Uso de material didáctico
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Uso de material didáctico Uso de material didáctico Document Transcript

  • Selección y uso de material didáctico • "La selección y uso de los medios y materiales educativos se ve afectada por la interacción que debe existir entre cuatro factores. Estos son: la tarea a ser aprendida, los estudiantes, el mensaje y las características del medio" (Méndez Zamalloa).A continuación se comentan algunos de estos factores, considerando en conjunto lasrecomendaciones del Dr. Pere Marquès Graells. • Sobre el aprendizaje deseado: 1. Contenidos y objetivos de aprendizaje: el material y su contenido tiene que ser acorde con lo que pretendemos que aprendan el alumno. Si solo se quiere dar a conocer un concepto se deberá escribir en un pliego de rotafolio. Pero si quiero que analicen el concepto e reflexionen sobre diversos aspectos relacionados con éste, entonces habría que pensar en un material más elaborado. 2. Tipo de aprendizaje o situaciones de aprendizaje: Debemos elegir el material según lo qué queremos trasmitir: ¿Quiero motivar? ¿Explicar? ¿Demostrar algo? ¿Reforzar el aprendizaje? ¿Qué el alumno pueda manipular el material? ¿Qué el alumno produzca algo? ¿Qué el alumno repase o estudie un tema en su casa?, ¿Se va a trabajar en forma individual buen equipo? etc. 3. Sobre los alumnos; se debe tomar en cuenta: ♥ Sus edades: por ejemplo un niño de preescolar requiere de materiales más atractivos en cuanto a colores e imágenes, y ya sabe leer se puede incluso texto, pero éste debe ser breve y con letras grandes. ♥ Nivel de preparación académica: los términos y la profundidad del contenido el material debe ser acorde con la preparación que tiene el alumno como para que pueda ser comprendido.
  • ♥Cantidad: Hay materiales que se prestan para ser difundidos a una gran cantidad de personas, mientras que otros implican preparar materiales personalizados, lo que dificulta usarlos en grupos grandes. ♥Características generales del grupo (actitudes, motivación, nivel de participación, etc): Algunos materiales requieren entre nivel de interacción o de mayor atención, y en un grupo poco participativo o motivado le será difícil lograr la atención hacia el material. ♥ Sus estilos de aprendizaje: Hay alumnos que aprenden más fácilmente lo que escuchan, otros lo que ven, otros lo que pueden manipular, etc, por lo que es conveniente tratar de elegir material que utilice “medios” acordes con el canal sensorial vinculado a los estilos de aprendizaje del alumno. ♥Condiciones socioeconómicas y recursos con los que cuenta el alumno: Hay materiales que requieren que el alumno tenga los “medios” para usar el material, por ejemplo una computadora. Además, el nivel socioeconómico puede estar ligado a un tipo de cultura específica, y debemos cuidar el contenido sea acorde con esto. ♥Características de elaboración y funciones del uso de los materiales: Hay materiales que cumplen con diversas funciones, pero otros tiene usos específicos. Por ejemplo algunos sirven para trasmitir texto, otros imágenes, otros contenidos audiovisuales, unos permiten interacción etc. Algunos materiales requieren el uso de diferentes equipos como grabadora, computadora, televisión, software específico, pantallas, etc. Y es necesario verificar que contamos con el equipo necesario y en buenas condiciones. ♥ Costo y beneficio: Algunos materiales pueden implicar la necesidad de hacer un gasto excesivo, por lo que debemos ver el uso que le daremos para considerar si vale la pena el gasto.4. Tiempo y grado de dificultad que tiene la realización del material: Hay materiales que tienen un proceso de elaboración complicado y tardado, por lo que debemos preguntarnos: ¿Tenemos el tiempo y la disposición para emprender dicha tarea?. Además, esto también tiene que ver con el beneficio que resultará con el uso de dicho material. ¿Lo vamos a utilizar varias veces?, o si sólo lo utilizáremos una vez, tendríamos que
  • reflexionar si el objetivo de aprendizaje, las características de la audiencia o la situación en que será utilizado, hace que valga la pena dedicar gran tiempo a la construcción del material. 5. Condiciones del ambiente y espacio en el que se usará el material: Algunos materiales requieren de grandes espacios, por ejemplo un teatro guiñol, en otros se requiere grado determinado de iluminación o bien de control del nivel de ruido. 6. Tiempo que requiere el uso del material: Hay materiales que requieren mucho tiempo para su aplicación, por lo que debemos considerar si se tendrá ese tiempo y a la vez, si por el objetivo de aprendizaje deseado, vale la pena ocupar mucho tiempo para utilizar un material. Fuentes:• Oscar López Regalado (compilador) (2006), Medios y Materiales Educativos. Perú, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Publicado en línea: en: http://www.slideshare.net/guest549104/los-medios-y- materiales-educativos-presentation-855577• Dr. Pere Marqués Graells, (2000), “Los Medios Didácticos”, disponible en línea en: http://peremarques.pangea.org/medios.htm Mariana Ramírez Marquez Ada Ivette Ruiz Hernández
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