Este documento presenta un taller sobre la estructura del párrafo. Explica que los párrafos pueden tener diferentes estructuras como informativa, comparativa o descriptiva dependiendo del propósito. Luego analiza un ensayo e identifica ejemplos de diferentes tipos de párrafos como de desarrollo, subjetivos u objetivos, inductivos o deductivos, analíticos o sintéticos, y por contraste o paralelismo. Finalmente grafica la tipología de uno de los párrafos del ensayo.

1. TALLER DE LECTOESCRITURA # 4
ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
PRESENTADO POR:
MARILU GUERRERO CARRASCAL Cód.083050262009
PRESENTADO A: ALFREDO CORAL P.
TUTOR: ELECTIVA VIII: TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA
CASTELLANA
VIII SEMESTRE - GRUPO 1
CREAD TUNAL
BOGOTA D.C.
Mayo 3 de 2013

2. ACTIVIDAD ESTRUCTURANTE
I. Explique qué tipo de estructura unitaria (esquema) tienen los siguientes párrafos
es decir, exponga razones por el cual, el párrafo tiene este u otro esquema.
Texto de Alberto Merani (Página. 97)
Presenta una estructura unitaria de carácter informativo y un esquema
comparativo en el que plantea dos supuestos sobre la comunicación del adulto.
Telmo Eduardo Peña (Página. 97)
Su estructura es unitaria de carácter informativo en el que se da a conocer un
esquema descriptivo y se especifica una situación que se presenta en la selección
de metodologías docentes para cada tipo de curso.
b) Neyla pardo abril. (Página. 98)
Presenta una estructura unitaria de carácter informativo, un esquema explicativo,
en el que explica el fundamento de la semántica con sus tres niveles.
II. Después de hacer un estudio juicioso de la estructura del párrafo, analizar y
ver todo sus ejemplos, tome uno de sus ensayos y señale en él, ejemplos de:
1. Párrafos de desarrollo. (Función)
TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN LA FUNCIÓN QUE CUMPLEN DENTRO DEL
TEXTO:
“¿SABE USTED QUÉ ES EL BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
1. Párrafos de desarrollo. (Función)
INTRODUCTORIO, DE DESARROLLO Y DE CIERRE O CONCLUSIÓN.

3. En el ámbito escolar es muy importante
estar atentos ante los fenómenos que
afectan a los estudiantes, ya que estos
influyen de manera negativa en su proceso
de formación integral, y en muchas
ocasiones dejan traumas psicológicos
difíciles de superar.
Un fenómeno muy
común que se está
presentando en
gran parte de la
sociedad y al
interior de las
Instituciones
Educativas es el
llamado bullyng
(Acoso,
intimidación, abuso,
etc.) al que son
sometidos algunos
estudiantes por
parte de sus pares,
dentro y fuera de la
escuela,
frecuentemente
lejos de la mirada
de los adultos o
maestros.
Hay que tener en
cuenta que este
fenómeno se
presenta en todos
los estratos
sociales, razas y
géneros. Sólo
necesita de 3
factores:
Acosadores,
víctimas y
espectadores.
Todos estamos
propensos a ser
víctimas en
cualquier momento
si nos dejamos
intimidar y no
tenemos una
autoestima bien
establecida.
Debemos
estar muy
atentos
ante
cualquier
situación
sospechos
a, ya que
podemos
estar frente
a una
víctima o
un
victimario
del bullyng
y estar
corriendo
el riesgo
de no
identificarlo
Cabe aclarar
que según los
psicólogos,
¨un niño puede
ser autor de
bullyng
cuando solo
espera y
quiere que
hagan siempre
su voluntad,
cuando le
gusta probar la
sensación de
poder, cuando
no se siente
bien o no
disfruta con
otros niños¨.
Valoremos nuestra profesión y vocación demostrando que somos capaces de
asumir los retos que la sociedad actual nos coloca cada día en nuestro
camino, demostrando que somos seres integrales, llenos de luz y sabiduría.
1
1 4 6 7
8

4. 2. Párrafos subjetivos y objetivos. (Punto de vista)
Subjetivos: Objetivos:
3. Párrafos inductivos y deductivos (elaboración)
Párrafo elaborado con método inductivo, en el texto “¿SABE USTED QUÉ ES EL
BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
Párrafo elaborado con método deductivo, en el texto “¿SABE USTED QUÉ ES EL
BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
Orientación particular (estar atentos ante cualquier situación
que evidencie la presencia del fenómeno del bullyng)
Definición
(El bullyng)
Juicio valorativo
Tomar medidas – evitar consecuencias
Fenómeno del bullyng
Le gusta probar la sensación de poder
Quiere que hagan siempre su
voluntad
7
2

5. 4. Párrafos analíticos y sintéticos
Párrafo desarrollado con proceso analítico en el texto “¿SABE USTED QUÉ ES EL
BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
Unidos contra el bullyng
Párrafo de desarrollado con proceso sintético en el texto “¿SABE USTED QUÉ ES
EL BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
«…estar alertas…»
Rol de
maestros o
padres de
familia bien
definidos
Estar atentos
Función
pedagógica
Consecuencias Actuar
oportuno y
eficiente
Control y
erradicación
Reaccionar inteligentemente
Víctima Victimario
Actuar con prudencia y firmeza
8
6

6. 5. Ejemplificación, por contraste y paralelismo (estructura)
Tipos de párrafos según la estructura
Por ejemplificación
Por contraste
Por encuadramiento
Un fenómeno muy común
que se está presentando en
gran parte de la sociedad y al
interior de las Instituciones
Educativas es el llamado
bullyng
Acoso Intimidación Acoso
Son sometidos algunos
estudiantes por parte de sus
pares
Dentro y fuera
de la escuela
Lejos de la mirada
de los adultos o
maestros.
1
-Indicio de bullyng - reaccionar inteligentemente
- presenciar este fenómeno - nuca debemos quedarnos callados
Hacer más significativo nuestro quedarnos como simples espectadores
quehacer cotidiano
8
Es necesario, estar alertas frente a cualquier situación que presente indicios de bullyng
Reaccionar
inteligentemente
Dejandosecuelas
8

7. Por paralelismo
Estar atentos - tomar las medidas pertinentes
Contrarrestar sus efectos - evitar consecuencias
2

8. Gráficas de la tipología del párrafo 8 del texto “¿SABE USTED QUÉ ES EL
BULLYNG Y CÓMO DETECTARLO?”
Función:
De enlace o desarrollo
Punto de vista: objetivo
…considero que es necesario, estar alertas frente
a cualquier situación que presente indicios de
bullyng, para reaccionar inteligentemente, en
procura de evitar que este fenómeno haga de las
suyas con sus víctimas y se siga propagando a
gran escala, sin ningún tipo de restricción, dejando
secuelas a su paso.
Si yo tuviera la
oportunidad de
presenciar este
fenómeno en
algún niño, ya
sea que este
ejerza el rol de
víctima o
victimario,
actuaría con
prudencia, pero
a la vez con
firmeza con el
fin de contribuir
para que sea
neutralizado
…nunca debemos
quedarnos callados ante
esta situación, ya que en
nuestras manos puede estar
la ayuda para liberar a un
niño (a) de este fenómeno y
hacer más significativo
nuestro quehacer cotidiano o
por el contrario, quedarnos
como simples espectadores
y por ende contribuir para
que el bullyng se propague
cada día más y siga
haciendo de las suyas,
provocando en situaciones
extremas, hasta suicidios
Valoremos nuestra profesión y vocación demostrando que somos capaces
de asumir los retos que la sociedad actual nos coloca cada día en nuestro
camino, demostrando que somos seres integrales, llenos de luz y sabiduría.

9. Método de elaboración:
Deductivo
Procesos de desarrollo:
Analítico
Estructura:
De contraste
Indicios de bullyng
Secuelas a su
paso
Situaciones extremas
Suicidios
Evitar que este fenómeno
haga de las suyas con sus
víctimas
Actuar con
prudencia y
firmeza
Evitar
efectos
negativos
Ayuda para
liberar
Somos seres
integrales
Luz y
sabiduría
Asumir retos
…evitar que este fenómeno haga de las suyas con
sus víctimas…
Reaccionar inteligentemente Quedarnos como
simples espectadores
Evitar que este fenómeno Quedarnos callados ante
haga de las suyas esta situación