¿Qué es un clásico? Cuando la obra se convierte en modelo

Partiendo por el diccionario… Clásico, ca. (Del lat. classĭcus). 1. adj. Se dice del período de tiempo de mayor plenitud de una cultura, de una civilización, etc. 2. adj. Dicho de un autor, de una obra, de un género, etc.: Que pertenecen a dicho período. Apl. a un autor o a una obra, u. t. c. s. Un clásico del cine. 3. adj. Dicho de un autor o de una obra: Que se tiene por modelo digno de imitación en cualquier arte o ciencia. U. t. c. s. 4. adj. Perteneciente o relativo al momento histórico de una ciencia, en el que se establecen teorías y modelos que son la base de su desarrollo posterior. 5. adj. Perteneciente o relativo a la literatura o al arte de la Antigüedad griega y romana. U. t. c. s. 6. adj. Dicho de la música y de otras artes relacionadas con ella: De tradición culta. 7. adj. Que no se aparta de lo tradicional, de las reglas establecidas por la costumbre y el uso. Un traje de corte clásico. 8. adj. Típico, característico. Actúa con el comportamiento clásico de un profesor. 9. m. Arg., Ur. y Ven. Competición hípica de importancia que se celebra anualmente.

Clásico, ca. (Del lat. classĭcus). 1. adj. Se dice del período de tiempo de mayor plenitud de una cultura, de una civilización, etc. 2. adj. Dicho de un autor, de una obra, de un género, etc.: Que pertenecen a dicho período. Apl. a un autor o a una obra, u. t. c. s. Un clásico del cine. 3. adj. Dicho de un autor o de una obra: Que se tiene por modelo digno de imitación en cualquier arte o ciencia. U. t. c. s. 4. adj. Perteneciente o relativo al momento histórico de una ciencia, en el que se establecen teorías y modelos que son la base de su desarrollo posterior. 5. adj. Perteneciente o relativo a la literatura o al arte de la Antigüedad griega y romana. U. t. c. s. 6. adj. Dicho de la música y de otras artes relacionadas con ella: De tradición culta. 7. adj. Que no se aparta de lo tradicional, de las reglas establecidas por la costumbre y el uso. Un traje de corte clásico. 8. adj. Típico, característico. Actúa con el comportamiento clásico de un profesor. 9. m. Arg., Ur. y Ven. Competición hípica de importancia que se celebra anualmente.

Concepción tradicional Aulio Gelo, escritor latino del siglo II. D.C. traslada el término clásico desde el ámbito de la administración fiscal romana, donde se aplica a la clase social que pagaba las contribuciones más altas, al de las letras, con el significado de un escritor que se destaca porque escribe correctamente y, por eso, puede ser tomado como modelo. Esta acepción se mantiene durante la Edad Media y el Renacimiento.

Aulio Gelo, escritor latino del siglo II. D.C.

traslada el término clásico desde el ámbito

de la administración fiscal romana, donde se

aplica a la clase social que pagaba las

contribuciones más altas, al de las letras,

con el significado de un escritor que se

destaca porque escribe correctamente y,

por eso, puede ser tomado como modelo.

Esta acepción se mantiene durante la Edad Media

y el Renacimiento.

Concepción actual Siguiendo una línea de continuidad con el concepto anterior, hoy en día generalmente hablamos de clásico cuando nos queremos referir a obras que ostentan valores tanto éticos como estéticos que trascienden su propia época y que, por ende, tienen un carácter paradigmático.

Siguiendo una línea de continuidad con el

concepto anterior, hoy en día generalmente

hablamos de clásico cuando nos queremos

referir a obras que ostentan valores tanto

éticos como estéticos que trascienden su

propia época y que, por ende, tienen un

carácter paradigmático.

Conceptos asociados: a) Lo canónico Originariamente, canon designa una vara o caña recta de madera que los carpinteros usaban para medir. Más tarde, en sentido figurado, pasa a significar una norma de conducta y la lista de obras escogidas por su excelencia en el uso del lenguaje.

Originariamente, canon designa una vara o

caña recta de madera que los carpinteros

usaban para medir. Más tarde, en sentido

figurado, pasa a significar una norma de

conducta y la lista de obras escogidas por

su excelencia en el uso del lenguaje.

Conceptos asociados: b) Literatura Universal Término acuñado por Goethe para referirse, por una parte, a la literatura como “ un bien del cual participa toda la humanidad” y, por otra, como medio para desarrollar en los pueblos “el deseo de participar en un comercio intelectual”

Término acuñado por Goethe para

referirse, por una parte, a la literatura como

“ un bien del cual participa toda la

humanidad” y, por otra, como medio para

desarrollar en los pueblos “el deseo de

participar en un comercio intelectual”

Una posible clasificación de los clásicos (Siebenmann) Importancia microcultural: Referida a obras literarias representativas en un ámbito cultural y lingüístico regional. Relevancia macrocultural: Referida a obras paradigmáticas de la literatura de un país. Por ejemplo: La Araucana en Chile. Importancia transcultural: Referida a obras literarias que trascienden las propias fronteras lingüísticas y culturales. Estas obras tendrían como función hacer comunicable la diferencia entre las culturas, impulsando el diálogo intercultural.

Importancia microcultural: Referida a obras literarias representativas en un ámbito cultural y lingüístico regional.

Relevancia macrocultural: Referida a obras paradigmáticas de la literatura de un país. Por ejemplo: La Araucana en Chile.

Importancia transcultural: Referida a obras literarias que trascienden las propias fronteras lingüísticas y culturales. Estas obras tendrían como función hacer comunicable la diferencia entre las culturas, impulsando el diálogo intercultural.

Una visión a considerar… Lectura del texto “Sobre los clásicos” de Jorge Luis Borges.

Lectura del texto “Sobre los clásicos” de

Jorge Luis Borges.

Italo Calvino. Por qué leer a los clásicos a) "Un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene que decir" b) "Toda relectura de un clásico es una lectura de descubrimiento como la primera" c) "Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más nuevos, inesperados, inéditos resultan al leerlos de verdad" d) "Un clásico es una obra que suscita un incesante polvillo de discursos críticos, pero que la obra se sacude continuamente de encima" e) "Un clásico es un libro que está antes que otros clásicos; pero quien haya leído primero los otros y después lee aquél, reconoce en seguida su lugar la genealogía"

a) "Un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene que decir"

b) "Toda relectura de un clásico es una lectura de descubrimiento como la primera"

c) "Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más nuevos, inesperados, inéditos resultan al leerlos de verdad"

d) "Un clásico es una obra que suscita un incesante polvillo de discursos críticos, pero que la obra se sacude continuamente de encima"

e) "Un clásico es un libro que está antes que otros clásicos; pero quien haya leído primero los otros y después lee aquél, reconoce en seguida su lugar la genealogía"