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Partecipare con i social media

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  • mariaranieri mtitti70 Contursi2010 https://contursi2010.wikispaces.com/
  • Transcript

    • 1. Partecipare con i social media Maria Ranieri Facoltà di Scienze della Formazione Università di Firenze
    • 2. La Rete. Un po’ di storia Anni ‘60 Anni ‘90 Nuovo Millennio
    • 3. Video-Storia
      • http://www.youtube.com/watch?v=URieXGX4TME
      • http://www.youtube.com/watch?v=5xDITZBizfY
    • 4. Web 1.0
    • 5. Web 2.0
    • 6.
      • User generated content: utente produttore di contenuti
      • Applicazioni web-based: tutto solo con il web
      • Social networking: generazione di reti sociali, contatti, networking
      Web 2.0: concetti fondamentali Il web realizzato dagli utenti.
    • 7.
      • Immagini
      • Flickr (www.flickr.com/)
      • Zoto (www.zoto.com/)
      • Video
      • YouTube ( www.youtube.com/ )
      • TeacherTube (www.teachertube.com/)
      • Documenti
      • Scribd (www.scribd.com/)
      • Presentazioni
      • SlideShare (www.slideshare.net/)
      Strumenti di condivisione
    • 8. Un esempio in Youtube http://www.youtube.com/watch?v=ohJCdihPWqc&feature=fvw
    • 9.
      • Con i blog e i Wiki è possibile scrivere testi e inserire immagini in rete, come se si trattasse di normali applicazioni di videoscrittura.
      • I blog (web log), o "traccia su rete“, nascono nel 1997, principalmente come “diari personali”, luoghi di espressione e di esibizione, rappresentano una interessante opportunità per favorire la scrittura, la riflessione e il dialogo tra studenti.
      • I wiki (“rapido, veloce” in hawaiano) sono particolari tipi di siti web che consentono a più utenti di creare e modificare, contemporaneamente, pagine ipertestuali. Sono l'emblema della scrittura collaborativa dal momento che uno degli utilizzi più diffusi è proprio quello di consentire a diverse persone di lavorare contemporaneamente e a distanza su uno stesso insieme di pagine interconnesse attraverso link.
      Strumenti di produzione: blog e wiki
    • 10. Un esempio in wikispace http://belmesseri.wikispaces.com/
    • 11.
      • Scrittura rapida e sintetica: 140 caratteri
      • Seguire e essere seguiti (no interazione)
      • Aggiornamento costante su un evento convegno
      • Prendere appunti
      • Seguire esperti
      Strumenti di produzione: Twitter e il microblogging
    • 12.
      • Dalla condivisione della musica…
      • Last.FM (www.lastfm.it/)
      • … al podcasting
      • (diffusione di contenuti riproducibili su lettori MP3)
      • iTunes (www.apple.com/it/itunes/)
      • PodcastNet (http://www.podcast.net/)
      • podOmatic (www.podomatic.com/)
      Le lezioni (“episodi” o “puntate”) vengono rese disponibili su un sito Internet e, attraverso un meccanismo (RSS feeds), viene notificata agli interessati ("abbonati“) la disponibilità di nuovi podcast pubblicati. Strumenti di produzione: il Podcasting
    • 13. Strumenti di comunicazione: Skypecasts
    • 14. Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione - Università di Firenze Strumenti di social bookmarking Condivisione risorse Tagging Folksonomy
    • 15. Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione - Università di Firenze Social network Gruppi professionali
    • 16. Focus su wiki: realizzazione di un WikiMagazine
    • 17.
      • Ambiente che supporta la scrittura collaborativa con i seguenti vantaggi:
      • Dinamicità dello strumento nella rilettura del processo di apprendimento.
      • • Multimedialità, ovvero capacità di integrare diversi media: video, audio,testi, immagini.
      • • Rapidità di accesso alla revisione individuale e collettiva dei contenuti didattici e/o di alcune sue componenti.
      • • Possibilità di ripercorrere gli step di avanzamento nel percorso di lavoro.
      • • Partecipazione attiva nello svolgimento del compito.
      Uso del wiki nella didattica: principali vantaggi
    • 18.
      • Un obiettivo comune
      • Una chiara definizione dei ruoli (costituzione della redazione)
      • Condivisione di una «WikiQuette» , ossia un insieme di regole di comportamento cui attenersi per facilitare gli scambi discorsivi e ridurre i possibili rischi di conflitti e incomprensioni.
      • Strutturazione del magazine
      • Produzione cooperativa
      • Revisione reciproca
      • Pubblicazione e commenti
      WikiMagazine: Ingredienti essenziali
    • 19. Grazie! [email_address]

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