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El verbo
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El verbo

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Concepto y accidentes gramaticales

Concepto y accidentes gramaticales

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  • Planteamiento del objetivo de la clase. Éste debe coincidir con el que el programa de estudios indica par el tema. La propuesta de objetivo debe ser clara y manejada en el lenguaje utilizado en el nivel. Es importante que quede claro para el alumno lo que debe aprender en esta sesión. Es indispensable presentarlo.
  • Aspecto técnico: pantalla con foto de base, al darle clic aparece una palabra Observaciones para el maestro: Llevar a cabo lo mismo que en la pantalla anterior.
  • Aspecto técnico: pantalla con foto de base, al darle clic aparece una palabra Observaciones para el maestro: Pedir a los alumnos, de manera ordenada digan lo que ven en pantalla, específicamente en la foto que se les está presentando. De acuerdo a las respuestas, la maestra deberá orientar las respuestas, a lo que está haciendo el personaje, en este caso el niño. Más que a la descripción visual del gráfico. En el momento que la palabra coincida con lo que un alumno mencione, dar clic para que la palabra aparezca. Es importante que en este momento la maestra explique y/o extienda el hecho de dormir con alguna otra palabra que se haya dicho y aclarar que dormir es una acción que hacemos los humanos, por mencionar algo.
  • Aspecto técnico: pantalla con foto de base, al darle clic aparece una palabra Observaciones para el maestro: Igual que las anteriores, sin embargo, en este caso, se puede no coincidir, pue en la foto exiten otras posibles acciones, saltar, por ejemplo, o brincar. Es importante que las respuestas siempre sean orientadas a la acción del sujeto. Manejar como denominador común de las fotos que en todas aparece una persona o varias “haciendo” algo y que eso en tiene un nombre....
  • Manejar la definición de acción y vincularla al verbo.
  • Manejar la definición de acción y vincularla al verbo.
  • Manejar la definición de acción y vincularla al verbo.
  • Transcript

    • 1. El verbo
    • 2. ¿Qué vamos aprender el día de hoy? • Vamos a aprender la conjugación verbal, es decir, el conjunto de formas que adquiere un verbo para indicar, el tiempo, el modo, el aspecto, el número, la persona....
    • 3. Bailar
    • 4. Correr
    • 5. Saludar
    • 6. Comer
    • 7. Nadar
    • 8. Llorar
    • 9. Sonreír
    • 10. Todas estas palabras son VERBOS
    • 11. ¿Qué indican los Verbos? • Los verbos indican • acciones, estados • o procesos.
    • 12. Definición de acción •Acción* •Posibilidad de hacer • alguna cosa. *Diccionario de la Real Academia Española
    • 13. Definición de estado •Estado* •Situación en la que está • una persona o cosa, • sujeta a cambios que •influyen en su condición. *Diccionario de la Real Academia Española
    • 14. Definición de proceso •Proceso* • Acción de ir hacia delante en el transcurso • del tiempo. *Diccionario de la Real Academia Española
    • 15. El Verbo Es la palabra que expresa una acción Dormir Bailar Nadar Verbos que expresan acciones: El niño duerme. Bailan muy bien. Nadaba en la piscina.
    • 16. El Verbo •Es la palabra que expresa • un estado. Verbos que expresan estado: Ser Estar Parecer Es un gato muy grande. El niño está feliz. El chaval parece asustado.
    • 17. El Verbo •Es la palabra que expresa • un proceso. Verbos que expresan procesos: Nacer Crecer Temblar Nació el mes pasado. Crecerá como su padre. Tiembla de frío.
    • 18. Análisis de una forma Verbal
    • 19. El Verbo está compuesto de: Raíz o Lexema Parte invariable de la palabra. cantamos cant + amos Desinencias o Morfemas verbales Parte variable de la palabra = Terminaciones. cantamos cant + amos Estructura del Verbo
    • 20. ¿¿Cómo reconocemos la raíz y las desinencias? Ejemplo: cantaré comerían partimos 1. Ponemos el verbo en Infinitivo cantar comer partir 2. Separamos las terminaciones del Infinitivo (- ar, - er, -ir) cant + ar com + er part + ir Raíz o Lexema = Parte Invariable 3. Una vez separada la raíz, el resto son las desinencias cant + aré com + erían part + imos Desinencias o Morfemas Verbales (Terminaciones) = Parte Variable
    • 21. ¿Cómo es la estructura de estos verbos? Cocorrerá = corr + er brincaban = brinc + ar corr + erá brinc + aban LEXEMA DESINENCIA LEXEMA DESINENCIA Raíz Terminaciones Raíz Terminaciones
    • 22. ¿Qué indican el Lexema y las Desinencias? El Lexema indica el significado del verbo. Las Desinencias indican el tiempo, modo, persona, número, aspecto.
    • 23. E¿Cuántas conjugaciones conoces? ! 1ª CONJUGACIÓN 2ª CONJUGACIÓN 3ª CONJUGACIÓN Verbos Verbos Verbos cuyo Infinitivo cuyo Infinitivo cuyo Infinitivo termina en: termina en: termina en: - AR - ER - IR Vocal temática 1ª conj. Vocal temática 2ª conj. Vocal temática 3ª conj.
    • 24.  EL VERBO ES LA categoría gramatical que más variaciones puede presentar.  Las DESINENCIAS VERBALES nos informan de :Las DESINENCIAS VERBALES nos informan de : PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO ASPECTO VOZ
    • 25. 1º Mediante el Número el verbo nos indica si el SUJETO es uno (singular) o varios (plural) AM-O (sing) AM-AMOS (plural) RECOG- ES (sing) RECOG- ÉIS (plural)
    • 26. 2º Morfológicamente hay 6 personas; tres en singular y tres en plural 1ª Persona Es la que habla TRABAJ - O TRABAJ - AMOS 2ª Persona Es a la que se habla TRABAJ - AS TRABAJ - ÁIS 3ª Persona La que no es ni 1ª ni 2ª TRABAJ - A TRABAJ - AN
    • 27. El Tiempo El tiempo en el verbo señala el momento en que se desarrolla la acción. Existen tres tiempos en la conjugación española. PRESENTE PRETÉRITO FUTURO Acciones que se Acciones que ya Acciones que corresponden con han ocurrido. todavía no el momento en que han ocurrido. se está hablando.
    • 28. Los chicos juegan a baloncesto en la cancha. PRESENTE (en este momento)
    • 29. Tu mono tenía los pelos de punta. PRETÉRITO (en tiempo pasado)
    • 30. Tu prima estudiaba mucho en la biblioteca. PRETÉRITO (en tiempo pasado)
    • 31. Sus perros saltarán la valla fácilmente. FUTURO (en tiempo posterior)
    • 32. E El Modo del Verbo ¿QUÉ INDICA EL MODO? El modo indica la actitud del hablante ante la acción del verbo. MODO INDICATIVO: Presenta la acción como real. Mañana cantaré en la plaza del pueblo. MODO SUBJUNTIVO: Expresa duda, temor o deseo. Puede que cante en la plaza del pueblo. MODO IMPERATIVO: Expresa una orden o ruego. ¡Canta en la plaza del pueblo!
    • 33. MODO INDICATIVO: acción real. El perro de mi vecina bosteza mucho. MODO INDICATIVO
    • 34. MODO SUBJUNTIVO: irreal, duda, deseo. Ojalá que no se estrelle tu avión. MODO SUBJUNTIVO
    • 35. MODO IMPERATIVO: mandato u orden. ¡Gritad conmigo! MODO IMPERATIVO
    • 36. ¿Cuál es el tiempo y modo de los verbos de estas oraciones? Probaron muchas tartas durante el concurso de Navidad.
    • 37. Los alumnos del instituto habían jugado unos partidos.
    • 38. Ojalá que ganen mucho dinero para el viaje durante la chocolatada.
    • 39. Todos ellos hubieron jugado un partido de ping pong en el pasillo.
    • 40. Profesores y alumnos jugabais un partido de baloncesto.
    • 41. Les gustará el triunfo en la partida de futbolín.
    • 42. Estos chicos han sonreído a la cámara.
    • 43. ¡Comed todos vosotros las tartas del concurso de Navidad!
    • 44. Probablemente hayáis pasado unas buenas vacaciones.
    • 45. El chico tocaría la batería en la audición musical.
    • 46. Ahora dibujan un círculo en el patio del instituto.
    • 47. ¿Cuáles son la Formas no Personales del Verbo? Las formas no personales del verbo son aquellas que no admiten persona, ni número. INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
    • 48. Formas no Personales del Verbo Se cosntruyen añadiendo los sufijos siguientes: Simple Compuesto INFINITIVO - ar, - er, - ir haber + participio GERUNDIO - ando, - iendo habiendo + participio PARTICIPIO - ado, - ido
    • 49. Simple - ar, - er, - ir LAVAR, BEBER, OÍR Compuesto haber + participio HABER LAVADO, HABER BEBIDO, HABER OÍDO INFINITIVO
    • 50. Simple - ando, - iendo LAVANDO, BEBIENDO, OYENDO Compuesto haber + participio HABIENDO LAVADO, HABIENDO BEBIDO, HABIENDO OÍDO GERUNDIO
    • 51. Simple - ado, - ido LAVADO, BEBIDO, OÍDO PARTICIPIO

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