Los menores y las tic´s

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Trabajo de Mariel Ramirez

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Los menores y las tic´s

  1. 1. Los menores y las TIC Por Mariel Ramirez
  2. 2. Introducción <ul><li>La naturalidad con la que los chicos se aproximan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación les proporciona beneficios de carácter educativo, social y de ocio. Sin embargo, también existen una serie de riesgos relacionados con las TIC, que pueden afectar de forma especial a los menores. </li></ul>
  3. 3. Consejos y métodos para proteger a los menores de Internet <ul><li>Internet es un buen lugar para que los niños y jóvenes aprendan, se entretengan, charlen con amigos o simplemente se relajen y exploren. Pero al igual que en el mundo real, la red también puede ser peligrosa. Antes de dejar que un menor se conecte sin supervisión, se debe establecer un conjunto de reglas que todos puedan aceptar. </li></ul><ul><li>La mejor manera de prevenir situaciones de riesgo y ayudar a los menores y alumnos a navegar con seguridad es: </li></ul><ul><li>Hacerlos conscientes de los beneficios y riesgos de Internet. </li></ul><ul><li>Educarlos para que sepan navegar de manera responsable. </li></ul><ul><li>Proporcionarles estrategias para que puedan protegerse mientras navegan. </li></ul>
  4. 4. Familiarizarse con Internet <ul><li>Para poder ayudar a los chicos a navegar por Internet de manera segura, es mejor que aprendamos o mejoremos nuestros conocimientos de Internet. No hay que pretender ser un experto, basta con navegar un poco. Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen a manejarlo. </li></ul><ul><li>Para aprender a usar Internet hay bibliotecas públicas, centros cívicos y asociaciones que ofrecen cursos. También podemos ponernos en contacto con la asociación de padres y madres del centro educativo de nuestros hijos y organizar cursos para adultos. </li></ul>
  5. 5. Hablar abiertamente con los menores y adolescentes sobre el uso de Internet <ul><li>Es necesario mantener una buena comunicación con los niños y jóvenes e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos. </li></ul><ul><li>Si nuestros alumnos o nuestros hijos nos explican que se han encontrado con algún internauta o con algo que les ha molestado, o se han saltado las reglas, es mejor no culparlos sino ayudarlos a evitar problemas en el futuro. Hay que recordar que según cómo reaccionemos, los niños nos tendrán o no bastante confianza y recurrirán a nosotros la próxima vez que se encuentren con algún problema. </li></ul><ul><li>Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que pueda aprender de lo que ha pasado, adquirir unos hábitos de seguridad, y saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de confianza por lo que se refiere al uso de la red, nos ayudará a prevenir situaciones de riesgo . </li></ul>
  6. 6. Navegar juntos <ul><li>Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet, especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar. Los ordenadores pueden ofrecer uno de los mejores y más divertidos viajes que grandes y pequeños podemos compartir. Mientras nos conectamos juntos, no debemos preocuparnos si vemos que los menores tienen más facilidad para usar el ordenador que nosotros. Podemos dejarlos que dirijan las sesiones, pedirles que nos enseñen, hacer todas las preguntas necesarias; eso puede ser de gran ayuda para su autoestima. </li></ul><ul><li>Al mismo tiempo, nosotros podemos enseñarles a navegar de forma segura y facilitarles los recursos para que sepan utilizar Internet responsablemente. Por ejemplo, podemos comentar con ellos la diferencia entre publicidad y contenido educativo o de ocio y mostrarles ejemplos de cada cosa. </li></ul>
  7. 7. Establecer reglas básicas de seguridad en el hogar <ul><li>Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los más jóvenes se lo puedan pasar bien y estén seguros mientras navegan. </li></ul><ul><li>Podemos acordar con los menores los lugares Web para visitar, el horario y tiempo de conexión más apropiado, etc. </li></ul><ul><li>A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar visible y respetarlas todos por igual </li></ul>
  8. 8. Colocar el ordenador a la vista de todos <ul><li>Mejor si colocamos el ordenador de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo, en lugar de en la habitación de los niños. Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet. </li></ul>
  9. 9. Enseñar a los menores a navegar con seguridad I <ul><li>No facilitar nunca los datos personales (nombre completo, dirección, teléfono), ni información personal (escuela en la que estudian, lugar donde juega, etc.). </li></ul><ul><li>Enseñarles que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, es la misma en Internet que en la vida real. </li></ul><ul><li>Asegurarse de que sepan respetar a los demás en línea, no sólo porque estén en un medio virtual pueden insultar, amenazar o calumniar. </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  10. 10. Enseñar a los menores a navegar con seguridad II <ul><li>Que nos presenten a sus “ciberamigos”, del mismo modo que nos presentan a los otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, deben hacerlo siempre acompañado de una persona adulta y en un lugar público. </li></ul><ul><li>Si hay algo que les resulta desagradable o les pone nerviosos, que lo comenten y que no dejen que les perjudique. </li></ul><ul><li>Si quieren comprar o hacer algo por Internet que pueda costar dinero a su familia, mejor que lo hagan siempre con el permiso y la ayuda de los padres </li></ul>
  11. 11. Dos peligros de la red: Cybergrooming y cyberbullying <ul><li>Internet puede constituirse en un espacio más de violencia, contenidos dañinos (pornografía, agresión, prostitución) </li></ul><ul><li>Por eso es importante el desarrollo ético y moral de los jóvenes para hacer un uso adecuado de la red. </li></ul><ul><li>Los más comunes son el acoso o ejercicio de violencia (cyberbullying) y el acoso sexual (cybergrooming) </li></ul>
  12. 12. Ciber acoso (cyberbullying) <ul><li>Se da cuando los escolares usan la red para intimidar, acosar, agredir o humillar a repetidamente a compañeros que convierten en el foco de todo sus males o simplemente por el placer de sentirse superior en el sometimiento del otro. </li></ul><ul><li>Es un fenómeno de maltrato entre iguales que en la red se da porque favorece el anonimato del agresor y es más dañino que el maltrato cara a cara porque el agredido no puede defenderse. </li></ul>
  13. 13. Características del ciber acoso <ul><li>Exige el dominio y uso de las TICS </li></ul><ul><li>Se trata de una forma de acoso indirecto </li></ul><ul><li>Es un acto de violencia camuflada. </li></ul><ul><li>El desconocimiento del agresor magnifica el sentimiento de impotencia </li></ul><ul><li>Recoge diversos tipos o formas de manifestar el acoso a través de las TICs </li></ul><ul><li>Desamparo legal de estas formas de acoso, ya que aunque cierren la Web, puede abrirse otra inmediatamente. </li></ul><ul><li>El acoso invade ámbitos de privacidad y aparente seguridad como es el hogar familiar, desarrollando el sentimiento de desprotección total. </li></ul><ul><li>El acoso se hace público, se abre a más personas rápidamente. </li></ul>
  14. 14. Cómo afrontar el ciberacoso I <ul><li>Medidas preventivas: </li></ul><ul><li>Los padres deben hablar con sus hijos sobre los valores y el comportamiento ético de sus compañeros </li></ul><ul><li>Deben informar a los hijos de las consecuencias negativas, tanto para la víctima como para el agresor, de llevar a cabo situaciones de bullying o cyberbullying </li></ul><ul><li>Escuchar y orientar a los hijos en sus problemas y preocupaciones, buscando siempre aquello que enriquece personalmente y humanamente al adolescente </li></ul><ul><li>Informarles y prevenirles de los aspectos negativos de las relaciones online con desconocidos </li></ul><ul><li>Los padres de niños que por sus condiciones personales se encuentran en riesgo de convertirse en victimas, deben estar especialmente atentos e informados del maltrato escolar </li></ul><ul><li>Prevenirles de los riesgos de divulgar online o presencialmente información personal </li></ul><ul><li>Preguntarle si conoce algún caso de cyberbullying cercano y exponerle algunas noticias o casos reales para debatir en familia </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Medidas correctivas: </li></ul><ul><li>No destruir las evidencias del cyberbullying (mensajes de texto, web, etc) </li></ul><ul><li>Tratar de identificar al ciberagresor (averiguar su IP, recurrir a especialistas en informática y a la policía) </li></ul><ul><li>Asegurar a tu hijo que el cyberbullying va a cesar </li></ul><ul><li>Hacer a tu hijo fuerte emocionalmente para que ignore el cyberbullying </li></ul><ul><li>Contactar con la compañía del medio que se ha empleado para cometer el acoso (compañía de teléfono, el dueño del dominio o sitio de la web,…) </li></ul><ul><li>Informar a la escuela, director y al orientador del centro, para recibir el apoyo necesario </li></ul><ul><li>Contactar con los padres del agresor </li></ul><ul><li>Recurrir a organizaciones especializadas en acoso escolar </li></ul><ul><li>Denunciar el acoso a la policía </li></ul>Cómo afrontar el ciberacoso II
  16. 16. ACOSO SEXUAL EN INTERNET ( CYBERGROOMING) <ul><li>El  grooming  o  cybergrooming  es un método utilizado por pederastas para contactar a niños y adolescentes en redes sociales o salas de chat y convencerlos para que realicen poses provocativas o desnudos ante la  webcam . El material obtenido se utiliza para chantaje, así que ¡manténgase alerta! </li></ul><ul><li>El acceso a Internet por parte de niños y adolescentes sigue en aumento, ya que este medio de información constituye herramienta que les permite encontrar datos necesarios para su formación escolar, además de representar una forma de entretenimiento muy versátil. </li></ul>
  17. 17. Cómo lo hacen <ul><li>Chat: sistema de conversación de texto disponible en muchos sitios  web . Cabe destacar que en estos servicios no existen filtros y se puede establecer contacto con toda la gente que se conecta. </li></ul><ul><li>Mensajero instantáneo:  son programas que a través de texto y video nos permiten comunicarnos con las personas que formen parte de nuestra lista de contactos. Las víctimas de acoso, por lo general, agregan desconocidos a dicho registro y, por tanto, corren alto riesgo. </li></ul><ul><li>Fotolog (bitácora fotográfica):  son sitios que permiten publicar fotografías, las cuales pueden ser vistas y comentadas por cualquier usuario que ingrese. Desafortunadamente, se convierte en catálogo ideal de víctimas potenciales. </li></ul><ul><li>Redes sociales:   permiten crear perfiles personalizados, agregar contactos, compartir fotografías, videos e, incluso, es posible obtener la información completa de alguna persona, como lugar de residencia, nombre completo y número de teléfono, entre otros datos. </li></ul>
  18. 18. Patrón de conducta del delincuente <ul><li>Establecen intereses comunes:  desarrollan la nueva amistad haciendo ver al menor cuántas cosas comparten gracias a los datos que el mismo niño proporciona en su página, foro, chat o red social. </li></ul><ul><li>Obtienen su confianza:  lo logran mediante apoyo constante a sus ideas. </li></ul><ul><li>Guardan el secreto:  desarrolla intimidad con el menor, lo convencen de que son los mejores amigos y que nada debe interponerse entre ellos. </li></ul><ul><li>Se rompe la barrera:   aquí se rebasan los límites, ya que el acosador pide información más comprometedora o reveladora, o sugiere que haga cosas ante la cámara, las cuales servirán posteriormente para chantajear o forzar al chico a encontrarse en algún lugar. </li></ul><ul><li>Intimidación: la víctima es enfrentada a la posibilidad de que se exponga todo lo privado que ha mencionado a sus amigos o familiares; incluso es amenazada con ser lastimada si no accede a una cita, dar información o hacer lo que se le pide. </li></ul><ul><li>Encuentro físico:   el acosador consiguen que el menor lo vea y generalmente le pide que lleve a esa cita el equipo que usó en sus conversaciones. </li></ul>
  19. 19. Acoso sexual por internet (cybergrooming) <ul><li>El  grooming  es un abuso que puede afectar la vida de inocentes y dejarlos con serios traumas, problemas de personalidad, afección social e incluso puede orillarlos a intentar el suicidio. Por ello, insistimos que esté al pendiente de la navegación de sus hijos por Internet para evitar que sean las próximas víctimas. </li></ul>

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