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E twinning perché

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Seminario eTwinning Bari, 9 dicembre 2013

Seminario eTwinning Bari, 9 dicembre 2013

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  • 1. “L’Europa a portata di click” Bari, 9 dicembre 2013
  • 2. Will Richardson, “Why School?”, TED , 2012
  • 3. Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione. Marzo 2013 p. 4
  • 4. LAVORIAMO COMUNICHIAMO SUCCESSO SOCIALE
  • 5. 3C del 21° secolo “saper stare al mondo”
  • 6.    Project-based Enquiry based /Problem solving Connected classrooms
  • 7. Competenze culturali e didattiche MA ARRICCHITE con •Lavoro collaborativo, •Formazione continua, •Riflessione sulla pratica dell’insegnamento
  • 8. Far parte di una comunità • Teacher Rooms • Groups • Partner finding forum Formazione • Learning events • Webinars • PDW
  • 9. Motivazione • Compiti 'in contesto' • Audience per le performance Cittadinanza digitale • Sicurezza • Rispetto dell'altro Abilità per il futuro • CLIL • Comunicazione • Creatività
  • 10. Supporto all'attuazione delle linee guida ministeriali Premialità (Quality Label) Visibilità istituzione Formazione continua per i propri docenti Apertura verso altri modi di 'fare scuola
  • 11. Progetti eTwinning Docenti iscritti a eTwinning SI NO 70% 60% 50% 40% 42% 30% 20% 58% 10% 0% NO Si, ma in passato Si, in corso Nonostante vi siano docenti iscritti alla piattaforma eTwinning in oltre il 50% delle scuole, vi sono progetti in corso soltanto in meno del 20% delle scuole!
  • 12. Può essere facilmente integrato nel curriculo. La possibilità di far parte di 9% una comunità scolastica europea 16% Permette di migliorare la motivazione all'apprendimento e all'uso delle TIC e della lingua straniera. 17% E' sempre bene confrontarsi con altre scuole 13% Potrebbe servire ad attrarre iscritti alla scuola, se adeguatamente pubblicizzato 3% E' facilmente gestibile da ciascun insegnante 6% La possibilità di ottenere un certificato un qualità per la scuola 6% Può avere una ricaduta sulla progettualità della scuola, arricchedo il POF 16% Può contribuire alla formazione e all'aggiornamento dei docenti 14%
  • 13. Le famiglie sarebbero preoccupate dal fatto che i loro figli comunicano su una piattaforma internet 4% Gli studenti non sarebbero interessati 0% Temo problemi di privacy e sicurezza per gli studenti. 13% Pochi docenti hanno sufficienti competenze informatiche 13% Non abbiamo laboratori informatici sufficienti 7% I docenti non parteciperebbero 5% La scuola ha già tanti progetti 7% Il progetto non dà accesso a fondi 18% Pochi docenti hanno una buona conoscenza della lingua inglese 33%
  • 14. 7 ambasciatori nelle diverse provincie • Comunità Online • Webinars • Scambio di buone pratiche regionali • Sportello di supporto ai progetti • Richiesta di assistenza e interventi in loco