O trabalho consiste em uma breve apresentação de como as Tecnologias Digitais podem tornar uma ferramenta pedagógica para o professor, e consequentemente um recurso mais atrativo para os discentes, a fim de propiciar o aprendizado.
2. Segundo Aurélio (2009: 768), tecnologia é
um conjunto de conhecimentos,
especialmente princípios específicos, que se
aplicam a um determinado ramo de atividade.
3. Professores acreditam que o uso do
computador na sala de aula, substitui o seu
papel no processo de ensino aprendizagem
do aluno.
Exige tempo, capacitação e compreensão da
tecnologia como uma ferramenta de ensino.
Falta de recursos pessoal e financeiro para
manutenção das máquinas.
4. Recurso de suporte à aprendizagem, com
inúmeras possibilidades pedagógicas.
Computador como a ferramenta pedagógica
que auxilia no processo de construção do
conhecimento.
Utilizada considerando o desenvolvimento
dos componentes curriculares.
5. Amplia as possibilidades de exploração dos
conteúdos escolares que contribuem e
despertam interesse no educando.
Estimula o desenvolvimento do raciocínio
lógico.
Além de ser um instrumento de socialização,
promove a autoaprendizagem.
6. Figura do professor como um mediador de
processos capitaneados pelo próprio
aprendiz.
7. É papel da escola democratizar o acesso ao
computador, promovendo a inclusão sócio-
digital de nossos alunos.
8. Explorar ao máximo todos os recursos que a
tecnologia nos apresenta.
Inteirar e construir seu conhecimento por
intermédio da interatividade com o ambiente
de aprendizado.
9. As tecnologias vêm se tornando
desencadeadoras para o desenvolvimento de
novas metodologias de ensino, além disso
propiciam o conhecimento, não como algo
que se recebe, mas concebido como relação,
ou produto da relação entre o sujeito e seu
conhecimento. Onde esse sujeito descobre,
constrói e modifica, de forma criativa seu
próprio conhecimento.