Este documento discute el tema del género gramatical y su relación con el sexismo en el lenguaje. Presenta varios estudios e investigaciones sobre cómo el uso del género gramatical puede perpetuar estereotipos de género y discute diferentes perspectivas sobre si el género gramatical es inherentemente sexista o no. También explora ejemplos de cómo otros idiomas gestionan el género de manera diferente al español.

1. y sexismolingüístico
Género gramatical

2. Irene

3. ¿Merece la pena
el género gramatical?
cambiarluchar por

4. sexismo y lenguaje
Estudios sobre

5. hombres y mujeres
Estereotipos sobre

6. El uso sexista de la lengua

7. inherente a la lengua
El sexismo como algo

8. La luna
El sol

9. La máquina de escribir
El ordenador

10. “Déjalo, es cosa de chicos”

11. ¿El sistema patriarcal
elabora las reglasde una lengua?

12. El género gramatical

13. El género gramatical es
concordancia

14. El género gramatical
arbitrario
es

15. 84%
16%
El género no aporta información sobre
elementos externos a la lengua

16. De los elementos que forman esta categoría,
genérico
uno de ellos se emplea siempre como

17. ¡Necesito un
médico!

18. El femenino es el genérico en:
Afaro(Etiopía)
Diyari(Australia)
Koyra(Mali)
Guajiro(zonas del Caribe)

19. ¿Todos y todas?
Incoherencias internas de esta propuesta

20. Los pronombresque acompañan al verbo

21. Nombres femeninosque se refieren a hombres y mujeres
persona
pareja
multitud
víctima
banda
familia
juventud
policía

22. artistasde las mejores del siglo XX”
“Una

23. En la escuela de Valdemoro hay
15 profesores y 100 alumnos

24. El número del profesorado se eleva en la escuela
de Valdemoro a 100, y el alumnado a 15

25. Lo importante es amar y dejarse amar
para ser y hacer felices a los demás

26. Lo importante es amar y dejarse amar
para ser y hacer felices a todo el mundo

27. Contradicción
de la lingüística
con principios básicos

28. y categorías lingüísticas
Confusión entre
categorías naturales

29. El lenguaje es algo
innato

30. “Si lo que se pretende es descubrir los mecanismos de una
capacidad general de la especie, no habrían de esperarse
demasiadas diferencias atribuibles al sexo [...] en tanto en
cuanto no se compruebe que los hombres y las mujeres divergen
[...]en capacidades biológicas básicas” (Violeta Demonte, 1991)

31. “Las estructuras de una lengua
son el reflejo de las estructuras de la sociedad”

32. comer
Aymara
mancam: “comer hablando de adultos”
ojochasim: “comer hablando de niños”
chichim: “comer carne”
thurum: “comer un alimento tostado”
papim: “comer puré”

33. tres
Japonés
sambon:
“cosas alargadas”
san-nin: “personas”
san-ko:
“cosas pequeñas” san-gai: “pisos”

34. Marca de femenino en árabe: -AT
Malik: rey
Malikat: reina

35. Desconocimiento
de la evolución
histórica del español

36. Filium
-O
Templum
Hijo Templo

37. “La cultura patriarcal es culpable
y la lengua es inocente” (García Meseguer)