. Preservar los registros de la humanidad. Servicios de excelencia para las comunidades. Formación de asociaciones para el avance de estos valores (ALA 2000).
    • Una división de la ALA identificó la parte central de los valores para su aplicación en bibliotecas académicas – – – – – – – – – Libre acceso y equidad en la información. Libertad intelectual. Cooperación, colaboración y compartir recursos Compromiso en el uso apropiado de la tecnología. Conocimiento como un fin en sí mismo. Conservación y preservación del conocimiento. Diversidad. Comunicación intelectual y de investigación. Perspectiva global.
    • Valores que se aplican en las bibliotecas de EU. Valor 1: El valor del servicio. Ranganathan 1931 – – – – – – – – – – Los libros son para usarse. Los libros son para todos. Cada libro es para leerse. Cuidar el tiempo para leer. La biblioteca es un organismo en crecimiento. Las bibliotecas sirvan a la humanidad. Respeto a todas las formas de conocimiento. Uso inteligente de la tecnología para ampliar el servicio. Libre acceso al conocimiento. Honor al pasado y creación del futuro. Valor 2: La lectura y el libro son importantes. Valor 3: Respeto por la verdad y la búsqueda por la verdad. Valor 4: Tolerancia. Valor 5: El bien público. Valor 6: Justicia. Valor 7: Estético.
    • Conclusiones A lo largo de la historia las bibliotecas han formado parte de las diversas civilizaciones, demostrando su utilidad, el factor de desarrollo que representan. En la medida en que la humanidad progresa, la visión y la misión de la biblioteca evoluciona crece y forma parte del desarrollo. Los diversos pueblos han tomado el tiempo y acciones para su crecimiento, evolución, y caminar de manera paralela con el hombre y devenir histórico.